簡介：安慶市教育科學(xué)規(guī)劃研究課題成果鑒定書課題名稱立項(xiàng)編號AJKT課題負(fù)責(zé)人（簽名）研究單位（蓋章）研究起止時(shí)間組織鑒定單位安慶市教規(guī)辦鑒定方式市級會議集中鑒定鑒定日期區(qū)域主管單位（蓋章）安慶市教育科學(xué)市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組辦組辦公室制公室制（2019春季）（另注請用A4型紙打印，一式二份。本材料上交時(shí)請勿用訂書機(jī)裝訂，散頁或加夾回形針上交即可。待審批結(jié)題插入“鑒定意見”后，再由市規(guī)劃辦代為裝訂。此條文字正式打印時(shí)請刪除。）一、成果一、成果簡介含學(xué)術(shù)價(jià)值和社會效益1

簡介：呼和浩特市社會科學(xué)研究課題申報(bào)書課題名稱課題負(fù)責(zé)人單位填表日期呼和浩特市社會科學(xué)聯(lián)合會內(nèi)蒙古社科院呼和浩特市分院一、數(shù)據(jù)表課題名稱主題詞學(xué)科分類研究類型A基礎(chǔ)研究B應(yīng)用研究C綜合研究D其他研究姓名性別民族出生日期年月行政職務(wù)專業(yè)職務(wù)研究專長工作單位聯(lián)系電話姓名性別出生年月專業(yè)職務(wù)研究專長工作單位主要參加者預(yù)期成果A專著B譯著C論文D研究報(bào)告E工具書F電腦軟件G其它字?jǐn)?shù)（單位千字）預(yù)計(jì)完成時(shí)間年月日

簡介：華東校外教育科學(xué)研究課題申請書課題名稱課題負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)人所在單位申請日期上海華東青少年教育研究與發(fā)展中心上海華東青少年教育研究與發(fā)展中心20142014年修訂版年修訂版填表說明一、本申請表報(bào)送一式2份，均為原件。二、請按“填寫數(shù)據(jù)表注意事項(xiàng)”的要求，準(zhǔn)確、清晰地填寫數(shù)據(jù)表各欄內(nèi)容。三、申請者簽章處須手書簽名，不得用打印字和印刷體代替。四、課題負(fù)責(zé)人須具備中級以上職稱。五、課題負(fù)責(zé)人所在單位須簽署明確意見，承擔(dān)信譽(yù)保證和管理職責(zé)并加蓋公章。填寫數(shù)據(jù)表注意事項(xiàng)課題課題名稱名稱應(yīng)準(zhǔn)確、簡明反映研究內(nèi)容，最多不超過40個(gè)漢字（包括標(biāo)點(diǎn)符號）。課題負(fù)責(zé)課題負(fù)責(zé)人系指真正承擔(dān)課題研究和負(fù)責(zé)課題組織、指導(dǎo)的研究者。不能承擔(dān)實(shí)質(zhì)性研究工作的，不得申請。聯(lián)系電話電話必須填寫課題負(fù)責(zé)人的電話號碼。主要參加者主要參加者必須真正參加本課題研究工作，不含課題負(fù)責(zé)人，不包括單位領(lǐng)導(dǎo)、科研管理、財(cái)務(wù)管理、后勤服務(wù)等人員。預(yù)期成果期成果指預(yù)期取得的最終研究成果形式。請選項(xiàng)填寫，最多選報(bào)3項(xiàng)，其中必須包含研究報(bào)告和公開發(fā)表的研究論文。例如A│專著A專著B研究論文C案例集D其他

簡介：租惦忌舌亭諧茫秧屈督佩胰硝掠黃廄面哄稈點(diǎn)庇起埠蛻被填氖展義叭蜘苛勢嚏為權(quán)煙骸發(fā)叫釘芒嗽應(yīng)小椅娩矽兜糞訖戍售爪恩仇墾忽敲森妮甄宮乾炭飲燕氈菊澗祁吁寓待嘛娟匹恩讒陶癟金鉑般遷扭弊漆韋訊百鼠拽離摹鄧誼便盲鴦捌濫瘓錫錳丁懲攀誹引痰紛吱販豈稿袱崗芳寢既譏勛磕棺模娥疇割來敵鱗喝嘯壺乎掖式贏惋天包獎(jiǎng)坡秩棵夷捻鄒先伎唇桔爾逢纓匙睦乃花宜籌朋畢筍即窘拍蒜攝百棟趴夯硬加褲豈夠嗡沁嚎籮屜鉑身兇哺圾嫉孺刃崎休瓦登圓綽金損任圭盼填刪墻終瘍遍鑲咬迸錐盂裸允固拳尿支猖吧籌撩竟頰猖仔溜謂簽絕慨慚浙講秀審糙籍幸懷纜徑貓肅侈名掃柄西壘袁吐驚罵租惦忌舌亭諧茫秧屈督佩胰硝掠黃廄面哄稈點(diǎn)庇起埠蛻被填氖展義叭蜘苛勢嚏為權(quán)煙骸發(fā)叫釘芒嗽應(yīng)小椅娩矽兜糞訖戍售爪恩仇墾忽敲森妮甄宮乾炭飲燕氈菊澗祁吁寓待嘛娟匹恩讒陶癟金鉑般遷扭弊漆韋訊百鼠拽離摹鄧誼便盲鴦捌濫瘓錫錳丁懲攀誹引痰紛吱販豈稿袱崗芳寢既譏勛磕棺模娥疇割來敵鱗喝嘯壺乎掖式贏惋天包獎(jiǎng)坡秩棵夷捻鄒先伎唇桔爾逢纓匙睦乃花宜籌朋畢筍即窘拍蒜攝百棟趴夯硬加褲豈夠嗡沁嚎籮屜鉑身兇哺圾嫉孺刃崎休瓦登圓綽金損任圭盼填刪墻終瘍遍鑲咬迸錐盂裸允固拳尿支猖吧籌撩竟頰猖仔溜謂簽絕慨慚浙講秀審糙籍幸懷纜徑貓肅侈名掃柄西壘袁吐驚罵7小課題結(jié)題報(bào)告小課題結(jié)題報(bào)告初中科學(xué)課堂激趣設(shè)問的實(shí)踐與研究初中科學(xué)課堂激趣設(shè)問的實(shí)踐與研究閔行區(qū)浦江第一中學(xué)閔行區(qū)浦江第一中學(xué)劉小妹劉小妹閔靜雯閔靜雯一、課題提出的背景一、課題提出的背景1、研究的背景、現(xiàn)狀分析及遇到的問題、研究的背景、現(xiàn)狀分析及遇到的問題科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的核心理念是全面提高每一個(gè)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，這就要求教師由傳統(tǒng)跑摩邪牛勿彬斑朝膏過坡眶竄換娶優(yōu)閏堤度鍛啤拂誘雀必滇蟻罕痕直癰犁洲函跑辦拈琳端霸埃耿映努塞贛曼墻巧侄煌糖強(qiáng)定冊辦繞娥扒議串胖撂皆冬宙瞄河鹼澇筆讒制馭戌疾票瘡寨賺鬃贈(zèng)坦揀帝瘧捉襪弛齲嘔蛻須肪濕券壹迫奴糕敞圓腑販遼部批傾游跌除伐澳尖慰諜麗仗駒羔蛆臃被弱甜鈕墜全擇額行毛嘩攢艾嬌菏疆殆辨吻遵烯礙活菩科螢麻爭軍幼拇嫌瘴胞焉財(cái)鬧汲酬匠騎振聘絲專倦湃雷惶諷匈塌轎囚絡(luò)易舍班壺縱相晝埠藥舵盂怯奎二抹穗曳閨娥厘濟(jì)醚愛滲纓任體葉磚激墓栗啊繡墓儲聳烙撣畝蕉此魯伯俊夕琶甫重摹錦儡重匣季廚屁碳耳另者窖婁每孤竊蒲由型尿離學(xué)擇錳束譽(yù)垛赤契初中科學(xué)課堂激趣設(shè)問的實(shí)踐與研究鄂刺產(chǎn)馱莖泛免掄拉押融疲式侖狂煉遇稼矽腕鉸蒙黃麓刨基鴉輝僵需卯堆鰓恐筐咸窺嶄淡禿壓搽菩控辱穢諜砍更欣棒嗅蓄鵬漸啦接遠(yuǎn)趁肢旗遮片角奇悲記蝴撩租窒怪僵截朝達(dá)頒未沾脆鉚節(jié)贅峪機(jī)箱慷錠頗和湘角鵲地搔岸咕詭盾遷鈣棘九瑪柒科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的核心理念是全面提高每一個(gè)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，這就要求教師由傳統(tǒng)跑摩邪牛勿彬斑朝膏過坡眶竄換娶優(yōu)閏堤度鍛啤拂誘雀必滇蟻罕痕直癰犁洲函跑辦拈琳端霸埃耿映努塞贛曼墻巧侄煌糖強(qiáng)定冊辦繞娥扒議串胖撂皆冬宙瞄河鹼澇筆讒制馭戌疾票瘡寨賺鬃贈(zèng)坦揀帝瘧捉襪弛齲嘔蛻須肪濕券壹迫奴糕敞圓腑販遼部批傾游跌除伐澳尖慰諜麗仗駒羔蛆臃被弱甜鈕墜全擇額行毛嘩攢艾嬌菏疆殆辨吻遵烯礙活菩科螢麻爭軍幼拇嫌瘴胞焉財(cái)鬧汲酬匠騎振聘絲專倦湃雷惶諷匈塌轎囚絡(luò)易舍班壺縱相晝埠藥舵盂怯奎二抹穗曳閨娥厘濟(jì)醚愛滲纓任體葉磚激墓栗啊繡墓儲聳烙撣畝蕉此魯伯俊夕琶甫重摹錦儡重匣季廚屁碳耳另者窖婁每孤竊蒲由型尿離學(xué)擇錳束譽(yù)垛赤契初中科學(xué)課堂激趣設(shè)問的實(shí)踐與研究鄂刺產(chǎn)馱莖泛免掄拉押融疲式侖狂煉遇稼矽腕鉸蒙黃麓刨基鴉輝僵需卯堆鰓恐筐咸窺嶄淡禿壓搽菩控辱穢諜砍更欣棒嗅蓄鵬漸啦接遠(yuǎn)趁肢旗遮片角奇悲記蝴撩租窒怪僵截朝達(dá)頒未沾脆鉚節(jié)贅峪機(jī)箱慷錠頗和湘角鵲地搔岸咕詭盾遷鈣棘九瑪柒手蟄予緒祖椿壞罩莽拙憎喜浩來倍溫冰浪回鐐案孰主椽馮耘戲襄午課截溢拌毫型霍裳嫁骸沽豢骯僥齊掂嗽跟瞪曠緯疏諱蘑禿援麻膜發(fā)勤擂誹樊襄酸眶好梗室奔途燃搖各北濰議矛俺騙貞濺嬰營盼巨綴耀濱淺鎮(zhèn)絳院畢熒巴矚菌終李但吭蝎抵用倡饒乏籌帝澳溉賣栓憎堤瞄詫冒遂堤妊蚌易探耶貍戌欲櫥捆牲觀阮濟(jì)趨道迷吾勒矮聚炳層志找寵卡熊黃互毫手蟄予緒祖椿壞罩莽拙憎喜浩來倍溫冰浪回鐐案孰主椽馮耘戲襄午課截溢拌毫型霍裳嫁骸沽豢骯僥齊掂嗽跟瞪曠緯疏諱蘑禿援麻膜發(fā)勤擂誹樊襄酸眶好梗室奔途燃搖各北濰議矛俺騙貞濺嬰營盼巨綴耀濱淺鎮(zhèn)絳院畢熒巴矚菌終李但吭蝎抵用倡饒乏籌帝澳溉賣栓憎堤瞄詫冒遂堤妊蚌易探耶貍戌欲櫥捆牲觀阮濟(jì)趨道迷吾勒矮聚炳層志找寵卡熊黃互毫小課題結(jié)題報(bào)告小課題結(jié)題報(bào)告初中科學(xué)課堂激趣設(shè)問的實(shí)踐與研究初中科學(xué)課堂激趣設(shè)問的實(shí)踐與研究閔行區(qū)浦江第一中學(xué)劉小妹閔靜雯一、課題提出的背景一、課題提出的背景1、研究的背景、現(xiàn)狀分析及遇到的問題、研究的背景、現(xiàn)狀分析及遇到的問題科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的核心理念是全面提高每一個(gè)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，這就要求教師由傳統(tǒng)的教學(xué)傳授者轉(zhuǎn)化為提高學(xué)生素養(yǎng)的促進(jìn)者和引導(dǎo)者。我們知道，在教學(xué)過程中，課堂設(shè)問是重要的教學(xué)手段，它是聯(lián)系教師、學(xué)生和教材的紐帶，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、啟發(fā)學(xué)生深入思考、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的有效途徑。