簡介：分類號UDC．角方霜糾密級編號士學位論文廣東省大型科學儀器共享平臺組織架構與運行機制研究RESEARCHONORGANIZATIONSTRUCTUREANDOPERATIONMECHANISMOFLARGESCIENTIFICINSTRUMENTPLATFORMINGUANGDONGPROVINCE何若淼導師姓名李海燕教授專業(yè)名稱培養(yǎng)類型論文提交日期社會醫(yī)學與衛(wèi)生事業(yè)管理全曰制學術型2017．06．05Ⅲ8㈣9Ⅲ3JJJJ慢■■_川8㈨2?3?Y碩碩士學位論文廣東省大型科學儀器共享平臺組織架構與運行機制研究碩士研究生何若淼指導教師李海燕摘要研究背景我國通過深入實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)新能力得到持續(xù)提升，重大科技創(chuàng)新成果、高成長有競爭力的創(chuàng)新型企業(yè)不斷涌現(xiàn)，創(chuàng)新對發(fā)展的支撐作用明顯增強。大型科學儀器作為高層次人才培養(yǎng)、前沿科學研究和服務社會的重要科技資源，是開展高水平實驗教學和科技創(chuàng)新研究的必備條件，其數(shù)量是評價我國及各地區(qū)科技資源、科研水平的重要指標。但由于其單價高，各單位重復購置易導致財政支出負擔增大，并造成寶貴的科技資源的浪費。為建設節(jié)約型社會、提高大型科學儀器的使用效率，儀器所有者單位開放共享大型科學儀器，最大限度地發(fā)揮有限的大型科學儀器資源的作用，已成為全社會的迫切需求。在科技政策方面，2004年科技部發(fā)布20042010年國家科技基礎條件平臺建設綱要，該綱要明確指出大型科學儀器、設備共享平臺是平臺重點建設內(nèi)容。2014年國務院發(fā)布國務院關于國家重大科研基礎設施和大型科研儀器向社會開放的意見國發(fā)201470號，力爭用三年時間實現(xiàn)大型科學儀器開放水平顯著提升，基本解決分散、重復、封閉、低效的問題，資源利用率進一步提高。2015年12月18日，廣東省政府發(fā)布廣東省人民政府促進大型科學儀器設施開放共享的實施意見粵府函2015347號，加快推進重

簡介：分類號密級學校代碼10165學號201211000446逢掌師筢大學碩士學位論文希臘化時代科學發(fā)展狀況及其對后世影響研究兼論科學與技術的關系作者姓名侯憲華研究方向?qū)熜彰澜绻糯樊厱山淌?0I5年03月目錄搐J要????????????????????????????????????????IABST隊CT???????????????????????????????????????．II前言??????????????????????????????1一．背景和鋪墊???????????????????????????．3一自然環(huán)境??????????????????????????一3二亞歷山大以前的政治、經(jīng)濟形勢????????????????．．4三柏拉圖的負面影響??????????????????????．．5四亞里士多德的科學???????????????????????6五工匠傳統(tǒng)??????????????????????????．．8二．希臘化時代的科學????????????????????????。9一柏拉圖學園和呂克昂學院???????????????????．．9二早期哲學流派????????????????????????．10三亞歷山大博物館???????????????????????12四亞歷山大博物館與雅典的學術中心???????????????14五歐幾里得和阿基米德?????????????????????15歐幾里得????????????????????????????15阿基米德????????????????????????????17六各學科介紹?????????????????????????18天文學?????????????????????????????18L墓學???????????????????????????????????????一21三．科學本質(zhì)的探究????????????????????????。23一哲學與科學的關系??????????????????????23二藝術與科學的關系??????????????????????24三關于科學本質(zhì)的探究?????????????????????24四．希臘化的終結及古希臘科學的衰落????????????????．25一古典時代終結和希臘化時代的開啟???????????????25二希臘化時代的隱憂與羅馬時代的的惡化?????????????26三羅馬人對科學的態(tài)度?????????????????????27四基督教對科學發(fā)展的阻滯???????????????????28五．科學與技術的關系???????????????????????。29一科學與技術不同的發(fā)展根源?????????????????．．29二技術實用性與科學精神???????????????????一29三現(xiàn)代科學與技術的結合???????????????????一30六．科學的后續(xù)發(fā)展?????????????????????????31一中世紀回傳歐洲???????????????????????31二近代古希臘科學精神的復活?????????????????。32

