簡介：常州大學化學工程與工藝專業(yè)本科培養(yǎng)方案（專業(yè)代碼081101）一、指導思想結(jié)合我校石油化工教學、科研和“大工程觀”特色，體現(xiàn)“卓越工程師”教育理念下工程應用型人才培養(yǎng)的原則，注重人文素質(zhì)、科學素養(yǎng)、實踐能力培養(yǎng)的協(xié)調(diào)一致，注重現(xiàn)代化學化工基本專業(yè)素質(zhì)、身心素質(zhì)及終身學習能力的培養(yǎng)，重視思想道德教育和健康人格培育，使畢業(yè)生成為適應石油石化行業(yè)乃至社會發(fā)展的化工工程技術(shù)人才。二、專業(yè)培養(yǎng)目標本專業(yè)立足地方，培養(yǎng)符合石油石化行業(yè)發(fā)展和區(qū)域社會經(jīng)濟建設需求，能夠承擔社會責任、具有創(chuàng)新意識和工程實踐能力的化工工程技術(shù)人才。使培養(yǎng)的學生畢業(yè)后經(jīng)過幾年的實際工作，能夠達到下列要求（1）能夠較好運用學科基礎知識，具有良好的人文修養(yǎng)與道德水準；（2）具備現(xiàn)代化工環(huán)保安全意識，能夠進行化工生產(chǎn)控制與管理、化工產(chǎn)品和過程研究與開發(fā)、化工裝置設計與放大；（3）能夠在一個由不同角色的人員構(gòu)成的團隊中作為成員或者領導有效地發(fā)揮作用（4）在化工及相關(guān)領域具有就業(yè)競爭力并有能力進入研究生階段學習（5）能夠通過繼續(xù)教育或其它的終身學習途徑拓展自己的知識和能力，具備創(chuàng)新意識（6）有意愿并有能力服務社會。三、畢業(yè)生基本要求1思想道德熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，具有改革創(chuàng)新意識和為社會主義現(xiàn)代化建設服務的事業(yè)心和責任感，有為國家強盛，民族振興而奮斗的理念。懂得馬列主義、毛澤東思想的基本原理和鄧小平建設有中國特色社會主義的理論，了解國情，能理論聯(lián)系實際，初步（9）掌握計算機理論知識，能夠應用化學化工常用軟件模擬或分析計算簡單的化工問題；（10）掌握一門外國語，具有較強的聽、說、讀、寫能力，能查閱專業(yè)外文文獻，較熟練地閱讀本專業(yè)外文書刊，具備一定的國際交流能力。3心理品質(zhì)具有較強的抽象、概括、判斷和推理的能力；關(guān)心社會、關(guān)心他人的情感；克服困難的意志；求新求異的創(chuàng)新意識；一定廣度、深度及獨立性和邏輯性的思維。4身體素質(zhì)有良好的身體素質(zhì)，有健康的體魄和旺盛的精力勝任工作。四、主干課程高等數(shù)學、大學物理、大學英語、大學計算機基礎及VB程序設計、無機與分析化學、有機化學、化學熱力學、化學動力學、流體流動與傳熱、傳質(zhì)與分離工程、化工熱力學、反應工程等。五、特色課程本專業(yè)是首批國家級特色專業(yè)，其特色課程為石油煉制工程、化工設計類等。六、畢業(yè)生適應的就業(yè)領域本專業(yè)的就業(yè)領域涉及大化工領域及其它過程工業(yè)，畢業(yè)生可以從事化工、煉油、醫(yī)藥、能源、冶金、材料、環(huán)境、外貿(mào)等領域的科研、開發(fā)、設計、生產(chǎn)及管理工作。七、授予學位工學學士。

