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簡介：研究生學(xué)位論文開題報告登記表學(xué)院院武漢大學(xué)國際軟件學(xué)院專業(yè)軟件工程學(xué)號號2011212161213姓名名導(dǎo)師導(dǎo)師姓名姓名導(dǎo)師職導(dǎo)師職稱稱教授2013年2月20日學(xué)號學(xué)號20112121612132三、研究的主要內(nèi)容和論文寫作框架基于基于3DS3DSMAXMAX的角色動畫的分析與設(shè)計的角色動畫的分析與設(shè)計封面版權(quán)聲明摘要目錄第1章緒論緒論11引言123DSMAX軟件簡介133DSMAX的發(fā)展現(xiàn)狀14論文的研究目的第2章研究角色設(shè)計的內(nèi)涵研究角色設(shè)計的內(nèi)涵21角色動畫的形象設(shè)計22角色動畫的造型設(shè)計23角色動畫的動作設(shè)計第3章角色動畫前期策劃角色動畫前期策劃31劇本創(chuàng)作32角色素材收集321角色動畫簡介322角色創(chuàng)作要素33創(chuàng)建角色信息第4章角色動畫的制作流程角色動畫的制作流程41角色骨骼42角色表情43制作角色動畫的操作步驟431人物建模432賦予材質(zhì)433人物渲染44生成動畫45角色設(shè)定時需要注意的問題第5章總結(jié)和展望總結(jié)和展望

簡介：畢業(yè)論文畢業(yè)論文設(shè)計設(shè)計題目熱傳導(dǎo)方程初邊值問題的差分解法熱傳導(dǎo)方程初邊值問題的差分解法院系數(shù)學(xué)與計算機(jī)科學(xué)學(xué)院數(shù)學(xué)與計算機(jī)科學(xué)學(xué)院_專業(yè)年級專業(yè)年級20082008級數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)系級數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)系姓名XXXXXX_____學(xué)號200808101134200808101134_____指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師XXX______XXX_______2012年5月ABSTRACTTHEARTICLEAIMSTOEXPLORETHEHEATCONDUCTIONEQUATIONINITIALBOUNDARYVALUEPROBLEMOFTHEFINITEDIFFERENCEMETHODTHISPAPERINCLUDESTHEFOLLOWINGTWOPARTSOFTHEMAINCONTENTTHEFIRSTPARTISCOMPAREDWITHTHETRADITIONALHEATCONDUCTIONEQUATIONINITIALBOUNDARYVALUEPROBLEMOFTHESEPARATIONOFVARIABLESMETHODFINITEDIFFERENCEMETHODTHESECONDPARTISTHEHEATCONDUCTIONEQUATIONINITIALBOUNDARYVALUEPROBLEMOFDIFFERENCEMETHODSFORSPECIFICEXAMPLESWHICHMAINLYRELATESTOAMETHODFORHEATCONDUCTIONEQUATIONINITIALBOUNDARYVALUEPROBLEMOFTHESEPARATIONOFVARIABLESMETHODANDFINITEDIFFERENCEMETHODITFIRSTINTRODUCESTHEFINITEDIFFERENCEMETHODTHEBASICIDEAISTOUSEACONTINUOUSSOLUTIONREGIONUSINGFINITEDISCRETEPOINTSCONSTITUTEAGRIDTOREPLACE,THEDISCRETEPOINTSARECALLEDGRIDNODETHECONTINUOUSSOLUTIONOFCONTINUOUSVARIABLEFUNCTIONISUSEDINTHEGRIDDEFINEDONADISCRETEVARIABLESFUNCTIONTOAPPROXIMATETHEORIGINALEQUATIONSANDBOUNDARYCONDITIONSOFTHEDIFFERENCEQUOTIENTTOMICROCOMMERCIALAPPROXIMATION,INTEGRALINTEGRALANDTOAPPROXIMATE,ANDTHEDIFFERENTIALEQUATIONSANDBOUNDARYCONDITIONSISAPPROXIMATELYREPLACEDBYALGEBRAICEQUATIONS,FINITEDIFFERENCEEQUATION,THESOLUTIONTOTHISEQUATIONCANGETTHEORIGINALPROBLEMINTHEDISCRETEPOINTSONTHEAPPROXIMATESOLUTIONANDTHENUSINGINTERPOLATIONMETHODSCANBEDETERMINEDFROMTHEDISCRETESOLUTIONSOLUTIONOFTHEAPPROXIMATESOLUTIONONTHEENTIREREGIONINTHEUSEOFNUMERICALMETHODSFORSOLVINGPARTIALDIFFERENTIALEQUATIONS,IFEVERYDERIVATIVEBYFINITEDIFFERENCEAPPROXIMATIONFORMULASUBSTITUTION,THESOLUTIONOFPARTIALDIFFERENTIALEQUATIONSOFTHEPROBLEMISTRANSFORMEDINTOSOLVINGALGEBRAICEQUATIONS,THESOCALLEDFINITEDIFFERENCEMETHODFINITEDIFFERENCEMETHODFORSOLVINGPARTIALDIFFERENTIALEQUATIONS1DISCRETEREGIONS,WHICHAREFORSOLVINGPARTIALDIFFERENTIALEQUATIONSBYTHEFINITEREGIONISSUBDIVIDEDINTOALATTICEGRIDCONSISTINGOF2APPROXIMATESUBSTITUTION,IEFINITEDIFFERENCEFORMULAONESUBSTITUTIONPERLATTICEPOINTSOFTHEDERIVATIVE3APPROXIMATIONSOLUTIONINOTHERWORDS,THISPROCESSCANBEVIEWEDASAPOLYNOMIALINTERPOLATIONANDITSDIFFERENTIALINSTEADOFPARTIALDIFFERENTIALEQUATIONSOLUTIONPROCESSINCONTRASTWITHTHEMETHODOFSEPARATIONOFVARIABLES,THEFINITEDIFFERENCEMETHODHASTHECHARACTERISTICSOFCONVENIENT,ANDMORE