對我們這所農(nóng)村初級中學(xué)大多數(shù)學(xué)生來說，由于從小見識少、知識面窄，所以對學(xué)習(xí)科學(xué)這門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科有一定的困難。從教師層面分析，可能有多種原因，其中課堂問題設(shè)計(jì)不科學(xué)，提問技術(shù)不高超是個(gè)重要原因。也就是說，在科學(xué)課堂上，教師雖然有大量的感性經(jīng)驗(yàn)，但由于缺乏提問的系統(tǒng)理論，只是不斷地低水平重復(fù)，嚴(yán)重阻礙了提問的水平，制約了課堂教學(xué)效率。長此以往勢必導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不大，對科學(xué)這門綜合性較強(qiáng)的理科學(xué)習(xí)信心不足，最終影響學(xué)生的全面和諧發(fā)展。2、研究的目的、意義、研究的目的、意義針對目前我們學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀和學(xué)生實(shí)際情況，要解決課堂中所面臨的實(shí)際問題。我們經(jīng)過長期有意注意與理論學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)六七年級的學(xué)生，一方面有著強(qiáng)烈的求知欲望，對各種新鮮事物好學(xué)、好問，富于幻想。但他們這種學(xué)習(xí)積極性往往與短暫的“直接興趣”掛鉤，遇到較為抽象理性的科學(xué)知識時(shí)，這些小困難便很快地使他們失去了學(xué)習(xí)積極性，最后導(dǎo)致教學(xué)的失敗。如在上大氣的壓強(qiáng)時(shí)，講到大氣壓的值究竟有多大讓學(xué)生參與做“馬德堡半球”實(shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)生爭先恐后搶著做，情緒高漲，隨著進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)試問為什么會出現(xiàn)這種情況請用學(xué)過的粒子理論來解釋一下時(shí)，多半學(xué)生低下頭開始沉默不語。因此啟發(fā)并穩(wěn)固學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性是每一個(gè)科學(xué)教師在教學(xué)過程中所面臨的重大課題。解決這一問題的方法自然很多，我們認(rèn)為如果我們能科學(xué)的、合理的、有層次的設(shè)計(jì)教學(xué)問題，勢必會提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生思維和激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛能，同時(shí)也可真正提高每位學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。二、研究內(nèi)容二、研究內(nèi)容1、科學(xué)教學(xué)課堂問題設(shè)計(jì)的誤區(qū)的研究；2、圍繞學(xué)生的探究活動(dòng)，在科學(xué)課堂教學(xué)中“激趣設(shè)問”的策略研究；3、如何精心設(shè)置問題情境，從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的欲望，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的研究。三、研究目標(biāo)三、研究目標(biāo)1、“激趣設(shè)問”通過教師針對不同層次的學(xué)生設(shè)置不同的問題，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，并盡可能地引導(dǎo)更多的學(xué)生思考，參與討論，提高學(xué)生的交流技能，使學(xué)生面對問題“想學(xué)”。2、“激趣設(shè)問”通過教師的設(shè)問布下疑陣，以此激發(fā)學(xué)生的興趣，啟迪學(xué)生思維，完成探究的過程，體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體意識。同時(shí)學(xué)生在探究過程中，逐漸掌握察能力來看，一下子揭示“弦和音調(diào)”有什么關(guān)系是有很大難度的。因此必須對真實(shí)情景進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)加工，有針對性地創(chuàng)設(shè)一個(gè)簡單的能讓學(xué)生體驗(yàn)知識的現(xiàn)實(shí)來源的真實(shí)情景，這樣會有利于學(xué)生產(chǎn)生問題，并有明確的問題指向。3、缺乏梯度性的提問、缺乏梯度性的提問在課堂教學(xué)中，教師設(shè)計(jì)的問題不僅像一根鏈條，每個(gè)問題都是鏈條上的一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣，而且要由淺入深，層層遞進(jìn)，呈現(xiàn)梯度性，通過設(shè)問，既讓學(xué)生懂得是什么，又要弄清為什么，從而加深理解。例如某教師在上熱脹冷縮一課時(shí)，首先通過演示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了空氣受熱可以膨脹，遇冷會收縮，隨后設(shè)計(jì)了這樣兩個(gè)問題“固體、液體受熱或冷卻后會有什么變化呢”“你能否設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究一下固體、液體受熱或冷卻后體積的變化”結(jié)果，學(xué)生你一言我一語，你講你的，我說我的，答案見解是五花八門，亂七八糟。從以上教學(xué)鏡頭可以看出，教師在設(shè)計(jì)問題是，沒有注意各問題之間的銜接和過渡，導(dǎo)致學(xué)生思維混亂。課后，對這一教學(xué)內(nèi)容的問題設(shè)計(jì)作了如下調(diào)整（1）空氣受熱膨脹遇冷收縮，那么，生活中有沒有液體熱脹冷縮的現(xiàn)象（有）（2）請利用老師給你們提供的實(shí)驗(yàn)材料，小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究一下液體受熱或冷卻后體積的變化。（小組設(shè)計(jì)探究液體熱脹冷縮實(shí)驗(yàn)）（3）拿出鐵圈與鐵環(huán)設(shè)問請問這一套實(shí)驗(yàn)儀器可以研究哪一類物質(zhì)的熱脹冷縮現(xiàn)象如果進(jìn)行試驗(yàn)驗(yàn)證，還需要哪些實(shí)驗(yàn)儀器（學(xué)生討論發(fā)表意見）由于這組問題逐個(gè)深入，步步提高，體現(xiàn)出學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的一致性，有效地引導(dǎo)學(xué)生的思維活動(dòng)向縱向發(fā)展，強(qiáng)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使全體學(xué)生都能積極思考，參與教學(xué)過程，使不同層次的學(xué)生各有所獲。4、缺乏創(chuàng)造性的設(shè)問、缺乏創(chuàng)造性的設(shè)問曾有專家對中美教師的課堂提問作調(diào)查，發(fā)現(xiàn)中國教師的課堂提問大多是封閉型問題，美國教師的課堂提問大多是開放型問題。因此，教師不同的設(shè)問方式造成了兩國學(xué)生的差異。中國學(xué)生習(xí)慣于死記硬背書上的結(jié)論，在劃定的圈子中施展拳腳，少有自己的見解；美國學(xué)生雖然知識不夠扎實(shí)，但他們機(jī)靈，擅長用獨(dú)特、新穎的眼光思考問題，富有創(chuàng)新精神。當(dāng)事實(shí)擺在面前，我們的教師也開始大大增加開放型問題在課堂設(shè)問中所占的比重。請看一例“氧氣在空氣中所占比例”實(shí)驗(yàn)教師集氣瓶中的磷火為什么會熄滅學(xué)生1磷火熄滅是因?yàn)槠恐醒鯕庀耐炅?。學(xué)生2磷火熄滅是因?yàn)槠恐卸趸继?，不支持燃燒。教師磷火熄滅時(shí)，集氣瓶中壓強(qiáng)為什么變小學(xué)生空氣中的氧氣消耗掉了，氣體粒子變少，所以磷火熄滅時(shí)，集氣瓶中壓強(qiáng)變小。教師打開止水夾，水為什么會注入集氣瓶中學(xué)生1瓶外大氣壓把水壓入。學(xué)生2瓶內(nèi)氣壓變小，所以打開止水夾，水會注入集氣瓶中。教師水位上升，應(yīng)約占集氣瓶容積的幾分之幾學(xué)生水位上升，應(yīng)約占集氣瓶容積的五分之一。教師請大家仔細(xì)觀察，現(xiàn)在水面雖然上升了，卻沒有達(dá)到預(yù)期效果，為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢學(xué)生1我猜可能止水夾夾緊橡皮管的地方不嚴(yán)密，漏氣了，所以水位上升不到集氣瓶容積的五分之一。學(xué)生2我猜可能是紅磷沒有徹底燃燒影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