簡介：第6章烴類裂解及裂解氣分離,61烴類熱裂解的理論基礎62原料性質(zhì)指標及工藝參數(shù)63裂解工藝過程及設備64裂解氣的凈化與分離65烴類催化裂解制烯烴進展,?裂解的目的,乙烯、丙烯、丁烯等低級烯烴分子中具有雙鍵CC，化學性質(zhì)活潑，能與許多物質(zhì)發(fā)生加成、共聚、自聚等反應，生成一系列產(chǎn)品。但自然界沒有烯烴的存在，只能將烴類原料經(jīng)高溫裂解作用，使烴類分子發(fā)生CC斷裂或脫氫反應，使分子量較大的烴成為低級烯烴，同時副產(chǎn)丁二烯、苯、甲苯、二甲苯，滿足化學工業(yè)的需要。,?原料,1、氣體天然氣、煉廠氣、油田氣,2、液體石腦油、煤油、柴油、重油、催化裂化渣油,原料中含有正、異構(gòu)烷烴，環(huán)烷烴、烯烴、芳烴不希望環(huán)烷烴和芳烴含量高。,?裂解與裂化的區(qū)別,裂化需催化劑，目的是生產(chǎn)汽油、煤油和柴油等輕質(zhì)油品。裂解不需催化劑，目的是獲得乙烯、丙烯等基本化工原料。裂解是深度裂化。,61烴類熱裂解的理論基礎,611烴類裂解反應,1、特點復雜性,裂解過程有斷氫、斷鏈、異構(gòu)化、芳構(gòu)化、脫氫環(huán)化、脫烷基、歧化、疊合、聚合、脫氫交聯(lián)和焦化等一系列的復雜反應。裂解產(chǎn)物多達數(shù)十種乃至百余種化合物。,主要產(chǎn)物變化示意圖,2、分類,一次反應促進其發(fā)生指原料烴在裂解過程中首先發(fā)生的原料烴的裂解反應，生成目的產(chǎn)物乙烯、丙烯的反應。,二次反應抑制并適當終止指一次反應產(chǎn)物（乙烯、丙烯等低級烯烴）繼續(xù)發(fā)生的后繼反應，生成液體產(chǎn)物乃至焦炭的反應。,3、化學反應方程式,①烷烴的裂解反應,脫氫反應,環(huán)化脫氫反應,斷鏈反應（優(yōu)先）,②環(huán)烷烴的裂解反應,包括斷鏈開環(huán)反應、脫氫反應、側(cè)鏈斷裂及開環(huán)脫氫反應。,環(huán)己烷,乙基環(huán)戊烷,優(yōu)先,③芳烴的裂解反應,烷基芳烴的裂解斷側(cè)鏈,芳烴脫氫縮合反應,④烯烴的裂解反應,斷鏈反應,歧化反應,芳構(gòu)化反應,脫氫反應,雙烯合成反應,⑤裂解過程中的結(jié)焦生炭反應,烯烴經(jīng)過炔烴中間階段而生碳,經(jīng)過芳烴中間階段而結(jié)焦,612裂解過程的熱力學分析,1、分子結(jié)構(gòu)中的鍵能數(shù)據(jù)分析,表62各種鍵能比較,,,,,由表中數(shù)據(jù)回答下列問題,⑴同碳原子數(shù)的烷烴斷鏈與脫氫反應哪個容易同碳原子數(shù)的烷烴CH鍵能大于CC鍵能，斷鏈比脫氫容易。⑵烷烴分子量越大，越難裂解還是越易裂解隨著碳鏈的增長，其鍵能數(shù)據(jù)下降，表明熱穩(wěn)定性下降，碳鏈越長裂解反應越易進行。⑶叔、仲、伯烷烴脫氫能力自大到小，如何排序脫氫能力與分子結(jié)構(gòu)有關(guān)，易難順序為叔碳氫仲碳氫伯碳氫。⑷直鏈烷烴與帶支鏈烷烴，哪個更易斷裂帶支鏈的CC鍵或CH鍵的鍵能較直鏈烴的相應鍵能小，易斷裂。,各族烴的裂解成烯烴能力規(guī)律,正烷烴＞異烷烴＞環(huán)烷烴（六碳環(huán)＞五碳環(huán)）＞芳烴,,,由表中數(shù)值可以說明如下的規(guī)律,（1）烷烴的脫氫和斷鏈反應均為強吸熱反應。