簡介：目錄摘要1關(guān)鍵詞1前言11、家庭安全用藥現(xiàn)狀分析211家庭用藥現(xiàn)狀212市民家庭小藥箱的管理2121市民家庭常備的藥品類型2122市民家庭用藥的儲存情況3123市民對家庭小藥箱進(jìn)行定期檢查和清理情況3124市民對過期藥品的處理情況313市民對家庭常備藥品的購買行為分析4131家庭常備藥品的購買人群4132市民是根據(jù)什么來購買家庭常備藥品的4133市民購買家庭常備藥品的途徑414市民家庭用藥行為分析5141市民服用藥品的常見行為分析5142市民閱讀藥品說明書的情況5143市民用藥咨詢對象615家庭用藥對人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾?2、家庭安全用藥方面存在的主要問題721人們對家庭安全用藥方面認(rèn)識不夠7211自行購藥不分處方非處方7212用藥前不看說明書8213過分迷信抗生素8214錯誤的認(rèn)為維生素可以隨便吃9215不了解藥物的作用原理和用途11216誤認(rèn)為中藥沒有不良反應(yīng)11217誤認(rèn)為保健藥對人體無害12第0頁共27頁淺析如何做到家庭安全用藥淺析如何做到家庭安全用藥作者作者摘要隨著醫(yī)藥衛(wèi)生知識的普及，人們健康意識不斷增強，但受到“看病難，看病貴”的思想影響，自我藥療不斷興起。在這種情況下，人們逐漸形成了“大病去醫(yī)院，小病去藥店”的觀念，家庭儲備藥品現(xiàn)象也日漸增多。正確的家庭用藥治療，方便、及時，經(jīng)濟(jì)又實惠。但是，由于很多人對疾病以及藥物特性了解不多，在使用方法上及儲存條件上，如果沒有專業(yè)人士的正確指導(dǎo)，很難做到針對疾病合理、安全用藥。藥品是一種特殊的物質(zhì)，它可以治病，也能害命。因此，目前家庭用藥還存在著一定的安全隱患。筆者從目前家庭用藥的現(xiàn)狀出發(fā)，通過對居民家庭用藥的現(xiàn)狀和不安全因素進(jìn)行了解和分析，理出家庭用藥存在的隱患，并結(jié)合所掌握的專業(yè)知識及實習(xí)經(jīng)驗對家庭安全用藥提出一些建議。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞家庭用藥安全性合理用藥前言前言隨著人們生活水平的提高，醫(yī)藥衛(wèi)生知識的普及，人們保健意識也在不斷增強。特別是自從公費醫(yī)療制度取消，實行醫(yī)療保險政策后，很多人的看病觀念也發(fā)生了變化，一改過去大病小病去醫(yī)院的做法，“大病上醫(yī)院，小病進(jìn)藥店”成為一種最佳的選擇1。現(xiàn)在很多家庭都儲備一些藥品，一旦生病，很多人都會自己吃些藥。然而他們對疾病、藥品的適應(yīng)癥、不良反應(yīng)等都不是特別了解，而且每個人的生理特點不同，存在個體差異。自行用藥如果在藥品的儲存條件和使用方法上不注意的話，不僅難以得到很好的療效，而且存在著很大的安全隱患。因此，研究家庭安全用藥非常重要，通過對居民家庭儲備藥品的情況及他們對藥品的了解情況進(jìn)行了解分析，分析并找出導(dǎo)致家庭用藥安全隱患的原因，并根據(jù)自己所學(xué)的專業(yè)知識和實習(xí)經(jīng)驗提出一些自己的看法和建議。

簡介：本科畢業(yè)論文（設(shè)計）本科畢業(yè)論文（設(shè)計）題目題目物聯(lián)網(wǎng)智能倉儲系統(tǒng)的設(shè)計物聯(lián)網(wǎng)智能倉儲系統(tǒng)的設(shè)計姓名名劉鵬學(xué)號號0942057117專業(yè)業(yè)電子信息科學(xué)與技術(shù)電子信息科學(xué)與技術(shù)院系系電子通信工程學(xué)院電子通信工程學(xué)院指導(dǎo)老師指導(dǎo)老師王志職稱學(xué)歷職稱學(xué)歷講師／本科講師／本科完成時間完成時間2013年5月安徽新華學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）獨創(chuàng)承諾書安徽新華學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）獨創(chuàng)承諾書本人按照畢業(yè)論文（設(shè)計）進(jìn)度計劃積極開展實驗（調(diào)查）研究活動，實事求是地做好實驗（調(diào)查）記錄，所呈交的畢業(yè)論文（設(shè)計）是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除文中特別加以標(biāo)注引用參考文獻(xiàn)資料外，論文（設(shè)計）中所有數(shù)據(jù)均為自己研究成果，不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。與我一同工作的同志對本研究所做的工作已在論文中作了明確說明并表示謝意。畢業(yè)論文（設(shè)計）作者簽名日期

簡介：L畢業(yè)論文題目企業(yè)財務(wù)風(fēng)險的成因及測度分析專業(yè)財務(wù)管理班級財務(wù)管理（二）班學(xué)生指導(dǎo)教師高科學(xué)院陳妙華企業(yè)財務(wù)風(fēng)險的成因及測度分析ABSTRACTUNDERTHECONDITIONSOFMARKETECONOMY,ENTERPRISESASTHEMAINBODYOFMARKETCOMPETITION,FACEAVARIETYOFRISKSHOWTOSTRENGTHENRISKMANAGEMENTHASBECOMEAVERYIMPORTANTELEMENTOFMODERNBUSINESSMANAGEMENTFINANCIALRISKISTHERISKOFFINANCIALRESULTSANDTHEFINANCIALSITUATIONISANIMPORTANTPARTOFENTERPRISERISKENTERPRISEINTHEPURSUITOFPROFITATTHESAMETIMEWILLINEVITABLYBEARTHEFINANCIALRISKTHESIZEOFFINANCIALRISKSINENTERPRISESDIRECTLYAFFECTSTHESURVIVALANDDEVELOPMENTOFENTERPRISES,THEREBYAFFECTINGSOCIALANDECONOMICDEVELOPMENTANDSTABILITYTHEREFORE,STRENGTHENINGTHEENTERPRISESFINANCIALRISKMANAGEMENTHASGREATPRACTICALSIGNIFICANCETHISARTICLEONCLASSIFICATIONANDGENETICANALYSISOFFINANCIALRISK,COMBINEDWITHTHECHARACTERISTICSOFENTERPRISEFINANCIALRISK,FINANCIALRISKMEASUREMENTMETHODOFCOMPARING,ONACOMPREHENSIVEMEASUREOFFINANCIALRISKANALYSIS,AIMEDATINCREASINGTHEABILITYOFENTERPRISERISKANDRISKPRECAUTIONANDIMPROVEENTERPRISERISKRETURNTOAVOIDFINANCIALCRISES,ANDENHANCEMARKETCOMPETITIVENESSKEYWORDSFINANCIALRISK,FINANCINGRISK,CAUSES,MEASUREMENTANALYSIS

簡介：本科生畢業(yè)設(shè)計說明書（畢業(yè)論文）畢業(yè)設(shè)計說明書（畢業(yè)論文）IINDUSTRIALWASTEWATERTREATMENTAUTOMATICCONTROLSYSTEMABSTRACTINRECENTYEARS,SEWAGETREATMENTPLANTHASALREADYBECOMEONEOFTHEMOSTIMPORTANTINFRASTRUCTURESINEVERYCITY,ANDESPECIALLYINSMALLANDMEDIUMSIZEDONES,TOBUILDANDEXPANDSUCHPLANTSHASBEENONTHELOCALGOVERNMENTS’TOPAGENDATOIMPROVEPEOPLES’LIFEWITHTHEDEVELOPMENTANDIMPROVEMENTOFAUTOMATIONTECHNIQUEANDCOMPUTERTECHNOLOGY,AUTOMATIONLEVELOFSEWAGETREATMENTPLANTSHASALSOMADEACORRESPONDINGLEAPWHILEPLCHASSERIESOFMERITSSUCHASMATURETECHNIQUE,FINEUNIVERSALPROPERTY,HIGHRELIABILITY,FLEXIBLETOINSTALL,CONVENIENTTOEXPAND,EXCELLENTCOSTPERFORMANCE,ETC,WHICHHAVEENABLEDITGAINAMOREANDMOREWIDESPREADAPPLICATIONININDUSTRIALCONTROLTHISPAPERWILLMAINLYINTRODUCETHECOMPOSITIONANDFUNCTIONOFTHEAUTOMATICCONTROLSYSTEMINSEWAGETREATMENTPLANTSANDSEVERALPROBLEMSTHATMAYOCCURINTHEPRACTICALUSEOFTHESYSTEMANDTHEPOSSIBLESOLUTIONSTOTHEMSINCETHETRANSFORMATIONBYEMPLOYINGPLCCONTROLSYSTEMINSEWAGETREATMENT,THERELIABILITYOFAUTOMATICCONTROLHASBEENADVANCED,WHICHHASNOTONLYREDUCEDWORKERS’WORKINTENSITY,BUTALSOIMPROVEDTHEOPERATIONALEFFICIENCYOFTHESEWAGETREATMENTPLANTS,THUSHASMADETHESCIENTIFICADMINISTRATIONOFMANUFACTURINGINSEWAGETREATMENTPLANTSPOSSIBLEKEYWORDSPLCSEWAGETREATMENTHADWARE

簡介：高考議論文萬能寫作模板高考議論文萬能寫作模板所有使用過該模板的同學(xué)，在歷次所有使用過該模板的同學(xué)，在歷次6060滿分的作文考試中，最高僅得到滿分的作文考試中，最高僅得到5858分，但最低也沒有低于分，但最低也沒有低于4343分。此模板可以應(yīng)對關(guān)于所有話題的議論文考試，筆分。此模板可以應(yīng)對關(guān)于所有話題的議論文考試，筆者本人在高考中正是嚴(yán)格按照此模板寫作，作文得到者本人在高考中正是嚴(yán)格按照此模板寫作，作文得到5252分。此方法當(dāng)年被戲稱分。此方法當(dāng)年被戲稱為5050分作文法。分作文法。該模板寫作方法如下該模板寫作方法如下1、題目的寫法。題目一定要反映出文章的體裁，切不可起一些類似散文或、題目的寫法。題目一定要反映出文章的體裁，切不可起一些類似散文或者記敘文的題目。一般有兩種寫法第一種指明文章論述范圍，比如論友者記敘文的題目。一般有兩種寫法第一種指明文章論述范圍，比如論友愛、談理想、說勇氣等等；第二種題目就是論點，這種寫法很特別愛、談理想、說勇氣等等；第二種題目就是論點，這種寫法很特別也很醒目，大多數(shù)情況下效果很好，讀到下文會給閱卷人一種緊扣題目的大局也很醒目，大多數(shù)情況下效果很好，讀到下文會給閱卷人一種緊扣題目的大局感，比如團(tuán)結(jié)就是力量、重理輕文可以休矣等等。感，比如團(tuán)結(jié)就是力量、重理輕文可以休矣等等。2、開頭第一段的寫法。如果是給材料議論文，則該段必須將材料壓縮到、開頭第一段的寫法。如果是給材料議論文，則該段必須將材料壓縮到6060左右，以此提醒閱卷人考生具備概括材料的語文能力，此項分?jǐn)?shù)可以得到。左右，以此提醒閱卷人考生具備概括材料的語文能力，此項分?jǐn)?shù)可以得到。如果是話題作文，則可隨便談?wù)撘恍┡c下文論點有關(guān)的現(xiàn)象或者事實，不宜超如果是話題作文，則可隨便談?wù)撘恍┡c下文論點有關(guān)的現(xiàn)象或者事實，不宜超過8080字。此段結(jié)尾可以用一句設(shè)問（論點作為回答）引出下一段論點。字。此段結(jié)尾可以用一句設(shè)問（論點作為回答）引出下一段論點。3、第二段為論點段。論點必須獨占一段這是本模板效果的核心這是、第二段為論點段。論點必須獨占一段這是本模板效果的核心這是一個最簡單但是最有效的方法，切記。多年的學(xué)生經(jīng)驗告訴我，凡是試圖讓閱一個最簡單但是最有效的方法，切記。