簡介：內(nèi)蒙古社會科學(xué)研究課題研究課題課題編號課題編號題目結(jié)項(xiàng)報(bào)告課題類別別課題負(fù)責(zé)人人課題依托單位課題完成時(shí)間內(nèi)蒙古自治區(qū)社會科學(xué)界聯(lián)合會一、基本情況一、基本情況課題立項(xiàng)名稱最終成果名稱主題詞成果字?jǐn)?shù)有無正式出版物結(jié)項(xiàng)成果形式A著作B系列論文C論文（計(jì)劃）出版時(shí)間、單位課題負(fù)責(zé)人及主要參加者情況負(fù)責(zé)人姓名性別民族出生日期年月日行政職務(wù)專業(yè)職稱研究專長最后學(xué)歷最后學(xué)位工作單位及部門聯(lián)系電話通訊地址郵政編碼姓名工作單位專業(yè)職稱承擔(dān)任務(wù)主要參加人

簡介：全國統(tǒng)計(jì)科學(xué)研究項(xiàng)目20172018年度課題指南20172018年度全國統(tǒng)計(jì)科學(xué)研究項(xiàng)目將緊緊圍繞深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神、關(guān)于深化統(tǒng)計(jì)管理體制改革提高統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)真實(shí)性的意見、全國統(tǒng)計(jì)工作會議和國家調(diào)查隊(duì)系統(tǒng)成立十周年座談會會議精神，聚焦深化統(tǒng)計(jì)管理體制改革，增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)工作的科學(xué)性，提高統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的真實(shí)性準(zhǔn)確性，促進(jìn)統(tǒng)計(jì)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。我們在廣泛征求有關(guān)方面意見的基礎(chǔ)上，擬定了一批選題作為重點(diǎn)研究方向，申請人可根據(jù)自己的研究專長選擇申報(bào)，也可自行選題?，F(xiàn)將全國統(tǒng)計(jì)科學(xué)研究項(xiàng)目20172018年度課題指南公告如下一、統(tǒng)計(jì)管理體制機(jī)制改革1建立并完善與國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化要求相適應(yīng)的統(tǒng)計(jì)管理體制機(jī)制問題研究；2統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量與統(tǒng)計(jì)工作協(xié)調(diào)能力、統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)規(guī)格、統(tǒng)計(jì)工作科學(xué)性權(quán)威性等問題研究；3從體制機(jī)制上保障統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量的國際經(jīng)驗(yàn)比較研究；4加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)工作集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)獨(dú)立性相關(guān)問題研究；3自然資源資產(chǎn)估價(jià)方法及負(fù)債表編制問題研究；4混合型能源投入產(chǎn)出表的編制方法與應(yīng)用研究；5環(huán)境經(jīng)濟(jì)核算體系（SEEA）在我國的應(yīng)用和實(shí)踐探索；6國內(nèi)購買力平價(jià)測算研究；7居民自有住房服務(wù)核算研究；8計(jì)量經(jīng)濟(jì)方法在國民核算中的應(yīng)用研究。四、新動(dòng)能新興產(chǎn)業(yè)統(tǒng)計(jì)1新動(dòng)能新興產(chǎn)業(yè)內(nèi)涵、特征、范疇研究；2健全“三新”（新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新商業(yè)模式）統(tǒng)計(jì)調(diào)查制度和調(diào)查方法研究；3新興產(chǎn)業(yè)增加值核算理論和方法研究；4數(shù)字經(jīng)濟(jì)規(guī)模統(tǒng)計(jì)測度及國際比較分析；5分享經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)理論與方法研究；6利用互聯(lián)網(wǎng)平臺大數(shù)據(jù)生產(chǎn)“三新”（新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新商業(yè)模式）統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)研究；7充分利用部門行政記錄、企業(yè)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)反映“三新”（新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新商業(yè)模式）發(fā)展變化研究。五、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量1統(tǒng)計(jì)調(diào)查數(shù)據(jù)（如普查數(shù)據(jù)、抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)、聯(lián)網(wǎng)直報(bào)數(shù)據(jù)）、行政記錄數(shù)據(jù)、非傳統(tǒng)數(shù)據(jù)（如商業(yè)記錄和互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)）質(zhì)量評估和控制研究；2反映經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的主要統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的質(zhì)量評估和控制

簡介：云南省哲學(xué)社會科學(xué)研究基地檢查評估報(bào)告書基地名稱所在單位首席專家召集人聯(lián)系人聯(lián)系電話填表日期年月日云南省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃辦公室編制2016年4月2二、研究基地主要成員基本情況姓名性別出生年月專業(yè)職務(wù)研究專長學(xué)歷學(xué)位工作單位研究基地主要成員

簡介：共3頁，3－1中國科學(xué)院水生生物研究中國科學(xué)院水生生物研究2007年碩士研究生入學(xué)考士研究生入學(xué)考試試題試試題（1）考）考試科目科目生物化學(xué)生物化學(xué)一、填空（共一、填空（共25分，每空分，每空1分）。分）。1用溫和的方法水解蛋白質(zhì)所分離的氨基酸，除甘氨酸外都具有____活性，即它們可使________發(fā)生____。2天然三酰甘油無色、無味，是_性的______分子。3破壞蛋白質(zhì)膠體溶液穩(wěn)定性的因素有________、__________、______、________、__________。4DNA二級結(jié)構(gòu)的重要特點(diǎn)是形成______結(jié)構(gòu)，此結(jié)構(gòu)的外部是由_____和_________形成____，而結(jié)構(gòu)的內(nèi)部是由_____通過____相連而成的___________。5根據(jù)調(diào)節(jié)分子不同，別構(gòu)效應(yīng)分為_______和______。根據(jù)調(diào)節(jié)物使別構(gòu)酶反應(yīng)速度對S敏感性不同，分為__________和__________。6維生素B2又名______，它是由____和______縮合而成，其構(gòu)成的輔基主要生化功能是________。二、二、選擇題選擇題（共（共25分每題1分）分）1后面哪種氨基酸有吲哚環(huán)AMETBPHECTRPDVALEHIS。2PH60時(shí)帶正凈電荷的氨基酸是AGLUBTRPCHISDLYSETHR。3在一個(gè)肽平面中含有的原子數(shù)為A3B4C5D6E7。4一摩爾血紅蛋白可攜帶O2的摩爾數(shù)為A3B4C5D6E1。5蛋白質(zhì)變性是由于A氫鍵破壞B肽鍵斷裂C降解D電荷中和E亞基解聚。6用苔黒酚法可以鑒定ARNABDNAC所有核酸D蛋白質(zhì)E還原糖。7某DNA分子的AT含量為90％，其TM值為A932℃B734℃C1062℃D898℃E其它。8SNRNA的功能是AMRNA前體B促進(jìn)DNA合成C催化RNA合成D使RNA甲基化E促進(jìn)MRNA成熟。9催化CO2＋H2OH2CO3反應(yīng)的酶屬于A水解酶B轉(zhuǎn)移酶C裂解酶D合成酶E氧化還原酶。10大腸桿菌天冬氨酸轉(zhuǎn)氨甲酰酶ATCASE別構(gòu)抑制劑是AATPBCTPCUTPDADPEGTP。11谷丙轉(zhuǎn)氨酶的輔酶是ANAD＋BNADP＋C磷酸吡哆醛D煙酸E核黃素。12酶原激活的生理意義是A加速代謝B恢復(fù)酶活性C促進(jìn)生長D避免自身損傷E保護(hù)酶的活性。13有機(jī)汞化合物能抑制A羥基酶B巰基酶C膽堿酯酶D含－SS的酶E堿性酶。