簡介：碩士學位論文碩士學位論文（工程碩士）山東省科學院科研人員績效考核指標體系的研究與應用RESEARCHANDAPPLICATIONOFPERFORMANCEAPPRAISALINDEXSYSTEMOFRESEARCHERSINSHANDONGACADEMYOFSCIENCES劉欣哈爾濱工業(yè)大學哈爾濱工業(yè)大學2015年8月CLASSIFIEDINDEXTM6312UDC6213DISSERTATIONFORTHEMASTERDEGREEINENGINEERINGRESEARCHANDAPPLICATIONOFPERFORMANCEAPPRAISALINDEXSYSTEMOFRESEARCHERSINSHANDONGACADEMYOFSCIENCESCANDIDATELIUXINSUPERVISORLVMINACADEMICDEGREEAPPLIEDFORMASTEROFENGINEERINGSPECIALITYINDUSTRIALENGINEERINGAFFILIATIONSHANDONGACADEMYOFSCIENCESDATEOFORALDEFENCEAUGUST,2015DEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBININSTITUTEOFTECHNOLOGY

簡介：密級學校代碼10075分類號學號20110770文學碩士學位論文對黃金大米事件中媒介報道的科學傳播研究學位申請人付丁丁指導教師劉兵學位類別文學碩士學科專業(yè)傳播學授予單位河北大學答辯日期二〇一四年六月

簡介：中圖分類中圖分類J70密級密級UDC分類分類700學校代碼學校代碼10690碩士研究生學位論文碩士研究生學位論文對中等專業(yè)舞蹈教育科學選才與科學訓練的研究以吉林藝術學院為個案以吉林藝術學院為個案院所院所舞蹈學院舞蹈學院年級年級0909級所屬學科所屬學科舞蹈學舞蹈學專業(yè)方向?qū)I(yè)方向舞蹈教育理論與實踐舞蹈教育理論與實踐研究生姓名研究生姓名李菁菁李菁菁學號學號10690901011069090101導師姓名導師姓名于景春于景春職稱職稱教授摘要Ⅰ摘要科學選才與科學訓練一直是舞蹈教育中經(jīng)久不衰的論題，許多舞蹈學者為此埋下伏筆，但一直沒有得到有效的解決與實施。只要有舞蹈教育的存在就必定要有選才與訓練。舞蹈選才是舞蹈訓練的基礎，舞蹈訓練是舞蹈選才的根本目的。二者相輔相成，缺一不可。只有通過科學的選才并加以科學系統(tǒng)的訓練手段，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的舞蹈人才。中等專業(yè)舞蹈教育質(zhì)量是把握我國舞蹈事業(yè)蓬勃發(fā)展的首要環(huán)節(jié)。因此，本文中筆者著重關注中專舞蹈教育的現(xiàn)狀，通過對吉林藝術學院的個案調(diào)查研究，以以小見大的方式找出國內(nèi)中等專業(yè)舞蹈學校在辦學中存在的共同問題，總結其中從招生到教學再到師資方面存在的種種弊端和隱患，并提出解決方案。關鍵詞關鍵詞舞蹈教育；科學；選才；訓練

簡介：蘭州大學碩士學位論文實驗物理學思想在中國的奠基吳有訓的科學成就及其科學思想研究姓名胡海山申請學位級別碩士專業(yè)科學技術哲學指導教師李創(chuàng)同20090501ABSTRACTYUIHSUNWOO，AWORLDRENOWNEDPHYSICIST，WASONEOFTHEPIONEERSANDFOUNDERSOFMODERNPHYSICSINCHINAINTHE20THCENTURY,ASWELLASONEOFTHEFOUNDERSOFTHECHINESEPHYSICALSOCIETY．HEWASALSOANOUTSTANDINGEDUCATORANDACOMPETENTORGANIZEROFSCIENTIFICRESEARCH．THEFIRSTCHAPTERCONTAINSBACKGROUND，OBJECTIVE，WRITINGMETHODSANDTHESTRUCTUREOFTHETHESIS．THEHISTORYOFTHEFOUNDATIONOFMR．WOO’SLABORATORYTHOUGHTISDESCRIBEDINTHESECONDCHAPTER．THEMAINRESULTSOFMR．WOO’SRESEARCHANDTEACHINGAREASFOILOWS1HISRESEARCHESOFTHEXRAYSGREATLYCONTRIBUTEDTOTHEACADEMICINDEPENDENCEINCHINAINTHE1930S，SINCEHISRETURNTOCHINA；2HEANDHISFELLOWPHYSICISTSSTARTEDTHEDEPARTMENTOFPHYSICSATTSINGHUAUNIVERSITYANDESTABLISHEDTHEFIRSTMODERNPHYSICSLABORATORY，THUSPIONEEREDTHERESEARCHOFPHYSICSANDCULTIVATEDMANYTALENTEDPHYSICISTSINCHINA．INTHETHIRDCHAPTER,ITISABOUTMR．WOO。SSCIENTIFICACHIEVEMENTS．HISDISTINGUISHEDRESEARCHACHIEVEMENTSINPHYSICSLAIDINHISEXPERTIMENTALINPERFORMINGEXPERIMENTSANDINMAKINGEXCELLENTTHEORETICALANALYSIS．HEVERTIFIEDINCONTESTABLYTHEVALIDITYOFTHECOMTONEFFECT．COMPTONEFFECTISTHETURNINGOFMODERNPHYSICS．THEFOURTHCHAPTERCONTAINSMR．WOO’STHOUGHTOFUNIVERSITYANDHISTHOUGHTOFPHYSICSTEACHING．INTHELASTTWOCHAPTERS，MR．WOO‘SSCIENTIFICTHOUGHTISDISCUSSED．HISSCIENTIFICTHOUGHTWEREMAINLYINTHEFIELDSOFMETHODOLOGYOFLABORATORYPHYSICS．HESPECIALLYLAIDEMPHASISONSCIENTIFICEXPERIMENT．HESAIDTHATHTHESTUDYOFEXPERIMENTALPHYSICSBEGINSWITHTHEUSEOFSCREWDRIVERS．”AND¨PHYSICSISEXPERIMENTALSCIENCEINTHEEND．¨AND¨THEFIRSTTHINGINSTUDYINGPHYSICSISTOHAVECLEARCONCEPTS．¨MR．WOOALWAYSLAIDEMPHASISONTHERESEARCHOFBASICSCIENCES．HEALSOHADCONCERNEDABOUTTHEDEVELOPMENTOFNEWAPPLIEDSCIENCESANDⅣ

簡介：20142014屆博士學位論文屆博士學位論文宗教的認知科學研究宗教的認知科學研究作者姓名王智慧指導教師魏屹東教授學科專業(yè)外國哲學研究方向宗教認知科學培養(yǎng)單位哲學社會學學院學習年限2008年9月至2014年6月二〇一四年六月THESISFORDOCTOR’SDEGREE,SHANXIUNIVERSITY,2014ASTUDYONTHECOGNITIVESCIENCEOFRELIGIONSTUDENTNAMEZHIHUIWANGSUPERVISORPROFYIDONGWEIMAJORFOREIGNPHILOSOPHYSPECIALTYPHILOSOPHYOFCOGNITIONDEPARTMENTSCHOOLOFPHILOSOPHYANDSOCIOLOGYRESEARCHDURATION200809201406JUNE,2014

簡介：學號1014280106分類號G4233碩士學位論文碩士學位論文（專業(yè)學位）（專業(yè)學位）安陽幼兒師范高等?？茖W校鋼琴安陽幼兒師范高等?？茖W校鋼琴教材版本的比較研究教材版本的比較研究專業(yè)學位領域?qū)W科教學（音樂）專業(yè)學位類別教育碩士申請人劉靖波指導教師楊芳楊芳副教授副教授二〇一〇一二年十月COMPARATIVESTUDYONDIFFERENTVERSIONSOFPIANOTEXTBOOKSFORANYANGPRESCHOOLEDUCATIONCOLLEGEADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANNORMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFEDUCATIONBYLIUJINGBOSUPERVISORASSOCIATEPROFYANGFANGOCTOBER,2012