多年的學(xué)生經(jīng)驗告訴我，凡是試圖讓閱卷人費力尋找論點甚至不惜讓閱卷人頂著酷暑歸納論點的作文，絕沒有什么好卷人費力尋找論點甚至不惜讓閱卷人頂著酷暑歸納論點的作文，絕沒有什么好的結(jié)果，及格的話就算比較走運了。論點寧可不新穎也絕對不要有爭議，更不的結(jié)果，及格的話就算比較走運了。論點寧可不新穎也絕對不要有爭議，更不能出現(xiàn)立場上的錯誤，否則將變成零分作文，實在沒有高水平的認(rèn)識，可以選能出現(xiàn)立場上的錯誤，否則將變成零分作文，實在沒有高水平的認(rèn)識，可以選用大眾化但絕對沒有錯誤的論點用大眾化但絕對沒有錯誤的論點與報紙上的新聞?wù)撜{(diào)一致是個可以遵循的與報紙上的新聞?wù)撜{(diào)一致是個可以遵循的簡單原則。一敗涂地的作文中有相當(dāng)一部分是由于為了刻意追求標(biāo)新立異和嘩簡單原則。一敗涂地的作文中有相當(dāng)一部分是由于為了刻意追求標(biāo)新立異和嘩眾取寵，而寫出了一些引起爭議甚至極端到錯誤的論點，這樣的教訓(xùn)是非常深眾取寵，而寫出了一些引起爭議甚至極端到錯誤的論點，這樣的教訓(xùn)是非常深刻的?？痰摹?、第三至第五段，為分論點論述。這三段每段開頭均為一個分論點，這三、第三至第五段，為分論點論述。這三段每段開頭均為一個分論點，這三個分論點之間可以有兩種關(guān)系一種是平行擴(kuò)展關(guān)系，比如一篇談?wù)撟鹄蠍塾讉€分論點之間可以有兩種關(guān)系一種是平行擴(kuò)展關(guān)系，比如一篇談?wù)撟鹄蠍塾椎奈恼拢终擖c可以是的文章，分論點可以是1）我國自古就有尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。）我國自古就有尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。2）當(dāng)今社會依）當(dāng)今社會依然提倡尊老愛幼。然提倡尊老愛幼。3）世界各國都把尊老愛幼當(dāng)作一種道德準(zhǔn)則。這三個分論點）世界各國都把尊老愛幼當(dāng)作一種道德準(zhǔn)則。這三個分論點從古今中外各個方面論述了論點，它們之間是平行關(guān)系。另一種關(guān)系是遞進(jìn)關(guān)從古今中外各個方面論述了論點，它們之間是平行關(guān)系。另一種關(guān)系是遞進(jìn)關(guān)系，同樣以尊老愛幼舉例，遞進(jìn)的分論點可以是系，同樣以尊老愛幼舉例，遞進(jìn)的分論點可以是1）尊老愛幼是個人道德水準(zhǔn)）尊老愛幼是個人道德水準(zhǔn)高低的體現(xiàn)。高低的體現(xiàn)。2）尊老愛幼是社會風(fēng)氣好壞的體現(xiàn)。）尊老愛幼是社會風(fēng)氣好壞的體現(xiàn)。3）尊老愛幼是人類文明進(jìn)）尊老愛幼是人類文明進(jìn)步與否的體現(xiàn)。這種設(shè)置分論點的方法依照從個人到社會再到人類的層次遞步與否的體現(xiàn)。這種設(shè)置分論點的方法依照從個人到社會再到人類的層次遞進(jìn)，體現(xiàn)了邏輯的準(zhǔn)確與思路的清晰，給人一種高水平認(rèn)識的感覺。強烈推薦進(jìn)，體現(xiàn)了邏輯的準(zhǔn)確與思路的清晰，給人一種高水平認(rèn)識的感覺。強烈推薦在高考中使用遞進(jìn)方式設(shè)置分論點，效果好，得分高。分論點的句式最好使用在高考中使用遞進(jìn)方式設(shè)置分論點，效果好，得分高。分論點的句式最好使用統(tǒng)一的句式，比如排比。統(tǒng)一的句式，比如排比。每段的分論點寫完后，就進(jìn)入使用論據(jù)進(jìn)行論證的階段。論證方法按照學(xué)每段的分論點寫完后，就進(jìn)入使用論據(jù)進(jìn)行論證的階段。論證方法按照學(xué)校的教學(xué)所教，無非有事實論證，引用論證，比喻論證等幾種。我們可以寫一校的教學(xué)所教，無非有事實論證，引用論證，比喻論證等幾種。我們可以寫一些事例作為事實論證，引用相關(guān)的名人名言作為引用論證。但是這不能算是高些事例作為事實論證，引用相關(guān)的名人名言作為引用論證。但是這不能算是高題目請以題目請以“欣賞欣賞”為話題寫一篇作文，體裁不限。（這一點很重要，要為話題寫一篇作文，體裁不限。（這一點很重要，要是不允許寫議論文那就不能套用，由于不看要求而失敗的教訓(xùn)也是不少的，望是不允許寫議論文那就不能套用，由于不看要求而失敗的教訓(xùn)也是不少的，望切忌盲目下筆。）切忌盲目下筆。）學(xué)會欣賞學(xué)會欣賞（這篇范文使用了題目與論點一致的命題方法，也可以按另一種方法命題（這篇范文使用了題目與論點一致的命題方法，也可以按另一種方法命題為談?wù)勑蕾p）為談?wù)勑蕾p）為什么家長一再的訓(xùn)斥也改不掉孩子的壞習(xí)慣為什么老師不斷的指責(zé)也為什么家長一再的訓(xùn)斥也改不掉孩子的壞習(xí)慣為什么老師不斷的指責(zé)也糾正不了學(xué)生的錯誤為什么同學(xué)之間總是出口傷人，苦痛半天為什么我們糾正不了學(xué)生的錯誤為什么同學(xué)之間總是出口傷人，苦痛半天為什么我們生活在這日漸昌明的時代卻苦悶得如同跋涉于繁華的沙漠（這一段用三個疑生活在這日漸昌明的時代卻苦悶得如同跋涉于繁華的沙漠（這一段用三個疑問句提出了一些很常見而又亟待解決的問題，體現(xiàn)了一定的現(xiàn)實意義。最后一問句提出了一些很常見而又亟待解決的問題，體現(xiàn)了一定的現(xiàn)實意義。最后一句設(shè)問引出下一段論點。）句設(shè)問引出下一段論點。）請學(xué)會欣賞（論點獨占一段，與題目呼應(yīng)。）請學(xué)會欣賞（論點獨占一段，與題目呼應(yīng)。）挑剔永遠(yuǎn)解決不了問題。（此篇文章采用遞進(jìn)式分論點。分論點一從反面挑剔永遠(yuǎn)解決不了問題。（此篇文章采用遞進(jìn)式分論點。分論點一從反面寫不肯欣賞的危害。）我們絕大多數(shù)凡人都想通過指出別人的錯誤來使別人同寫不肯欣賞的危害。）我們絕大多數(shù)凡人都想通過指出別人的錯誤來使別人同意我們自己的觀點，但是事實上，即使我們動用的武力，也難以使別人同意我意我們自己的觀點，但是事實上，即使我們動用的武力，也難以使別人同意我們。每個人都有自尊心，即使是那些總是落后的人也不例外。他們承認(rèn)自己錯們。每個人都有自尊心，即使是那些總是落后的人也不例外。他們承認(rèn)自己錯了就必須面對自尊心受挫的巨大心理壓力，在這一壓力之下，即使他們心里服了就必須面對自尊心受挫的巨大心理壓力，在這一壓力之下，即使他們心里服氣，嘴上也難以承認(rèn)。