（2）斷鏈反應的?°值具有較大的負值，接近不可逆反應，而脫氫反應的?°是較小的負值或正值，是可逆反應，其轉(zhuǎn)化率受化學平衡的限制。（3）斷鏈反應比脫氫反應容易進行，且進行較完全。要使脫氫反應達到較高的轉(zhuǎn)化率，應提高溫度。（4）低分子烷烴CC鍵在分子兩端斷裂優(yōu)先于在分子中央斷裂，一般斷鏈較小的分子為烷烴，較大分子為烯烴。隨著烷烴碳鏈的增長，CC鍵在兩端斷裂趨勢逐漸減弱，而在分子中央斷裂的趨勢增加。（5）乙烷不發(fā)生斷鏈反應，只發(fā)生脫氫反應，生成乙烯，甲烷在一般裂解溫度下不發(fā)生變化。,已知CH41/2C2H4H2ΔGO3994KJ/MOL問甲烷熱裂解能否得到乙烯和氫，為什么,判斷化學反應能否自發(fā)進行的判據(jù)不是ΔGO，而是ΔG，根據(jù)經(jīng)驗，當ΔGO≈40KJ/MOL時，已不能通過改變條件實現(xiàn)ΔG950℃下裂解生成乙炔和炭黑。,乙烷不發(fā)生斷鏈反應，可以發(fā)生脫氫反應。,已知C2H6C2H4H2ΔGO887KJ/MOL問乙烷熱裂解能否得到乙烯和氫,613裂解過程的動力學分析,1、反應機理,烴類裂解反應機理研究表明裂解時發(fā)生的基元反應大部分為自由基反應。自由基反應分為三個階段（乙烷裂解反應）,鏈增長,鏈引發(fā),,鏈終止,2、反應動力學,經(jīng)研究烴類熱裂解的一次反應可視作一級反應,式中R－反應物的消失速率，MOL/LS；C－反應物濃度，MOL/L；T－反應時間，S；K－反應速率常數(shù)，S1。,當AV已知，求得K后，即可求得轉(zhuǎn)化率。,可將上列積分式表示為另一種形式,反應物濃度可表達為,61烴類熱裂解的理論基礎62原料性質(zhì)指標及工藝參數(shù)63裂解工藝過程及設備64裂解氣的凈化與分離65烴類催化裂解制烯烴進展,62原料性能指標及工藝參數(shù),621原料性質(zhì)指標及其對裂解過程的影響,①族組成PONA值,1）PPARAFFIN鏈烷烴,2）OOLEFIN烯烴,3）NNAPHTHENE環(huán)烷烴,4）AAROMATICS芳烴,①原料越輕，含P越多，乙烯收率越高②隨烴分子量增加，NA含量升高，乙烯收率下降，液態(tài)裂解產(chǎn)物收率升高③不希望A高易生焦④烯烴越少越好,上述幾種烴類裂解成烯烴的能力規(guī)律,生產(chǎn)1T乙烯所需原料及聯(lián)副產(chǎn)物量,原料由輕到重變化時，相同原料量所得乙烯收率下降，產(chǎn)氣量減少，所得液體燃料油增加，聯(lián)副產(chǎn)物增加。,②氫含量,H氫原子數(shù)C碳原子數(shù),氫含量是指原料烴分子結(jié)構(gòu)中氫的質(zhì)量百分含量。它可以衡量原料的可裂解性和生成乙烯的能力。,氫含量PNA；液體產(chǎn)物收率PNA；容易結(jié)焦傾向P0,,斷鏈反應不可逆，∴P對KX無影響,脫氫反應P↓，KX↑,ΔN反應①∴設計時以CO2含量為酸性氣體總量，并按CO2吸收速率設計。,CO22NAOH→NA2CO3H2OH2S2NAOH→NA2S2H2O,①,②,B流程,A原理物理吸收和化學吸收相結(jié)合,2）吸收法,B優(yōu)缺點,Ⅰ優(yōu)點吸收劑可再生循環(huán)使用，當酸性氣體含量較高時，從吸收劑的消耗和廢水處理量看醇胺法優(yōu)于堿洗法,Ⅱ缺點,對酸性氣體雜質(zhì)的吸收不如堿洗法徹底只能到3050106醇胺易揮發(fā)降解，所以仍需補充醇胺水溶液雖呈堿性，但當有酸性氣體時溶液PH降低，對設備材質(zhì)要求高，投資也高醇胺溶液可吸收雙烯烴，吸收劑高溫下再生時生成聚合物，既造成系統(tǒng)結(jié)垢，又損失了丁二烯。