簡介：山西大學2012屆博士學位論文安清翹科學思想與科學成就研究作者姓名指導教師學科專業(yè)研究方向培養(yǎng)單位增喬旱位學習年限賈爭卉楊小明教授科學技術史地方科技史科學技術哲學研究中心2008年9月一2012年6月二。一二年六月目錄中文摘要??????????????????????????????．IABSTRACT????????????????????????????????????????．V緒論???????????????????????????????????????????．．10．1選題的依據(jù)和意義?????????????????????????．1O．1．1選題的依據(jù)??????????????????????????．．10．1．2選題的意義??????????????????????????．．20．2國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及存在的問題????????????????????．30．3研究方法和技術路線????????????????????????．50．3．1研究方法???????????????????????????．．50．3．2技術路線???????????????????????????．．50．4主要創(chuàng)新和不足之處????????????????????????．60．4．1主要創(chuàng)新之處?????????????????????????一60．4．2不足之處???????????????????????????一6第一章安清翹的科學思想????????????????????????．81．1“矩”一種獨特的世界觀???????????????????????91．1．1“矩”科學思想的源流???????????????????????91．1．2“矩’世界的秩序與尺度???????????????????．．141．1．3“絮矩’’L一對自然規(guī)律的把握??????????????????．171．2“數(shù)”自然科學的基礎???????????????????????211．2．1數(shù)學致用，眾用所基??????????????????????211．2．2理數(shù)合一，數(shù)形統(tǒng)一??????????????????????251．3實證惟是的方法論?????????????????????????271．3．1“矩”的實證惟是特征??????????????????????．271．3．2拒斥空談，力倡惟是??????????????????????281．4“矩”與機發(fā)論的世界觀???????????????????????311．4．1機發(fā)論思想溯源????????????????????????311．4．2“矩”的機發(fā)論特征???????????????????????．321．5“西學中源”之批判?????????????????????????351．5．1西法不必傳自東土???????????????????????35

簡介：學位論文獨創(chuàng)性聲明本人承諾所呈交的學位論文是本人在導師指導下所取得的研究成果。論文中除特別加以標注和致謝的地方外，不包含他人和其他機構已經(jīng)撰寫或發(fā)表過的研究成果，其他同志的研究成果對本人的啟示和所提供的幫助，均已在論文中做了明確的聲明并表示謝意。學位論文作者簽名L鼠每卜學位論文版權的使用授權書本學位論文作者完全了解遼寧師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，及學校有權保留并向國家有關部門或機構送交復印件或磁盤，允許論文被查閱和借閱。本文授權遼寧師范大學，可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫并進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學位論文在解密后使用本授權書。學位論文作者簽名螽悱指導教師簽名簽名ET期沙肜年石月F砂日學習科學視角下微型教學視頻的設計與學習效果研究ABSTRACTTHERAPIDPROMOTIONOFEDUCATIONALPROGRAMSONEDUCATIONINFORMATIONANDQUALITYEDUCATIONALRESOURCESANDTHEDEVELOPMENTOFNETWORKOPENCLASSVIDEO，LEADTOMANYSCHOLARSANDEXPERTSPAYATTENTIONTOSTUDYINGVIDEORESOURCES．INADDITION，THEDEEPENINGOFTHEORETICALKNOWLEDGEONSTUDYMINIATURIZATION，F(xiàn)RAGMENTATIONANDTHEPOPULARITYOFMICRO．VIDEO，MICRO．MOVIESANDOTHERVIDEORESOURCESINVARIOUSFIELDS，THUSFORMINGNEWNETWORKTEACHINGRESOURCE，NAMELYMICROTEACHINGVIDEOS．CURRENTLYMICROTEACHINGVIDEOREFERSONLYASHORTTIMEMICROVIDEO，ANDPROFESSIONALLYDESIGNEDMICROTEACHINGVIDEORARELY，THISSTUDYDESIGNSMICROTEACHINGVIDEOPATTERNSBASEDONLEARNINGSCIENCESTHEORYANDEXPLORESHOWMICROTEACHINGVIDEOSAFFECTSTHELEARNERS’LEARNINGEFFECTFROMEXPERIMENTALPOINTOFVIEW．THEMAINRESEARCHWORKARETHEFOLLOWING1．GATHERINGRELEVANTINFORMATIONONLEARNSCIENCESANDMICROTEACHINGVIDEOTHROUGHLITERATUREANALYSIS，DESIGNINGMICROTEACHINGVIDEOPRODUCTIONMODELBASEDONLEARNINGSCIENCESTHEORY，WHICHCONTAININGTHEFOURASPECTSOFTHESETTINGCONTEXT，CONTENTPRESENTATION，TEACHINGINTERACTIONANDSUMMARIZEEVALUATION，ANDPROPOSINGAFIVEMINUTEMICROTEACHINGVIDEODESIGNPATTERNSBASEDONLEARNINGSCIENCES．2．COMPARINGTHELEARNERS’LEARNINGEFFECTBASEDONTHELEARNSCIENCES’MICROTEACHINGVIDEOMODELTOOTHERMODESTHROUGHEXPERIMENTALRESEARCH，THERESULTSDISPLAYTHATINTHEASPECTSOFLEARNINGCOGNITIVE，THELEARNINGACADEMICABOUTTHEEXPERIMENTALGROUP’SMICROTEACHINGVIDEOHIGHERTHANTHECONTROLGROUP’SMICROTEACHINGVIDEO；THELEARNINGTIMEABOUTTHEEXPERIMENTALGROUP’SMICROTEACHINGVIDEOSLIGHTLYLESSTHANTHECONTROLGROUP’SMICROTEACHINGVIDEO；THELEAMINGEFFICIENCYABOUTTHEEXPERIMENTALGROUP’SMICROTEACHINGVIDEOMINIATUREHIGHERTHANTHECONTROLGROUP’SMICROTEACHINGVIDEO．INLEARNINGSATISFACTIONLEVELS，THELEARNINGSATISFACTIONABOUTTHEEXPERIMENTALGROUP’SMICROTEACHINGVIDEOHIGHERTHANTHECONTROLGROUP’SMICROTEACHINGVIDEO．INLEARNINGBEHAVIORALLEVEL，F(xiàn)ROMTHEOVERALLPERSPECTIVEOFTHEVIDEOPRESENTATION，LEARNERS’RESPONSEANDMEDIAOPERATION，THELEARNINGFREQUENCYABOUTTHEEXPERIMENTALGROUP’SMICROTEACHINGVIDEOMORETHANTHECONTROLGROUP’SMICRO．TEACHINGVIDEO．FINALLY，BASEDONTHEEXPERIMENTALRESULTS，F(xiàn)ROMTHEPERSPECTIVEOFCONSTRUCTIONOFHIGHQUALITYTEACHINGRESOURCES，MEDIALITERACY，THELEARNINGFACTORSBASEDONTEACHINGVIDEOANDMULTIMEDIALEARNINGPROPOSALSSOMEIDEAS．KEYWORDSLEARNINGSCIENCES；MICROTEACHINGVIDEO；TEACHINGVIDEO；LEARNINGEFFECT