然而不幸的是很多人并不懂得這一點氣，嘴上也難以承認(rèn)。然而不幸的是很多人并不懂得這一點盡管他們自己盡管他們自己也從不承認(rèn)自己有錯也從不承認(rèn)自己有錯他們不斷的試圖證明別人錯了，然而得到的除了反抗他們不斷的試圖證明別人錯了，然而得到的除了反抗和失敗，什么都沒有。這也許就是絕大多數(shù)家長老師與子女學(xué)生之間矛盾的根和失敗，什么都沒有。這也許就是絕大多數(shù)家長老師與子女學(xué)生之間矛盾的根源。（注意，這段論述沒有一個事例，沒有一句引用，但是非常在理，相對于源。（注意，這段論述沒有一個事例，沒有一句引用，但是非常在理，相對于堆砌論據(jù)來說，實在是高水平論述。但是也許你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，是不是這些觀點堆砌論據(jù)來說，實在是高水平論述。但是也許你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，是不是這些觀點你都似曾相識事實上這都不是我的觀點，而是成功學(xué)大師卡耐基的觀點，書你都似曾相識事實上這都不是我的觀點，而是成功學(xué)大師卡耐基的觀點，書店里有很多他的書，但是我記住了，并變成了自己的話，不但效果好，而且不店里有很多他的書，但是我記住了，并變成了自己的話，不但效果好，而且不費力。）費力。）懂得欣賞能迅速化解矛盾。（這是第二個分論點，相對于挑剔，這個論點懂得欣賞能迅速化解矛盾。（這是第二個分論點，相對于挑剔，這個論點已經(jīng)遞進(jìn)一步，轉(zhuǎn)到正面論述，并且開始提出解決問題的方法。）成為重要人已經(jīng)遞進(jìn)一步，轉(zhuǎn)到正面論述，并且開始提出解決問題的方法。）成為重要人物的愿望是每個人與生俱來的。只要你找到了別人的優(yōu)點，并且讓他感到自己物的愿望是每個人與生俱來的。只要你找到了別人的優(yōu)點，并且讓他感到自己是一個重要人物，那么他的心理武裝就一下子解除了。他也許會出乎意料很友是一個重要人物，那么他的心理武裝就一下子解除了。他也許會出乎意料很友善的和你談問題，甚至承認(rèn)他自己也會有做錯的時候，在這種情況下，不但矛善的和你談問題，甚至承認(rèn)他自己也會有做錯的時候，在這種情況下，不但矛盾會迎刃而解，而且人與人之間的感情也會越來越近。如果每個家長和老師都盾會迎刃而解，而且人與人之間的感情也會越來越近。如果每個家長和老師都懂得欣賞，也許很多問題都會煙消云散。（哈哈，還是卡耐基的觀點，我不過懂得欣賞，也許很多問題都會煙消云散。（哈哈，還是卡耐基的觀點，我不過是做了整合和修改而已。）是做了整合和修改而已。）學(xué)會欣賞能不斷走向成功。（第三個分論點相對于第二個又有了更為深入學(xué)會欣賞能不斷走向成功。（第三個分論點相對于第二個又有了更為深入的遞進(jìn)，在解決矛盾的基礎(chǔ)上，我們還可以做得更好。）一個人一天不吃飯就的遞進(jìn)，在解決矛盾的基礎(chǔ)上，我們還可以做得更好。）一個人一天不吃飯就會饑餓難耐，可是對于比食物還重要的欣賞，我們怎么能幾十年都不給別人一會饑餓難耐，可是對于比食物還重要的欣賞，我們怎么能幾十年都不給別人一點呢（此處是比喻類比論證。）高爾基曾經(jīng)說過點呢（此處是比喻類比論證。）高爾基曾經(jīng)說過“如果你總是說一個人像如果你總是說一個人像豬，他就會真的打起呼嚕來。豬，他就會真的打起呼嚕來?！保ù颂幨且谜撟C。）相反，你欣賞一個人，（此處是引用論證。）相反，你欣賞一個人，他就會像你希望的那樣變得成功。心理學(xué)家做過這樣一個著名的實驗讓大家他就會像你希望的那樣變得成功。心理學(xué)家做過這樣一個著名的實驗讓大家不斷向一個一直被認(rèn)為很笨的女孩獻(xiàn)殷勤，不斷的稱贊她的優(yōu)點，不斷的以欣不斷向一個一直被認(rèn)為很笨的女孩獻(xiàn)殷勤，不斷的稱贊她的優(yōu)點，不斷的以欣賞的口吻贊美她。不久，奇跡竟然發(fā)生了，她一下子變得聰明了，而且出落得賞的口吻贊美她。不久，奇跡竟然發(fā)生了，她一下子變得聰明了，而且出落得可愛動人。（此處使用了事實論證。）親愛的家長與老師們，不要再以恨鐵不可愛動人。（此處使用了事實論證。）親愛的家長與老師們，不要再以恨鐵不

簡介：寧波大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院考核答題紙寧波大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院考核答題紙（20142015學(xué)年第2學(xué)期）課號＿＿＿＿＿＿課程名稱＿閱卷老師＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿風(fēng)險投資案例分析風(fēng)險投資案例分析阿里巴巴之風(fēng)險投資內(nèi)容摘要1999年3月10日馬云在杭州開始創(chuàng)業(yè)；當(dāng)年10月，阿里巴巴引入了包括高盛、富達(dá)投資（FIDELITYCAPITAL）和新加坡政府科技發(fā)展基金、INVESTAB等在內(nèi)的首期500萬美元天使基金；2000年1月，日本軟銀（SOFTBANK）向阿里巴巴注資2000萬美元；2002年2月，阿里巴巴進(jìn)行第三輪融資，日本亞洲投資公司注資500萬美元；2004年2月17日，阿里巴巴宣布又獲得8200萬美元的戰(zhàn)略投資，這是中國互聯(lián)網(wǎng)業(yè)迄今為止最大的一筆私募基金，投資者包括軟銀、富達(dá)投資、GRANITEGLOBALVENTURES和TDF風(fēng)險投資有限公司等四家公司。其中軟銀投資6000萬美元，被公認(rèn)為阿里巴巴最大的機(jī)構(gòu)投資者。關(guān)鍵詞風(fēng)險投資阿里巴巴融資機(jī)構(gòu)投資者一、風(fēng)險投資的概念。風(fēng)險投資在我國是一個約定俗成的具有特定內(nèi)涵的概念。廣義的風(fēng)險投資泛指一切具有高風(fēng)險、高潛在收益的投資；狹義的風(fēng)險投資是指以高新技術(shù)為基礎(chǔ)，生產(chǎn)與經(jīng)營技術(shù)密集型產(chǎn)品的投資。從投資行為的角度來講，風(fēng)險投資是把資本投向蘊藏著失敗風(fēng)險的高新技術(shù)及其產(chǎn)品的研究開發(fā)領(lǐng)域，旨在促使高新技術(shù)成果盡快商品化、產(chǎn)業(yè)化，以取得高資本收益的一種投資過程。從運作方式來看，是指由專業(yè)化人才管理下的投資中介向特別具有潛能的高新技術(shù)企業(yè)投入風(fēng)險資本的過程，也是協(xié)調(diào)風(fēng)險投資家、技術(shù)專家、投資者的關(guān)系，利益共享，風(fēng)險共擔(dān)的一種投資方式。