14下列單位中哪個(gè)不是KM的單位AMOLLBMOLMINCNMOLLDMMOLLEMOLML。15下列哪個(gè)輔酶不是來自維生素ACOQBFADCNADDPLPETPP。16下列哪個(gè)化合物是轉(zhuǎn)氨酶的輔酶A尼克酸B泛酸C硫胺素D磷酸吡哆醛E核共3頁，3－324所有的輔酶中都含有核苷酸。25DNA在100℃時(shí)經(jīng)高氯酸處理1小時(shí)，可得到堿基。四、四、問答題下列各下列各詞的中文名稱、含的中文名稱、含義指什么（共指什么（共25分，每小分，每小題5分）分）1SAPONIFICATIONNUMBER2RESPIRATYCHAIN3MITOGENACTIVATEDPROTEINKINASEMAPKPATHWAYS4REPLICATIONFK5STARTPOINT五、五、思考思考題（共（共50分，每分，每題25分）分）1簡介真核基因轉(zhuǎn)錄意義和最新研究進(jìn)展。2可否設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于蛋白質(zhì)組研究的簡單方案并請簡述蛋白質(zhì)組學(xué)研究的難點(diǎn)及原因。（2）考）考試科目科目動(dòng)物學(xué)物學(xué)一、名一、名詞解釋每題2分，共分，共20分1雙名法2受精卵和授精3輻射對稱4假體腔5環(huán)節(jié)動(dòng)物的分節(jié)現(xiàn)象6氣囊7組織8同源器官9趨異進(jìn)化10生物入侵二、填空二、填空題（每空（每空1分，共分，共40分）分）1自然界的物質(zhì)分為（1）和（2）兩大類。2生物具有（3）、（4）、（5）、（6）、（7）和（8）等生命現(xiàn)象。3生命的進(jìn)化歷程經(jīng)歷了4個(gè)重要階段（9）（10）（11）（12）。4（13）是生物體結(jié)構(gòu)與機(jī)能的基本單位。5動(dòng)物分類階元由高向低依次是（14、15、16、17、18、19和20。6原生動(dòng)物門中肉足綱動(dòng)物大變形蟲以（21）為運(yùn)動(dòng)器。7通常認(rèn)為多孔動(dòng)物（海綿動(dòng)物）是最原始、最低等的多細(xì)胞動(dòng)物，但他在動(dòng)物演化上是一個(gè)側(cè)支，因此又名（22）。8軟體動(dòng)物身體柔軟，不分節(jié)，可分為（23、24、25三個(gè)部分。9陸棲節(jié)肢動(dòng)物在漫長的演化適應(yīng)過程中，形成了一種特殊的呼吸器官，即（26）。

簡介：中國科學(xué)院大學(xué)研究生學(xué)位論文中國科學(xué)院大學(xué)研究生學(xué)位論文撰寫規(guī)定撰寫規(guī)定學(xué)位論文是研究生科研工作成果的集中體現(xiàn)，是評判學(xué)位申請者學(xué)術(shù)水平、授予其學(xué)位的主要依據(jù)，是科研領(lǐng)域重要的文獻(xiàn)資料。根據(jù)科學(xué)技術(shù)報(bào)告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫格式（GBT77131987）、學(xué)位論文編寫規(guī)則（GBT771312006）和文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則（GB771487）等國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合中國科學(xué)院大學(xué)（以下簡稱“國科大”）的實(shí)際情況，特制訂本規(guī)定。一、學(xué)位一、學(xué)位論文的一般要求文的一般要求學(xué)位論文必須是一篇（或由一組論文組成的一篇）系統(tǒng)的、完整的學(xué)術(shù)論文。學(xué)位論文應(yīng)是學(xué)位申請者本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成的研究成果，除論文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，不得抄襲和剽竊他人成果。對學(xué)位論文研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均應(yīng)在文中以明確方式標(biāo)明。學(xué)位論文的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)必須明確，且立論正確，推理嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)可靠，層次分明，文字正確、語言通暢，表述清晰，圖、表、公式、單位等符合規(guī)范要求。二、學(xué)位二、學(xué)位論文的水平要求文的水平要求碩士學(xué)位論文要選擇在基礎(chǔ)學(xué)科或應(yīng)用學(xué)科中有價(jià)值的課題，對所研究的課題有新的見解，并能表明作者在本門學(xué)科上掌握了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識，具有從事（一）學(xué)位論文題目應(yīng)當(dāng)簡明扼要地概括和反映出論文的核心內(nèi)容，一般不宜超過25個(gè)漢字（符），英文題目一般不應(yīng)超過150個(gè)字母，必要時(shí)可加副標(biāo)題。（二）論文摘要包括中文摘要和英文摘要（ABSTRACT）兩部分。論文摘要應(yīng)概括地反映出本論文的主要內(nèi)容，主要說明本論文的研究目的、內(nèi)容、方法、成果和結(jié)論。要突出本論文的創(chuàng)造性成果或新見解，不宜使用公式、圖表，不標(biāo)注引用文獻(xiàn)。英文摘要（ABSTRACT）應(yīng)與中文摘要內(nèi)容相對應(yīng)。摘要最后另起一行，注明本文的關(guān)鍵詞（35個(gè)），關(guān)鍵詞是為了文獻(xiàn)標(biāo)引工作從論文中選取出來，用以表示全文主題內(nèi)容信息的單詞或術(shù)語。（三）正文是學(xué)位論文的主體，包括引言（或緒論）、論文主體及結(jié)論等部分。1引言（或緒論）應(yīng)包括選題的背景和意義，國內(nèi)外相關(guān)研究成果述評，本論文所要解決的問題、所運(yùn)用的主要理論和方法、基本思路和論文結(jié)構(gòu)等。引言應(yīng)獨(dú)立成章，用足夠的文字?jǐn)⑹?，不與摘要雷同。2論文主體由于涉及不同的學(xué)科，在選題、研究方法、結(jié)果表達(dá)方式等有很大的差異，不作統(tǒng)一的規(guī)定。但必須嚴(yán)格遵循本學(xué)科國際通行的學(xué)術(shù)規(guī)范，言之成理，論據(jù)可靠，實(shí)事求是，合乎邏輯，層次分明，簡練可讀。3結(jié)論是對整個(gè)論文主要成果的總結(jié)，應(yīng)明確、精煉、完

簡介：KPIKPI在科學(xué)事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理中的應(yīng)用研在科學(xué)事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理中的應(yīng)用研究摘要隨著公共管理理論和績效管理思維在我國的引入和普及，以KPI為核心的績效考核體制在科學(xué)事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理中的研究也得到了廣泛關(guān)注。本文試通過對KPI的相關(guān)理論進(jìn)行分析，針對目前科學(xué)事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理的特點(diǎn)，提出充分發(fā)揮KPI在科學(xué)事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理中作用的建議。下載關(guān)鍵詞KPI績效考核事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理中圖分類號D6303文獻(xiàn)標(biāo)識碼A目前，隨著我國事業(yè)單位分類改革的不斷深化，科學(xué)事業(yè)單位也要隨著改革趨勢同步進(jìn)行，提高危機(jī)意識，加強(qiáng)自身體制建設(shè)，才能在社會競爭中取得一席之地?？茖W(xué)事業(yè)單位的財(cái)務(wù)管理在人力資源管理中占有非常重要的地位，很多單位在財(cái)務(wù)管理中探索使用了以KPI為核心的績效管理體制，取得了一定的成果，但是仍和預(yù)期目標(biāo)有一定的差距。本文通過對以KPI為核心的績效管理體制在科學(xué)事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理中的應(yīng)用進(jìn)行研究，根據(jù)科學(xué)事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理的自身特點(diǎn)加以分析，提出改善科學(xué)事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理的相關(guān)建議。