,①來源,壓縮機入口裂解氣中的水為入口TP下的飽和水，在壓縮機各段后面附著P↑T↓H2O逐漸減少至最后一段P35～37ＭPA，冷至15℃后飽和H2O含量600～700PPM。,②危害,帶入低溫系統(tǒng)造成設備和管道的堵塞原因如下水在低溫下結(jié)冰；在P↑T↓條件下生成CH46H2O，C2H67H2O，C3H88H2O白色結(jié)晶水合物堵塞設備。,③要求,降至5PPM以下（W分數(shù)），此時，裂解氣進入低溫分離系統(tǒng)的露點60℃，生產(chǎn)中以露點為控制指標,三、脫水/干燥,④方法,吸附干燥,特點原料氣中水含量低，而脫水后要求干燥度高,3A分子篩常用吸附劑，設兩個干燥劑罐，輪流進行干燥和再生。,活性氧化鋁缺點,T100℃范圍內(nèi)吸附量受T影響大吸附容量隨相對濕度變化大會吸附C4不飽和烴，損失C4，再生時易生成聚合物結(jié)焦。（適用于氫、碳二、碳三餾分）,①炔烴來源,四、脫炔,在裂解二次反應時，烯烴脫氫會生成炔烴，乙炔主要集中于C2餾分，在裂解氣中含量一般為2000～7000PPM，丙炔及丙二烯集中于C3餾分，丙炔含量1000～1500PPM。,②危害,1）影響產(chǎn)品純度2）對乙烯、丙烯下游加工聚合過程的CAT中毒，影響產(chǎn)品質(zhì)量。3）在高壓聚乙烯生產(chǎn)中，乙炔積累過多會引起爆炸。,③要求,乙烯產(chǎn)品中乙炔摩爾分數(shù)5PPM，丙烯產(chǎn)品中甲荃乙炔5PPM，丙二烯10PPM,④方法,1）催化加氫脫炔,A原理,熱力學和動力學分析結(jié)果C2H2→C2H6的副反應更有利→要選擇好的CAT,主反應,副反應,B催化劑,鈀系催化劑對原料中雜質(zhì)含量限制很嚴，通常要求硫含量低于5PPM，載體為AL2O3。,C前加氫和后加氫,前加氫裂解氣中氫氣未分離出來前利用裂解氣中的H2對炔烴直行選擇性加氫。,優(yōu)點流程簡化，節(jié)省投資,缺點不安全操作穩(wěn)定性差（H2用量無法根據(jù)需求量供給，而是大大過量）,后加氫將裂解氣中C2和C3餾分分離出來后再分別對C2、C3加氫。,優(yōu)點H2定量供給，溫度容易控制，不易發(fā)生飛溫所以目前工業(yè)上以后加氫為主,2）溶劑吸收法脫乙炔,A原理,使用選擇性溶劑，利用它們對乙炔有較高的溶解度，而對其它組分溶解度較低的原理，將C2餾分中的少量乙炔選擇性地吸收到溶劑中，然后在一定條件下把乙炔解吸出來。,B吸收劑,對乙炔溶解度高，對其它組分溶解度低，沸點較高，以減少解吸時的溶劑損耗。,C工藝流程,,D溶劑法與加氫法的比較,兩種方法的投資大體相同，公用工程消耗相當。溶劑法早期是乙烯裝置脫炔的主要方法，逐漸被后加氫所取代。隨著裝置生產(chǎn)能力提高，乙炔需要回收，所以又恢復用溶劑法。,一、裂解氣分離流程,642精餾分離系統(tǒng),,,順序流程能耗最低，目前運用最廣泛。