二、阿里巴巴公司和行業(yè)背景（一）阿里巴巴基本概況。阿里巴巴是全球企業(yè)間（B2B）電子商務(wù)的著名品牌，是全球國際貿(mào)易領(lǐng)域內(nèi)最大、最活躍的網(wǎng)上交易市場和商人社區(qū)，目前已融合了B2B、C2C、搜索引擎和門戶。公司總部位于中國東部的杭州，在中國大陸地區(qū)擁有16個銷售和服務(wù)中心，在香港和美國設(shè)有分公司。阿里巴巴在1999年成立于中國杭州市，通過旗下三個交易市場協(xié)助世界各地數(shù)以百萬計的買家和供應(yīng)商從事網(wǎng)上生意。三個網(wǎng)上交易市場包括集中服務(wù)全球進(jìn)出口商的國際交易市場、集中國內(nèi)貿(mào)易的中國交易市場，以及透過一家聯(lián)營公司經(jīng)營、促進(jìn)日本外銷及內(nèi)銷的日本交易市場。此外，阿里巴巴也在國際交易市場上設(shè)有一個全球批發(fā)交易平臺，為規(guī)模較小、需要小批量貨物快速付運的買家提供服務(wù)。所有交易市場形成一個擁有來自240多個國家和地區(qū)超過6,100萬名注冊用戶的網(wǎng)上社區(qū)。方做的很好，同時很多的地方也顯示了阿里人性化的服務(wù)，阿里的服務(wù)做的很細(xì)，全面，周到，熱情等。但公司的內(nèi)部與外部也存在某些方面的劣勢，主要為阿里巴巴是水平型的綜合類B2B電子商務(wù)網(wǎng)站，此模式較成熟、風(fēng)險低，但模式單一、陳舊，包括以“供求商機(jī)信息服務(wù)”為主的、以“行業(yè)咨詢服務(wù)”為主的、以“招商加盟服務(wù)”為主的、以“項目外包服務(wù)”為主的、以“在線服務(wù)”為主的、以“技術(shù)社區(qū)服務(wù)”為主的模式。B2B需要商業(yè)模式創(chuàng)新，依靠單一陳舊模式難以超越同行。目前新出現(xiàn)的行業(yè)垂直類B2B模式因其易出奇、出新、靈活而將成為各個B2B公司和大型企業(yè)爭奪的焦點，也是未來B2B市場的另一新的發(fā)展方向。雖然現(xiàn)在垂直類B2B模式中的企業(yè)占中國B2B份額小。但卻是許多風(fēng)險投資家所看好的模式，在我看來，這是電子商務(wù)領(lǐng)域中的深度專業(yè)化。一旦這種商業(yè)模式成功，必將對阿里巴巴產(chǎn)生巨大威脅。三、引入風(fēng)險投資的過程。在1999年阿里巴巴成立后沒多久它卻遭遇了發(fā)展的瓶頸公司賬上沒錢了。后來由于蔡崇信的關(guān)系馬云得到了一筆“天使基金”500萬美元，讓他喘了一口氣。更讓他意料不到的是，更大的投資者也注意到了他和阿里巴巴。1999年秋，日本軟銀總裁孫正義約見了馬云，并給了他2000萬美元的軟銀投資，阿里巴巴管理團(tuán)隊絕對控股。軟銀不是阿里巴巴的第一個風(fēng)險投資商，卻是堅持到最后的那個。1999年10月，馬云私募到手第一筆天使投資500萬美元，由高盛公司牽頭，聯(lián)合美國、亞洲、歐洲一流的基金公司參與。在阿里巴巴的第二輪融資中，軟銀開始出現(xiàn)。從此，這個大玩家不斷支持馬云，才使得阿里巴巴能夠玩到今天的規(guī)模。2000年，馬云為阿里巴巴引進(jìn)第二筆融資，2500萬美元的投資來自軟銀、富達(dá)、匯亞資金、TDF、瑞典投資6家風(fēng)險投資商，其中軟銀為2000萬美元，阿里巴巴管理團(tuán)隊仍絕對控股。2004年2月，阿里巴巴第三次融資，再從軟銀等風(fēng)險投資商手中募集到8200萬美元，其中軟銀出資6000萬美元。馬云及其創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊仍然是阿里巴巴的第一大股東，占47股份；第二大股東為軟銀，約占20；富達(dá)約占18；其他幾家股東合計約15。四、項目的后續(xù)發(fā)展。2007年11月6日，全球最大的B2B公司阿里巴巴在香港聯(lián)交所正式掛牌上市，正式登上全球資本市場舞臺。并且以280億美元的市值超過百度、騰訊，成為中國市值最大的互聯(lián)網(wǎng)公司。當(dāng)然，風(fēng)險投資家也在里面大賺一番。作為阿里巴巴集團(tuán)的兩個大股東，雅虎和軟銀在阿里巴巴上市當(dāng)天賬面上獲得了巨額的回報。阿里巴巴招股說明書顯示，軟銀持有阿里巴巴集團(tuán)293股份，而在行使完超額配售權(quán)之后，阿里巴巴集團(tuán)還擁有阿里巴巴公司728的控股權(quán)。由此推算，軟銀間接持有阿里巴巴2133的股份。到收盤時，阿里巴巴股價達(dá)到395港元。市值飆升至1980億港元約260億美元，軟銀間

簡介：1食品加工機(jī)械與設(shè)備食品加工機(jī)械與設(shè)備設(shè)計論文設(shè)計論文綠豆糕加工工藝及設(shè)備研究綠豆糕加工工藝及設(shè)備研究以及發(fā)展前景以及發(fā)展前景中南林業(yè)科技大學(xué)涉外學(xué)院中南林業(yè)科技大學(xué)涉外學(xué)院09級食品科學(xué)與工程一班級食品科學(xué)與工程一班劉晅擎劉晅擎2011年6月6日3綠豆進(jìn)行挑選，篩盡，用清水清洗，濾除泥沙雜物，下鍋蒸煮，至皮碎開花，取出后用清水沖洗后曬干，上粗磨退除豆皮，再上精細(xì)磨磨粉（即可用粉碎機(jī)粉碎后再用磨粉機(jī)代替），即制得綠豆粉本步驟中所需的機(jī)械設(shè)備有豆類清洗機(jī)豆類清洗機(jī)規(guī)格26078140CM生產(chǎn)率每小時500KG功率075KW380V結(jié)構(gòu)該設(shè)備采用全不銹鋼結(jié)構(gòu),干凈衛(wèi)生,節(jié)能省工效率高等特點功能紅小豆，黃豆，綠豆，兩瓣的豆子，通過篩選，水洗兩個過程，一次性，將豆中沙，土，石頭，鐵等雜質(zhì)，一次清洗干凈，直接入鍋蒸煮，蒸籠