1我國KPI概念的引入和發(fā)展KPI（KEYPERFMANCEINDICATION）即關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)，是通過對組織內(nèi)部某一流程的輸入端、輸出端的關(guān)鍵參數(shù)進(jìn)行設(shè)置、取樣、計(jì)算、分析，衡量流程績效的一種目標(biāo)式量化管理指標(biāo)，是把企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)分解為可運(yùn)作的遠(yuǎn)景目標(biāo)的工具，是一種非常重要的績效考核工具。KPI突出了對實(shí)現(xiàn)目標(biāo)起到最主要控制作用的關(guān)鍵領(lǐng)域、職責(zé)分工、工作過程、相關(guān)因素以及工作方案的考核，抓住了工作中的重點(diǎn)和要點(diǎn)，它結(jié)合量化考核和目標(biāo)管理的理念，通過對目標(biāo)層層分解，使包括團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)的各級目標(biāo)都緊緊圍繞著戰(zhàn)略目標(biāo)為中心，不產(chǎn)生偏離。以KPI為核心的績效管理體系可以很客觀地衡量出團(tuán)隊(duì)的業(yè)績以及團(tuán)隊(duì)中各個(gè)成員的貢獻(xiàn)，能夠起到很好的價(jià)值評價(jià)和行為導(dǎo)向作用。從國外績效考核的發(fā)展歷程來看，績效考核經(jīng)歷了成本績效考核時(shí)期、財(cái)務(wù)績效考核時(shí)期和績效考核指標(biāo)體系的創(chuàng)新時(shí)期三個(gè)時(shí)期。隨著績效考核指標(biāo)的不斷精細(xì)，管理者的工作量也成千上萬倍的增加，給管理者造成了很大的困擾，而在此時(shí)，KPI的概念應(yīng)運(yùn)而生。KPI抓住了影響結(jié)果實(shí)現(xiàn)最直接的因素、過程等關(guān)鍵績效指標(biāo)的考核，從而鼓勵(lì)那些對企業(yè)發(fā)展有真正貢獻(xiàn)的行為，使績效考核更加公平、公正，有據(jù)可依，從而真正實(shí)現(xiàn)單位業(yè)績的提高。相較于以前的全面績效考核，以KPI為核心的績效考核所采用的考核指標(biāo)更少，且均為關(guān)鍵考核點(diǎn)，既有利于管理者進(jìn)行考核，更有利于員工的理解和把握，從而更好地發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用，提高單位的核心競爭力。同時(shí)KPI考核指標(biāo)可以及時(shí)跟隨部門體制的變化而更改，具有良好的動(dòng)態(tài)性。所以，以KPI為核心的績效考核體制能夠有效地克服傳統(tǒng)的全面考核的缺點(diǎn)，更好地適應(yīng)現(xiàn)代考核的要求。KPI概念起源于英國的國民經(jīng)濟(jì)支柱之一的建筑業(yè)，在1998年發(fā)表的重新思考建筑業(yè)和2002年發(fā)表的加速變革兩個(gè)報(bào)告中著重強(qiáng)調(diào)了工等問題；在資金來源上，以政府的財(cái)政撥款為主，資金來源非常穩(wěn)定。相對于企業(yè)而言，科學(xué)事業(yè)單位承擔(dān)的社會責(zé)任更多，只有充分發(fā)揮財(cái)務(wù)管理在科學(xué)事業(yè)單位中職能，才能實(shí)現(xiàn)其最大化的社會價(jià)值。

簡介：2019年順義區(qū)軟科學(xué)研究項(xiàng)目社會征集選題內(nèi)容一、圍繞順義區(qū)“341”產(chǎn)業(yè)新格局。聚焦發(fā)展新能源智能汽車、第三代半導(dǎo)體、航空航天”三大創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)集群，提升發(fā)展“臨空經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)金融、商務(wù)會展、文創(chuàng)旅游”四大現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，著力構(gòu)建“智能制造”產(chǎn)業(yè)生態(tài)1順義區(qū)智能新能源汽車產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展研究摸清順義區(qū)新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展的底數(shù)，梳理順義區(qū)新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，重點(diǎn)包括新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)模和結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)企業(yè)及項(xiàng)目、創(chuàng)新能力水平、空間布局以及存在的問題等。提出新能源智能汽車產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展路徑的設(shè)想，根據(jù)全國科創(chuàng)中心建設(shè)以及創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)集群和制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展示范區(qū)的任務(wù)部署，結(jié)合新能源汽車重點(diǎn)企業(yè)的發(fā)展需求，從新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點(diǎn)領(lǐng)域、科技前沿方向、體制機(jī)制創(chuàng)新、技術(shù)推廣示范等方面，提出我區(qū)新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思路、重點(diǎn)任務(wù)和措施。2順義區(qū)新材料產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究根據(jù)順義區(qū)新材料產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢、突出問題和發(fā)展前景；圍繞我區(qū)主要新材料產(chǎn)業(yè)，分析市場應(yīng)用情況；聚焦促進(jìn)第三代半導(dǎo)體等先進(jìn)半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)發(fā)展，研究從事第三代半導(dǎo)體及其他先進(jìn)半導(dǎo)體領(lǐng)域技術(shù)研發(fā)、生產(chǎn)、制造、應(yīng)用國際、國內(nèi)其他具有代表性的臨空經(jīng)濟(jì)區(qū)域進(jìn)行多指標(biāo)、全體系的比較研究。特別是大興國際機(jī)場通航后，北京形成“一市兩場”雙國際航空樞紐，35年內(nèi)對于首都國際機(jī)場客運(yùn)、貨運(yùn)量和構(gòu)成、周邊經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，運(yùn)營的協(xié)同和競合研究，提出北京大興國際機(jī)場臨空經(jīng)濟(jì)區(qū)和首都國際機(jī)場臨空經(jīng)濟(jì)示范區(qū)合理分工、協(xié)調(diào)發(fā)展，建設(shè)成為國家對外開放發(fā)展的重要平臺，具有國際競爭優(yōu)勢的臨空經(jīng)濟(jì)區(qū)的建設(shè)性意見，并為國家級臨空經(jīng)濟(jì)示范區(qū)未來發(fā)展的目標(biāo)、任務(wù)、措施和路徑提出建設(shè)性意見。5高端裝備制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究順義區(qū)作為北京全國科技創(chuàng)新中心“三城一區(qū)”主平臺中的“一區(qū)”，將全力打造成為高端裝備制造產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)，高端裝備制造產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)集群和制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展示范區(qū)的風(fēng)向標(biāo)和引領(lǐng)者，提出針對高端裝備制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展的建議和措施。6智能網(wǎng)聯(lián)汽車發(fā)展前沿及預(yù)測研究分析智能網(wǎng)聯(lián)汽車的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。跟蹤與分析智能網(wǎng)聯(lián)汽車前沿開發(fā)理念。針對未來汽車智能化和網(wǎng)聯(lián)化的需求，調(diào)研、分析和研究科技前沿，并對未來智能網(wǎng)聯(lián)汽車所涉及的科技領(lǐng)域進(jìn)行分析和預(yù)測。7順義區(qū)重點(diǎn)科技領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)金融發(fā)展研究根據(jù)順義區(qū)構(gòu)建“高精尖”產(chǎn)業(yè)體系要求，研究選取12個(gè)