簡介：LLLLLLLULLLLLLLLLLLLLLLLLLULLLLLLLLLL1111Y3215046善醺承孽碩士學位論文安徽省哲學社會科學規(guī)劃項目管理研究密級保密期限STNDYONPROJECTMANAGEMENTOFPHILOSOPHYANDSOCIALSCIENCESINANHUIPROVINCE學號姓名學位類別學科專業(yè)【工程領域指導教師完成時間答辯委員會主席簽名L14301133強惠玲公共管理碩士公共管理MPA李財富唐國富2017年5月安徽大學MPA碩士學位論文安徽省哲學社會科學規(guī)劃項目管理研究摘要哲學社會科學是推動歷史發(fā)展和社會進步的重要力量，隨著社會大變革時代的到來，哲學社會科學研究也迎來了更多的機遇和挑戰(zhàn)。社科管理工作的優(yōu)劣，直接影響著社科研究能否出成果、出好成果。如何提高項目管理效益，引發(fā)了社會各界的研究和探討，不論是研究選題的導向性和科學性、立項評審的公正性和客觀性、中期管理的有效性和可操作性、成果轉化的深入性和拓展性等，研究者從多個角度剖析問題存在的原因，也提出了不少對策建議。社會科學界對全方位提高項目管理水平寄予很高的期待，如何切實改善項目管理工作，需要項目管理工作者更多的研究和實踐。安徽省哲學社會科學規(guī)劃項目管理工作的完善與創(chuàng)新對于推動安徽省哲學社會科學工作健康發(fā)展有著非常重要的意義。本課題從項目全過程管理的視角出發(fā)，應用公共管理專業(yè)理論知識，全面回顧了省社科規(guī)劃項目發(fā)展歷程，系統(tǒng)梳理了項目管理相關規(guī)章制度、項目管理的具體舉措以及目前取得的管理成效。通過對申報立項、結項辦理、成果推廣等管理數(shù)據(jù)的綜合分析，整理出目前項目管理中存在的問題，如申報數(shù)量質(zhì)量呈下降趨勢、按期結項率較低、標志性成果較少和立項結項工作周期較長等，并針對性提出要加大申報動員力度、加強中期管理、優(yōu)化管理體系和提高項目管理信息化水平等，從而全方位提高安徽省哲學社會科學規(guī)劃項目管理效率。關鍵詞哲學社會科學規(guī)劃項目項目管理管理信息化