簡介：目錄第1章緒論111研究欠平衡鉆井技術(shù)的意義112欠平衡鉆井技術(shù)國內(nèi)外進(jìn)展歷史及現(xiàn)狀1第2章欠平衡鉆井相關(guān)理論421油氣藏篩選理論422欠平衡鉆井地層穩(wěn)定性理論523欠平衡鉆井兩相流理論624欠平衡鉆井井下爆燃基礎(chǔ)理論825裂縫性儲層欠平衡鉆井流動規(guī)律9第3章欠平衡鉆井關(guān)鍵技術(shù)1031欠平衡負(fù)壓值的確定及控制1032欠平衡鉆井液技術(shù)10第4章欠平衡鉆井信息采集處理系統(tǒng)以及應(yīng)用1441研究欠平衡鉆井參數(shù)采集與分析處理系統(tǒng)的意義1442方案設(shè)計1443系統(tǒng)軟件的主要功能1544系統(tǒng)軟件的應(yīng)用1545欠平衡鉆井技術(shù)應(yīng)用事例16致謝23參考文獻(xiàn)24第1章緒論11研究欠平衡鉆井技術(shù)的意義進(jìn)入20世紀(jì)90年代，由于世界范圍內(nèi)油氣勘探開發(fā)從整裝大油田、高壓和常規(guī)壓力、中高滲均質(zhì)砂巖等良好勘探開發(fā)條件轉(zhuǎn)移到了復(fù)雜中小油田、斷塊油田、薄油層、低壓低滲低產(chǎn)能、老油田改造、復(fù)雜儲層條件、非常規(guī)油氣等惡劣的開發(fā)勘探條件，這種形勢迫使勘探開發(fā)必須要有新的思路和方法，同時由于非封固完井的水平井?dāng)?shù)量增多，強化了對防止儲層損害的關(guān)注。另外國際油價的持續(xù)走高，對世界經(jīng)濟(jì)造成了很大的影響。高油價促使世界各國進(jìn)一步增強了對石油資源重要性的認(rèn)識，加強了對自己國內(nèi)石油資源的勘探開發(fā)和利用，增加國內(nèi)石油供應(yīng)，減少對國際石油的依賴程度，其關(guān)鍵因素就是石油的勘探開發(fā)成本，因而降低石油的勘探開發(fā)成本則是目前石油工業(yè)上游領(lǐng)域的重要任務(wù)之一。欠平衡鉆井技術(shù)不但能有效地降低油氣田的勘探開發(fā)成本，最大限度得保護(hù)油氣層，而且能很好地克服鉆井作業(yè)過程中的難題和避免一些復(fù)雜情況的發(fā)生；有利于中小型油氣田、非常規(guī)油氣藏，低壓低滲油氣藏得勘探開發(fā)；有利于油田中后期改造挖潛。因此，欠平衡鉆井由于其先進(jìn)性為勘探、開發(fā)帶來了廣闊的前景，在油氣田開發(fā)中發(fā)揮著越來越重的作用。欠平衡鉆井技術(shù)是21世紀(jì)油氣資源開發(fā)中必不可少的主干技術(shù)之一，又是一項涉及面寬、投資大、風(fēng)險大的系統(tǒng)工程，也是繼水平井技術(shù)之后在鉆井技術(shù)上的另一大發(fā)展方向和熱點，應(yīng)盡快掌握和發(fā)展欠平衡鉆井技術(shù)，使其更好地作為發(fā)現(xiàn)和保護(hù)油氣藏的重要戰(zhàn)略措施。12欠平衡鉆井技術(shù)國內(nèi)外進(jìn)展歷史及現(xiàn)狀欠平衡鉆井技術(shù)是20世紀(jì)90年代在國際上成熟并迅速發(fā)展的一項鉆井新技術(shù)圖1。欠平衡鉆井分為氣體鉆井、霧化鉆井、泡沫鉆井、充氣鉆井、淡水或鹵水鉆井液鉆井、常規(guī)鉆井液鉆井和泥漿帽鉆井。在美國，欠平衡鉆井技術(shù)被稱為上游石油工業(yè)新技術(shù)，已經(jīng)成為鉆井技術(shù)發(fā)展熱點，并越來越多地與水平井、多分支井及小井眼鉆井技術(shù)相結(jié)合。國外欠平衡鉆井技術(shù)主要集中在井控、鉆井液、程序設(shè)計、特殊工具等方面。

簡介：提高閱讀理解能力的四部曲提高閱讀理解能力的四部曲廣西靈山縣平南鎮(zhèn)桃禾小學(xué)檀鵬【摘要】閱讀理解能力對于擴(kuò)寬學(xué)生的視野,使其感知外界新鮮事物有著重要影響。閱讀理解能力的好壞與學(xué)生接受新鮮事物的能力,聯(lián)想力以及學(xué)生的語文成績有著直接的聯(lián)系。所以，要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，必須激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的閱讀習(xí)慣，強化個性化閱讀并堅持課內(nèi)外閱讀相結(jié)合，提高學(xué)生的閱讀能力?！娟P(guān)鍵詞】興趣；習(xí)慣；個性化閱讀是人獲得知識的一種最基本、最重要的途徑。閱讀可以增加我們的知識積累，開闊我們的視野，豐富我們的想象力，改善我們的思維品質(zhì)，提升我們的創(chuàng)造能力；閱讀可以開啟我們的心靈之窗，塑造我們的靈魂，引導(dǎo)我們積極向上，涵養(yǎng)我們的精神；閱讀可以豐富我們的情感，使我們更富于人性，更懂得求真、為善和審美；閱讀可以改變?nèi)说男木?，增加人的生活情趣，使人生活得更加充實，更有意義，因此，在平時的語文教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力就顯得至關(guān)重要了，語文課程標(biāo)準(zhǔn)中也把培養(yǎng)學(xué)生基本的閱讀能力當(dāng)作初中語文教學(xué)的重要任務(wù)之一，下面我就談?wù)勅绾翁岣咝W(xué)生的閱讀理解能力。一、培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣“興趣是最好的老師”。興趣是指對事物喜好或關(guān)切的情緒，心理學(xué)上認(rèn)為它是人們力求認(rèn)識某種事物和從事某項活動的意識傾向，表現(xiàn)為人們對某件事物、某項活動的選擇性態(tài)度和積極的情緒反應(yīng)，它能推動學(xué)生去尋求知識，開闊眼界，對學(xué)習(xí)感興趣的學(xué)生，學(xué)習(xí)會更加主動，積極，產(chǎn)生愉快緊張的情緒和主動的意志努力狀態(tài)，從而提高自己學(xué)習(xí)活動的效率和效果，因此，我在教學(xué)過程中，采用以疑激趣的辦法來激發(fā)學(xué)生自學(xué)的興趣。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到疑問時，教師因勢利導(dǎo)，激起他們自學(xué)的欲望和興趣，所以，在指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文時，我強調(diào)學(xué)生要一邊讀一邊想，特別要在“想”字下工夫，學(xué)會設(shè)疑，釋疑。由于抓住主要的問題來設(shè)問，然后讓學(xué)生帶著問題讀課文，學(xué)生學(xué)習(xí)情緒極佳，很快便弄清課文的大概意思，并把握整篇文章的脈絡(luò)。二、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣要復(fù)述。即要求學(xué)生用概括而簡潔的語言講述文章的主要內(nèi)容，這些任務(wù)要給那些學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生，以此鍛煉學(xué)生的記憶能力和語言表達(dá)能力。