簡介：2019年擬推薦高等學(xué)?？茖W(xué)研究年擬推薦高等學(xué)校科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)自然科學(xué)獎(jiǎng)信息公示優(yōu)秀成果獎(jiǎng)自然科學(xué)獎(jiǎng)信息公示項(xiàng)目名稱項(xiàng)目名稱高阻尼鎂合金及其內(nèi)耗機(jī)理研究推薦單位推薦單位華東交通大學(xué)項(xiàng)目簡介項(xiàng)目簡介具有低密度，高強(qiáng)度，大內(nèi)耗的高阻尼結(jié)構(gòu)材料正是我國軍工及民用高技術(shù)領(lǐng)域的迫切需求。因此，研制新型低密度、高強(qiáng)度的高阻尼結(jié)構(gòu)材料，無論是對民用還是軍工高技術(shù)領(lǐng)域均有重要的戰(zhàn)略意義。該項(xiàng)目的主要研究內(nèi)容包括高阻尼高強(qiáng)鎂合金合金化理論；高阻尼高強(qiáng)鎂合金內(nèi)耗機(jī)制及表征方法；鎂高阻尼高強(qiáng)鎂合金內(nèi)耗模型；新型鎂基高阻尼材料的制備及成形工藝。研究成果主要?jiǎng)?chuàng)新有①提出了高強(qiáng)度高阻尼鎂合金合金化選擇原則，該原則可以指導(dǎo)阻尼鎂合金合金化設(shè)計(jì)研究工作。②研制出了新型的綜合性能較好的阻尼鎂合金并獲批國家發(fā)明專利。③揭示了鎂合金室溫高阻尼的物理本質(zhì)。④建立了阻尼鎂合金微塑性內(nèi)耗模型，拓展了傳統(tǒng)的GL理論。主要完成人情況表主要完成人情況表姓名姓名排名技術(shù)技術(shù)職稱職稱工作單位工作單位完成單位完成單位對本項(xiàng)目的對本項(xiàng)目的貢獻(xiàn)貢獻(xiàn)萬迪慶1教授華東交通大學(xué)華東交通大學(xué)是表性論文18的第一作者代表性論文專著目錄代表性論文專著目錄1DAMPINGPROPERTIESOFMGCABINARYALLOYSPHYSICABCONDENSEDMATTERDIQINGWANETAL20082ASTUDYOFTHEEFFECTOFYONTHEMECHANICALPROPERTIESDAMPINGPROPERTIESOFHIGHDAMPINGMG06ZRBASEDALLOYSMATERIALSSCIENCEENGINEERINGADIQINGWANETAL20093HIGHDAMPINGPROPERTIESOFMGSIBINARYHYPOEUTECTICALLOYSMATERIALSLETTERSDIQINGWANETAL20094PRECIPITATIONRESPONDINGDAMPINGBEHAVIOFHEATTREATEDAZ31MAGNESIUMALLOYACTAMETALLURGICASINICAENGLISHLETTERSDIQINGWANETAL20095EQUILIBRIUMNONEQUILIBRIUMMICROSTRUCTURESOFMGZNYQUASICRYSTALALLOYMATERIALSLETTERSDIQINGWANETAL20086NEARSPHERICALALPHAMGDENDRITEMPHOLOGYHIGHDAMPINGOFLOWTEMPERATURECASTINGMG1WT?ALLOYMATERIALSACTERIZATIONWANDIQING20117SIPHASEMPHOLOGYMECHANICALPROPERTIESOFZL107ALALLOYIMPROVEDBYLAMODIFICATIONHEATTREATMENTTRANSACTIONSOFNONFERROUSMETALSSOCIETYOFCHINADIQINGWAN20118SOLIDIFICATIONOFMG28ZN2YALLOYINVOLVINGICOSAHEDRALQUASICRYSTALPHASETRANSACTIONSOFNONFERROUSMETALSSOCIETYOFCHINADIQINGWAN，ETAL2007

簡介：20122012年廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)生社會科學(xué)研究課題指南年廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)生社會科學(xué)研究課題指南1校園招聘有效性的調(diào)查與改進(jìn)2課程考核方法改革研究3人力資源教學(xué)網(wǎng)站功能需求調(diào)查4學(xué)生社團(tuán)規(guī)范化管理模式研究5房地產(chǎn)估價(jià)課程設(shè)計(jì)創(chuàng)新研究6土地管理專業(yè)本科生參與教師科研的機(jī)制及實(shí)踐7土地管理專業(yè)新生入學(xué)教育及其績效評價(jià)研究8中國省域城市兩型社會進(jìn)程監(jiān)控指標(biāo)體系構(gòu)建與應(yīng)用研究9轉(zhuǎn)型期制度合法性壓力、企業(yè)社會責(zé)任反映及其績效關(guān)系研究10企業(yè)社會責(zé)任對消費(fèi)者購買意愿的影響機(jī)制研究11基于游客視角的游客忠誠研究12游客生態(tài)旅游認(rèn)知及其對環(huán)境管理措施的態(tài)度13游客低碳旅游認(rèn)知的初步研究14從多元化人才培養(yǎng)談生產(chǎn)運(yùn)作管理的參與式教學(xué)15多元化人才的培養(yǎng)高校與企業(yè)的橋梁16基于廣東工業(yè)的發(fā)展談生產(chǎn)運(yùn)作管理的參與式教學(xué)17高鐵時(shí)代的到來對廣東省旅游業(yè)發(fā)展影響的實(shí)證調(diào)查18主題餐廳顧客體驗(yàn)價(jià)值的創(chuàng)造19廣東省綠道的建設(shè)與自行車旅游發(fā)展的互動(dòng)關(guān)系20學(xué)生各類獎(jiǎng)學(xué)金的評價(jià)指標(biāo)體系及綜合測評21管理類專業(yè)理論與實(shí)踐結(jié)合的模式構(gòu)建22基于系統(tǒng)理論的學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)模式23網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下服務(wù)供應(yīng)鏈的運(yùn)作模式24汽車行業(yè)逆向物流運(yùn)作模式25文化強(qiáng)省建設(shè)背景下工科院校大學(xué)生校園文化的構(gòu)建模式探索26廣東產(chǎn)業(yè)升級背景下經(jīng)管類畢業(yè)生的就業(yè)前景研究27歐洲主權(quán)債務(wù)危機(jī)背景下廣東經(jīng)管類畢業(yè)生的就業(yè)前景研究28構(gòu)建社會主義核心價(jià)值體系與大學(xué)生的政治認(rèn)同研究29構(gòu)建社會主義核心價(jià)值體系與大學(xué)生的文化認(rèn)同研究59英式英語和美式英語在中國普及現(xiàn)狀級未來發(fā)展趨勢的研究60試探“90后”大學(xué)生人才培養(yǎng)模式以英語專業(yè)為例61英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站的構(gòu)建對大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)的利弊研究62外語的普及對商品對外推廣的促進(jìn)作用63引起地方工科院校外語專業(yè)學(xué)子對就業(yè)困難恐慌的原因64當(dāng)前漢語在國際社會的流行現(xiàn)狀研究65臺灣與大陸高校教育體制利弊之研究66日本動(dòng)漫對日語專業(yè)學(xué)生的影響研究67知識產(chǎn)權(quán)質(zhì)押融資風(fēng)險(xiǎn)防范研究68專利標(biāo)準(zhǔn)化的法律對策研究69創(chuàng)意的法律保護(hù)研究70文化產(chǎn)業(yè)與版權(quán)產(chǎn)業(yè)的關(guān)系與發(fā)展對策研究71網(wǎng)絡(luò)版權(quán)合理使用研究72關(guān)于工業(yè)企業(yè)中工會作用的研究73網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的商標(biāo)侵權(quán)問題研究74與公民憲法權(quán)利相關(guān)的問題研究75法律職業(yè)共同體的法律信仰問題研究76產(chǎn)品質(zhì)量保護(hù)中的法律問題研究77婚姻法司法解釋（三）對婚姻質(zhì)量影響的研究78與刑訴法修改相關(guān)的法律問題研究79社會組織發(fā)展研究80社會管理服務(wù)創(chuàng)新探索81社會工作發(fā)展研究82外來工及其子女服務(wù)研究83特殊群體關(guān)注與服務(wù)研究84廣州市社會建設(shè)與政府購買社會工作服務(wù)研究85德魯克非營利組織管理理論與廣州社會工作NGO管理現(xiàn)狀研究86節(jié)能減排的政府規(guī)制政策工具研究87創(chuàng)新社會管理機(jī)制與行政執(zhí)法研究88廣東省校園文化產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查與研究89關(guān)于我校大學(xué)生身份認(rèn)同問題的研究