簡介：碩士學位論文大眾傳播背景下的科學傳播研究論文作者路新朋指導教師李紅偉教授學科專業(yè)學科教學歷史研究方向科普理論研究與科普創(chuàng)作華中師范大學人文社會科學高等研究院Z916年5月華中師范大學學位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師指導下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結果由本人承擔。作者簽名確朋日期膨年鄉(xiāng)月多口日學位論文版權使用授權書學位論文作者完全了解華中師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產(chǎn)權單位屬華中師范大學。學校有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許學位論文被查閱和借閱；學?？梢怨紝W位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學位論文屬于保密，在非保密論文注釋本學位論文不屬于保密范圍，作者簽名煽朋日期P／睜籮月歲口日本人已經(jīng)認真閱讀“CALLS高校學位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程”，同意將本人的學位論文提交“CAMS高校學位論文全文數(shù)據(jù)庫”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關權益。作者日期

簡介：隸。軔大璺碩士學位論文墨家科學思想的STS研究專業(yè)名稱型堂撞丕蜇堂研究生姓名超宏蜂東南大學學位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是我個人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得東南大學或其它教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。研究生簽名東南大學學位論文使用授權聲明東南大學、中國科學技術信息研究所、國家圖書館有權保留本人所送交學位論文的復印件和電子文檔，可以采用影印、縮印或其他復制手段保存論文。本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。除在保密期內(nèi)的保密論文外，允許論文被查閱和借閱，可以公布包括以電子信息形式刊登論文的全部內(nèi)容或中、英文摘要等部分內(nèi)容。論文的公布包括以電子信息形式刊登授權東南大學研究生院辦理。研究生簽名導師簽名丟黽日期出查蘭

簡介：分類號￡坌三2UDC密級專業(yè)學位碩士學位論文基于讀者需求的高校圖書館目標管理研究以廣西幼LN范高等?？茖W校圖書館為例李莘論文答辯日期2Q堇笙墨月2呈旦學位授予日期2Q§生魚且三Q旦基于讀者需求的高校圖書館目標管理研究以廣西幼兒師范高等?？茖W校圖書館為例摘要圖書館是大學的重要組成部分，是高等學校辦學的三大支柱之一，肩負著高校教學與科研的重任，被譽為“大學的心臟”、“學校的第二課堂”。近年來，隨著信息技術的飛速發(fā)展和網(wǎng)絡化的普及，使得高校圖書館在地位不斷提升的同時也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。長期以來，由于內(nèi)部管理混亂，管理制度執(zhí)行力不強等因素，造成高校圖書館工作效率低下、服務方式和服務手段落后、工作人員積極性不高等諸多問題，圖書館愈來愈難以滿足讀者日益高標準和多元化的需求。高校圖書館傳統(tǒng)的管理制度、運行機制與服務模式，在快速發(fā)展與日益激烈的信息市場競爭環(huán)境下受到了巨大的挑戰(zhàn)和沖擊。因此，高等學校圖書館需要引入全新的管理制度來適應新形勢發(fā)展的要求，改變陳舊的管理方法和服務模式，提高館藏利用率，改善服務質(zhì)量，不斷提升讀者的滿意度。本論文以目標管理理論作為依據(jù)，以廣西幼兒師范高等?？茖W校圖書館以下簡稱廣西幼專圖書館為例來分析當前高等學校圖書館讀者需求的現(xiàn)狀，提出基于讀者需求的高等學校圖書館目標管理。通過建立健全圖書館目標管理考核體系，激發(fā)高校圖書館工作人員的創(chuàng)新性和工作熱情，提高館藏資源的利用率，推動其服務水平不斷提高，真正做到“想讀者所想，需讀者所需”，從而最大程度地滿足師生讀者對文獻信息資源多樣化、

簡介：圓求犬璽碩士攀德J捻裹論文題目作者姓名學科專業(yè)導師姓名完成時間基于科學素養(yǎng)測評的PISA和TIMSS研究文獻計量分析UNIVERSITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGYOFCHINAADISSERTATIONFORMASTER’SDEGREEBIBLIOMETRICANALYSISOFPISAANDTIMSSRESEARCHBASEDONSCIENTIFICLITERACYASSESSMENTAUTHORSPECIALITYSUPERVISORSFINISHEDTIMEYANGZHAOPHILOSOPHYPROFESSORYANKONGMAY20M，2017