四是強化精讀訓(xùn)練，閱讀能力的提高非一日之功，許多學(xué)生反應(yīng)，經(jīng)過大量快速閱讀練習(xí)，自己的閱讀速度是上去了，但理解能力清寒是原地打轉(zhuǎn)，這是為什么呢其實，單靠快速閱讀是很難提高閱讀理解能力的，語言知識是閱讀的物質(zhì)基礎(chǔ)，反復(fù)朗讀理解是閱讀的必經(jīng)之路。我認(rèn)為，對讀過的課文應(yīng)選擇其代表性的文章，讓學(xué)生進(jìn)行精讀，不但要求他們弄懂每個句子中詞與詞、分句與分句之間的修飾關(guān)系，而且要把難句解說清楚，反復(fù)推敲，深悟其意，深入到文章內(nèi)部的語言點和語篇結(jié)構(gòu)，此外，精讀完之后還要找出文章的主題句，并講出文章的構(gòu)思層次、上下文的邏輯關(guān)系及作者的觀點，以此來培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析、歸納和推理的能力。在教學(xué)中，我保證學(xué)生每周有1個小時的精讀時間，做到邊讀邊理解。同時要求他們把精讀課文中的名句、好段抄在小本上，利用空閑時間進(jìn)行背記。五是老師講課節(jié)奏稍慢。小學(xué)習(xí)畢竟理解能力較差，對于疑難點、易混淆的知識點教師應(yīng)向?qū)W生交待清楚，直到學(xué)生弄懂為止，不要急于求成。文章中出現(xiàn)的新知識要教會給學(xué)生，不要一帶而過。六是重視引導(dǎo)學(xué)生的重復(fù)朗讀。朗讀需要重復(fù)，重復(fù)朗讀的目的就是為了快速提高流利程度，這是培養(yǎng)學(xué)生的語感，讓學(xué)生更好地理解文章的意義的必然之路，只有重復(fù)朗讀，才能使學(xué)生覺得閱讀的課文熟悉而簡單，既有助于學(xué)生深刻地理解字詞，又能使學(xué)生讀得更加流利。四、堅持課外閱讀學(xué)生的閱讀理解能力的提高，光靠一本教材和課堂上的時間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要學(xué)生加大課外閱讀量，理解能力就增強了。我們老師要鼓勵學(xué)生課外廣泛閱讀，閱讀的內(nèi)容應(yīng)該切合學(xué)生的實際水平、興趣愛好，是課堂所學(xué)的延伸。在現(xiàn)今這個多元、開放的信息環(huán)境里，學(xué)生獲取閱讀資源的渠道有很多，教師要盡量多的向?qū)W生推薦一些中外優(yōu)美的文學(xué)名著，讓學(xué)生在自我閱讀中，感受到文章所創(chuàng)設(shè)的情境的美及語言的魅力，讓學(xué)生覺得閱讀是一種美的享受。提高小學(xué)生的閱讀理解能力是我們一線教師的重要任務(wù)之一，只要我們明確閱讀教學(xué)目標(biāo)要求，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)形成良好的閱讀習(xí)慣，積極

簡介：河南機(jī)電高等?？茖W(xué)校畢業(yè)設(shè)計論文論文題目論文題目輸出軸的機(jī)械設(shè)計河南機(jī)電高等?？茖W(xué)校畢業(yè)設(shè)計II摘要機(jī)械制造工藝學(xué)是機(jī)械制造專業(yè)生的一門專業(yè)課程。學(xué)習(xí)時需要應(yīng)用加工方法、機(jī)床、工具、測量等方面的知識來研究錯綜復(fù)雜的零件生產(chǎn)工藝的問題。軸類零件的主要作用是支撐傳動零部件、傳遞扭矩和承受載荷。通常應(yīng)保證裝配傳動件的軸頸對支撐軸頸的同軸度要求，否則會影響傳動件的傳動精度，并產(chǎn)生噪聲。軸的加工首先應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)拿?、材料、機(jī)床、夾具、道具等，經(jīng)過粗、精加工等一系列工序，完成所要求的軸類零件。本次輸出軸的加工將按照理論與實際相結(jié)合，加工順序的安排主要根據(jù)基面先行（先端面后中心孔）、先粗后精、先主后次（次要工序按需插入）的原則，制定出合適的工藝過程，保證了產(chǎn)品質(zhì)量，充分發(fā)揮了設(shè)備的利用率，人力、物力消耗最少。關(guān)鍵詞工藝規(guī)程，機(jī)械制造

簡介：XXXXXXXXXX財經(jīng)大學(xué)成人學(xué)歷教育本科學(xué)生畢業(yè)論文姓名學(xué)號年級專業(yè)函授站移動電話移動電話住宅電話住宅電話單位電話單位電話論文題目論文題目現(xiàn)金流量表的財務(wù)分析現(xiàn)金流量表的財務(wù)分析指導(dǎo)教師論文成績指導(dǎo)教師評語目錄目錄財務(wù)管理2目錄一、現(xiàn)金流量的基本概念及重要性1（一）現(xiàn)金流量表的基本概念1（二）現(xiàn)金流量表的發(fā)展與重要性1二、現(xiàn)金流量表具體內(nèi)容的分析1（一）對經(jīng)營活動的現(xiàn)金流量的分析2（二）對經(jīng)投資活動的現(xiàn)金流量的分析4（三）對籌資活動的現(xiàn)金流量的分析6三、現(xiàn)金流量的相關(guān)分析7（一）償債能力的分析7（二）支付能力的分析8（三）盈利能力的分析8（四）未來發(fā)展規(guī)模的分析9（七）多表并看，現(xiàn)金流量與其他報表的有關(guān)項目結(jié)合進(jìn)行分析9四、對現(xiàn)金流量進(jìn)行財務(wù)分析過程中需要注意的問題10參考文獻(xiàn)11

簡介：SHANGHAILIXINUNIVERSITYOFCOMMERCE本科生畢業(yè)論文本科生畢業(yè)論文創(chuàng)業(yè)板股票業(yè)績分析基于網(wǎng)宿科技的案例分析THEPERFORMANCEANALYSISOFGROWTHENTERPRISEMARKETTHECASEOFCHINANETCENTER學(xué)生姓名指導(dǎo)教師論文類別案例分析年級2007級專業(yè)財務(wù)管理學(xué)號二〇一一年五月聲明及論文使用的授權(quán)本人鄭重聲明所呈交的論文是我個人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果。論文作者簽名年月日本人同意上海立信會計學(xué)院保留使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件，允許論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢陨暇W(wǎng)公布全部內(nèi)容，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文。論文作者簽名年月日