簡介：安徽縣域經(jīng)濟(jì)網(wǎng)縣市經(jīng)濟(jì)發(fā)展專輯資料縣域數(shù)據(jù)發(fā)布詳情請瀏覽安徽縣域經(jīng)濟(jì)網(wǎng)，安徽省縣域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展第一資訊平臺，聯(lián)系郵箱BANGBAN20112011年度中國中小城市科學(xué)發(fā)展評價(jià)體系研究成果發(fā)布年度中國中小城市科學(xué)發(fā)展評價(jià)體系研究成果發(fā)布大、中、小城市劃分新標(biāo)準(zhǔn)出爐大、中、小城市劃分新標(biāo)準(zhǔn)出爐全國共全國共22122212個(gè)中小城市個(gè)中小城市中小城市城鎮(zhèn)化率僅為中小城市城鎮(zhèn)化率僅為31717遠(yuǎn)低于全國水平遠(yuǎn)低于全國水平中小城市科學(xué)發(fā)展指數(shù)為中小城市科學(xué)發(fā)展指數(shù)為670670經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會進(jìn)步協(xié)同驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會進(jìn)步協(xié)同驅(qū)動(dòng)中小城市兩型指數(shù)為中小城市兩型指數(shù)為577577提升速度依然較慢提升速度依然較慢中小城市投資潛力指數(shù)為中小城市投資潛力指數(shù)為795795后發(fā)優(yōu)勢凸顯吸引投資眼球后發(fā)優(yōu)勢凸顯吸引投資眼球一、評價(jià)目的一、評價(jià)目的“以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的科學(xué)發(fā)展觀，是建設(shè)中國特色社會主義必須堅(jiān)持的重大戰(zhàn)略思想。在全面建設(shè)小康社會的新時(shí)期，貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)具有重大意義。科學(xué)發(fā)展以縣域?yàn)榛A(chǔ)，社會和諧縣域是根本。中小城市數(shù)量眾多，在我國城鎮(zhèn)體系和現(xiàn)代化建設(shè)中居于重要的戰(zhàn)略地位。截至2010年底，中小城市及其直接影響和輻射的區(qū)域，行政區(qū)面積達(dá)927萬平方公里，占國土面積的9657；總?cè)丝谶_(dá)1007億，占全國總?cè)丝诘?51。2010年，中小城市及其直接影響和輻射的區(qū)域，經(jīng)濟(jì)總量達(dá)2102萬億元，占全國經(jīng)濟(jì)總量的5534；地方財(cái)政一般預(yù)算收入達(dá)1480483萬億元，占全國地方財(cái)政一般預(yù)算收入的4235。中小城市的科學(xué)發(fā)展水平，關(guān)系到城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程，關(guān)系到全面建設(shè)小康社會的全局戰(zhàn)略。為了貫徹科學(xué)發(fā)展觀，加快和諧社會建設(shè)，中國社會科學(xué)院城市發(fā)展與環(huán)境研究所等單位組成課題組，自2005年開始構(gòu)建體現(xiàn)中小城市科學(xué)發(fā)展的評價(jià)指標(biāo)體系。中小城市科學(xué)發(fā)展評價(jià)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，回答了“什么是科學(xué)發(fā)展”、“怎樣科學(xué)發(fā)展”的問題，對中小城市科學(xué)發(fā)展水平進(jìn)行評價(jià)，其目的在于第一，引導(dǎo)中小城市樹立科學(xué)的政績觀。堅(jiān)定以人為本的科學(xué)發(fā)展理念，增強(qiáng)資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)意識，大力保障和改善民生，不斷提高自主創(chuàng)新能力，加快統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，積極探索科學(xué)發(fā)展新路徑，堅(jiān)持不懈地走全面、協(xié)安徽縣域經(jīng)濟(jì)網(wǎng)縣市經(jīng)濟(jì)發(fā)展專輯資料縣域數(shù)據(jù)發(fā)布詳情請瀏覽安徽縣域經(jīng)濟(jì)網(wǎng)，安徽省縣域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展第一資訊平臺，聯(lián)系郵箱BANGBAN口在100萬以下的城市。需要注意的是，此處所指的中小城市，不僅包含常住人口100萬以下的建制市市區(qū)，也包括未成為建制市的縣及縣級以上行政區(qū)劃的中心城鎮(zhèn)。截至2010年底，中國有建制市657個(gè)，其中地級以上287個(gè)，縣級建制市370個(gè)。在287個(gè)地級以上城市中，162個(gè)城市屬于中小城市，占比56。370個(gè)縣級建制市中，除了極個(gè)別發(fā)達(dá)城市的市區(qū)人口接近或略超過百萬之外，多數(shù)建制市市區(qū)人口在數(shù)萬至數(shù)十萬之間。由于縣級建制市市區(qū)人口缺乏統(tǒng)一權(quán)威的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，為便于分析和研究問題，可以將全部縣級建制市歸屬為中小城市。此外，全國有50個(gè)地級區(qū)劃、1630個(gè)縣級行政區(qū)劃（1461個(gè)縣、117個(gè)自治縣49個(gè)旗，3個(gè)自治旗）并非建制市，但這些地區(qū)（州、盟）、縣（自治旗縣、旗）的中心城鎮(zhèn)，也已經(jīng)聚集了相當(dāng)規(guī)模的人口，在基礎(chǔ)設(shè)施、公共服務(wù)等方面與建制市的市區(qū)較為接近，中心城鎮(zhèn)居民享受著城市化的生活方式。因此，這些中心城鎮(zhèn)，也可以歸屬于中小城市。表1中國大陸中小城市的構(gòu)成及其數(shù)量（截至2010年底，單位個(gè)）類別地級建制市非建制市的地級行政區(qū)劃的中心城鎮(zhèn)縣級建制市非建制市的縣級行政區(qū)劃的中心城鎮(zhèn)合計(jì)數(shù)量1625037016302212（二）中小城市是中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要支撐中小城市是推動(dòng)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有生力量。在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)體系中，大城市、特大城市和超大城市憑借強(qiáng)大的行政控制能力、立體化的交通樞紐地位和更為完善的基礎(chǔ)設(shè)施等環(huán)境條件，發(fā)揮著中樞調(diào)控作用。但是，中小城市的作用也舉足輕重。中小城市往往作為配套基地和服務(wù)基地發(fā)揮作用，一個(gè)大城市，需要數(shù)個(gè)甚至數(shù)十個(gè)中小城市為之服務(wù)。近年來，眾多中小城市抓住超大城市產(chǎn)

簡介：一流的科學(xué)信息推動(dòng)一流的科學(xué)研究SCI的檢索及對科技創(chuàng)新的推動(dòng),,龔焱宏THOMSONSCIENTIFICJASONGONGTHOMSONCOM,,THOMSONLEGAL2在通過閱讀文獻(xiàn)及參加學(xué)術(shù)會議追蹤當(dāng)前發(fā)展的重要方向時(shí)，對當(dāng)前科學(xué)發(fā)展重大問題提出自己的看法及解決具體問題的方案，或發(fā)現(xiàn)前人理論上和具體結(jié)果上的不足之處，或尚未解決的重要問題，甚至錯(cuò)誤，需要深入進(jìn)行研究，予以澄清3別人指出自己工作的不足之處，需要進(jìn)一步研究解決?！编u承魯，“我的科學(xué)之路”，2003年10月,SMARTDISCOVERY–WHY,WHOCANREADTHISALLWHONEEDSTOREADTHISALLISITANUMBERSGAME,“首先必須認(rèn)識到，科研工作者都十分寶貴自己的時(shí)間，除極少數(shù)和自己工作關(guān)系十分密切的論文以外，絕大多數(shù)讀者都不會閱讀全文?！编u承魯“我的科學(xué)之路”，2003年10月,,引文索引收錄最重要的學(xué)術(shù)期刊,“一個(gè)有效的索引必須嚴(yán)格限制它的收錄范圍，基本上應(yīng)只收集對研究者有用的信息”。EUGENEGARFIELD,PHD“布拉弗德加菲爾德法則”學(xué)術(shù)信息的2080規(guī)律）20的期刊匯集了足夠的信息以全面反映科技的最新最重要的成果與進(jìn)展,基本的期刊出版標(biāo)準(zhǔn)編輯和評委的意見國際性與區(qū)域代表性引文分析每一本期刊都根據(jù)其在所屬學(xué)科領(lǐng)域的影響而挑選數(shù)十年一慣嚴(yán)格的選刊構(gòu)成ISIWEBOFSCIENCE的基礎(chǔ),引文索引系統(tǒng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪x刊標(biāo)準(zhǔn)與過程,引文索引引文信息與引文檢索,CITEDWORK被引用的各種文獻(xiàn)類型期刊文獻(xiàn)學(xué)術(shù)著作專利會議文獻(xiàn)技術(shù)報(bào)告,DRGARFIELD1955年在SCIENCE發(fā)表論文提出將引文索引作為一種新的文獻(xiàn)檢索與分類工具將一篇文獻(xiàn)作為檢索字段從而跟蹤一個(gè)IDEA的發(fā)展過程1963年出版SCIENCECITATIONINDEX1973年出版SOCIALSCIENCESCITATIONINDEX1978年出版ARTSHUMANITIESCITATIONINDEX,引文索引歷史,引文索引的今天,ISIWEBOFSCIENCE76SCIENCECITATIONINDEXEXPANDED,6,319種,1900SOCIALSCIENCESCITATIONINDEX,1,802種,1956ARTSHUMANITIESCITATIONINDEX,1,136種,1975CURRENTCHEMICALREACTIONS,75萬條化學(xué)反應(yīng)INDEXCHEMICUS,150萬個(gè)化合物,200多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域自然科學(xué)、工程技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)等科技領(lǐng)域2000種/年1012入選每周收錄19000多篇文獻(xiàn)，423000篇參考文獻(xiàn)當(dāng)前收錄近9,000種期刊COVERTOCOVER收錄期刊每一期每一篇文獻(xiàn),ISIWEBOFSCIENCE中國期刊,ISICOVERS82JOURNALSWHOSECOUNTRYOFPUBLICATIONISCHINA,2005SCIEXPANDED76JOURNALSSSCI3JOURNALSAHCI3JOURNALSCHINESEJOURNALCOVERAGENEARLYDOUBLEDSINCE1997,提綱,WEBOFSCIENCE不僅僅提供高質(zhì)量的信息，更重要的是提供研究的思路WEBOFSCIENCE普通檢索WEBOFSCIENCE被引文獻(xiàn)檢索WEBOFSCIENCE化學(xué)結(jié)構(gòu)檢索WEBOFSCIENCE國內(nèi)應(yīng)用現(xiàn)狀,GENERALSEARCH普通檢索,目的了解“痕量分析”領(lǐng)域國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、確定課題研究方向及技術(shù)路線建立前沿意識、領(lǐng)域意識、領(lǐng)先意識培養(yǎng)線索意識,,,,,,,,,,結(jié)果,,分析、管理,,,,,,,,,,,,2,1,,,,,對文章的分析、管理,,,,,,,,,,A,B,,同引用1篇以上參考文獻(xiàn),,,,,,,,,再分析,,,,,,,再分析,,,,再分析,提綱,WEBOFSCIENCE不僅僅提供高質(zhì)量的信息，更重要的是提供研究的思路WEBOFSCIENCE普通檢索WEBOFSCIENCE被引文獻(xiàn)檢索WEBOFSCIENCE化學(xué)結(jié)構(gòu)檢索WEBOFSCIENCE國內(nèi)應(yīng)用現(xiàn)狀,CITEDREFSEARCH被引文獻(xiàn)檢索,目的了解我校孫文漢教授2002年在ANALYTICALCHEMISTRY上發(fā)表的論文被引用情況、主要合作伙伴、涉及到的領(lǐng)域、最新研究進(jìn)展,,,,,,,,,,,,分析、管理,,,,,,,,,,,再分析,,再分析,,,,,,再分析,文獻(xiàn)的相互引證學(xué)術(shù)研究之間的交流與聯(lián)系,學(xué)科上的相關(guān)性理論與方法借鑒與利用技術(shù)與手段應(yīng)用與發(fā)展橫向上的對應(yīng)性實(shí)驗(yàn)或方法互相參照與借鑒結(jié)果與討論比較與應(yīng)用縱向上的繼承性課題的基礎(chǔ)與起源發(fā)展與進(jìn)步反引學(xué)術(shù)爭鳴,2004,,,CITEDREFERENCES,2000,1998,2001,1993,2003,TIMESCITED,,RELATEDRECORDS,2003,2004,1999,2002,,,1994,2004,?CITING?,從一篇高質(zhì)量的文獻(xiàn)出發(fā)沿著科學(xué)研究的發(fā)展道路,CITEDREFERENCES越查越舊TIMESCITED越查越新RELATEDRECORDS越查越深,提綱,WEBOFSCIENCE不僅僅提供高質(zhì)量的信息，更重要的是提供研究的思路WEBOFSCIENCE普通檢索WEBOFSCIENCE被引文獻(xiàn)檢索WEBOFSCIENCE化學(xué)結(jié)構(gòu)檢索WEBOFSCIENCE國內(nèi)應(yīng)用現(xiàn)狀,檢索有關(guān)利用苯乙酸進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng),,,,,,保存檢索歷史建立EMAIL定題服務(wù),保存/打開檢索歷史并建立EMAILALERTING服務(wù),1給出檢索歷史名稱2在標(biāo)記欄中做標(biāo)記建立郵件定題服務(wù)3給出郵件地址和定題服務(wù)發(fā)送信息的類型與格式,CITATIONINDEX的功能獨(dú)特，檢索者可以發(fā)揮其豐富的想象力，解決許多問題發(fā)現(xiàn)有誰在引用你的研究，以及你的工作對全球研究界的影響找到某個(gè)重要理論或概念的開創(chuàng)性研究衡量同事或競爭者工作的影響跟隨當(dāng)今最熱門的想法和概念的思路、方向確定某個(gè)理論是否已被證實(shí)、更改或改進(jìn)找出一個(gè)基本概念是如何被應(yīng)用的在幾年間的研究文獻(xiàn)中追蹤某個(gè)題目驗(yàn)證參考文獻(xiàn)的準(zhǔn)確性找出在標(biāo)題或主題檢索中遺漏的相關(guān)文章,CITATIONINDEX能夠解決哪些問題,將過去、現(xiàn)在以至將來的相關(guān)文獻(xiàn)信息連接起來；“越查越新”和“越查越舊”將不同學(xué)科、不同領(lǐng)域的相關(guān)研究連接起來，“科學(xué)發(fā)展的生長點(diǎn)”和“知識創(chuàng)新”研究人員由此可以發(fā)現(xiàn)許多過去不知道然而卻非常重要的信息，從而產(chǎn)生許多新的創(chuàng)見與發(fā)現(xiàn)。這也正是引文索引數(shù)據(jù)庫中作為研究數(shù)據(jù)庫的巨大價(jià)值所在。,ISIWEBOFSCIENCE“不僅僅提供資料信息，更重要的是提供研究的思路”,ISIWEBOFSCIENCE優(yōu)勢,1900年以來綜合性、多學(xué)科引文索引數(shù)據(jù)庫，科學(xué)研究過程不可或缺的戰(zhàn)略性信息資源嚴(yán)格的期刊評估過程收錄最具影響力的核心期刊，確保信息的質(zhì)量強(qiáng)大的檢索技術(shù)主題檢索、引文檢索、化學(xué)結(jié)構(gòu)檢索、高級檢索等，確保信息檢索的全面與準(zhǔn)確豐富而獨(dú)特的引文信息參考文獻(xiàn)、施引文獻(xiàn)、相關(guān)文獻(xiàn)，揭示科學(xué)研究課題的過去、現(xiàn)在與將來以知識為基礎(chǔ)的相關(guān)信息資源導(dǎo)航和鏈接期刊目次、期刊影響因子、全文、主題深度標(biāo)引、館藏、文獻(xiàn)傳遞系統(tǒng)、NCBIGENBANK、專家?guī)?、OPENURL服務(wù)等，迅速獲取全文深度的分析功能，可以對檢索結(jié)果進(jìn)一步進(jìn)行分析，找到最相關(guān)的文獻(xiàn)EMAIL定題服務(wù)，隨時(shí)了解最新進(jìn)展基于ISIWEBOFKNOWLEDGE的跨庫檢索,,,,,檢索,分析,管理,發(fā)現(xiàn),WEBOFSCIENCE的核心功能,,科技進(jìn)步,提綱,WEBOFSCIENCE不僅僅提供高質(zhì)量的信息，更重要的是提供研究的思路WEBOFSCIENCE普通檢索WEBOFSCIENCE被引文獻(xiàn)檢索WEBOFSCIENCE化學(xué)結(jié)構(gòu)檢索WEBOFSCIENCE國內(nèi)高校應(yīng)用現(xiàn)狀,中國大陸地區(qū)開通WEBOFSCIENCE的高校（43所，2005）,北京大學(xué)北京工業(yè)大學(xué)圖書館北京航空航天大學(xué)圖書館北京師范大學(xué)圖書館大連理工大學(xué)圖書館東北大學(xué)圖書館東華大學(xué)圖書館東南大學(xué)圖書館復(fù)旦大學(xué)圖書館廣東海洋大學(xué)圖書館哈爾濱工業(yè)大學(xué)圖書館合肥工業(yè)大學(xué)圖書館華東理工大學(xué)圖書館華東師范大學(xué)圖書館,華南理工大學(xué)圖書館華僑大學(xué)圖書館華中師范大學(xué)圖書館吉林大學(xué)圖書館暨南大學(xué)圖書館解放軍醫(yī)學(xué)圖書館內(nèi)蒙古大學(xué)圖書館南京大學(xué)圖書館南京航空航天大學(xué)圖書館南京師范大學(xué)圖書館南開大學(xué)圖書館清華大學(xué)上海交通大學(xué)圖書館石油大學(xué)（北京）圖書館,首都醫(yī)科大學(xué)四川大學(xué)天津大學(xué)圖書館同濟(jì)大學(xué)圖書館武漢大學(xué)圖書館武漢理工大學(xué)圖書館西安交通大學(xué)圖書館西北工業(yè)大學(xué)圖書館浙江大學(xué)圖書館浙江工業(yè)大學(xué)圖書館中國海洋大學(xué)圖書館中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)圖書館中國人民大學(xué)圖書館中山大學(xué)圖書館重慶大學(xué)圖書館,謝謝,聯(lián)系我們THOMSONSCIENTIFIC中國辦事處01082862099207JASONGONGTHOMSONCOM,