,深冷分離法各流程比較1T乙烯,二、精餾塔及其操作條件,（1）甲烷塔,脫甲烷塔系統(tǒng)是裂解氣分離的關(guān)鍵，因為脫甲烷塔操作效果對產(chǎn)品收率、純度及經(jīng)濟性影響較大；且脫甲烷塔溫度最低、工藝復雜，原料預冷及脫甲烷塔系統(tǒng)的冷量消耗約占分離部分總冷量的一半。,?影響深冷分離中乙烯收率的主要因素是脫甲烷塔的原料氣組成CH4/H2值、溫度和壓力。,CH4/H2值比值越大，甲烷在塔頂越容易液化，冷凝器尾氣中乙稀損失就少，乙稀收率↑,低壓法分離效果好，乙烯收率高，回流比小，但其需要耐低溫鋼材，多一套甲烷制冷系統(tǒng)，流程較復雜，采用不多。高壓法不必采用甲烷制冷系統(tǒng)，可用液態(tài)乙烯制冷。壓力高可減少精餾塔容積，減少投資。,根據(jù)相律，脫甲烷塔操作條件自由度為1，溫度隨壓力確定而確定,（2）乙烯塔,經(jīng)綜合經(jīng)濟比較，即考慮冷量消耗，設備投資、操作壓力及產(chǎn)品乙烯輸出壓力等因素，高壓法優(yōu)于低壓法。且如脫甲烷塔采用高壓，則乙烯塔也采用高壓為宜。,（3）丙烯塔,丙烯與丙烷的相對揮發(fā)度接近于1，因此他們間的分離最困難，是深冷分離中塔板數(shù)最多，回流比最大的塔，屬于精密精餾塔。,65烴類催化裂解制烯烴進展,651國內(nèi)重質(zhì)原料生產(chǎn)低碳烯烴工藝技術(shù)進展,（1）重油深度催化裂化（DCC）工藝技術(shù)與催化熱裂解CPP工藝技術(shù)（2）重油直接裂解制乙烯（HCC）工藝技術(shù),652國外重質(zhì)原料生產(chǎn)低碳烯烴工藝技術(shù)進展,（1）EXXONMOBIL雙提升管工藝（2）MAXOFINTM工藝（3）PETROLFCC工藝（4）NEXCC工藝,

簡介：分子蒸餾設備,,課題背景分子蒸餾的基本原理分子蒸餾設備,目錄,研究方向硅油的合成。選擇目的在硅油的合成過程中，會產(chǎn)生一些不需要的小分子聚合體，這些雜質(zhì)會影響產(chǎn)品的質(zhì)量。而分子蒸餾技術(shù)具有蒸發(fā)溫度遠低于被分離物料的常壓沸點的優(yōu)點,能很好的保護高聚物的品質(zhì)，是物理分離，有助于提高產(chǎn)品純度。同時，分子蒸餾技術(shù)特別適合于高分子量、高沸點、高粘度、易氧化和熱敏性物質(zhì)的分離和提純。,課題背景,分子蒸餾又稱短程蒸餾，是一種高真空下進行分離精制的連續(xù)蒸餾過程。蒸餾物料分子從蒸發(fā)液面揮發(fā)至冷凝所經(jīng)過的行程小于其分子運動平均自由程，不同物質(zhì)分子由于運動平均自由程的差別，而在液－液狀態(tài)下得到分離。分子平均自由程任一分子在運動過程中都在不斷變化自由程，而在一定的外界條件下，不同物質(zhì)的分子其自由程各不相同。在某時間間隔內(nèi)自由程的平均值稱為平均自由程,分子蒸餾技術(shù),,分子蒸餾的基本原理,混合液沿加熱板自上而下流動，被加熱后能量足夠的分子逸出液面。離液面距離小于輕分子的分子運動平均自由程而大于重分子的分子運動平均自由程處設置一冷凝板。輕分子能夠到達冷凝板，破壞了體系中輕分子的動態(tài)平衡，不斷逸出重分子因不能到達冷凝板，很快與液相中重分子趨于動態(tài)平衡，表觀上重分子不再從液相中逸出，這樣，液體混合物便達到了分離,輕、重分子的平均自由程必須要有差異，且差異越大越好蒸發(fā)面與冷凝面間距必須小于輕分子的平均自由程但是實際上，要是蒸發(fā)器表面與冷凝器表面的距離小于分子的平均自由路程，往往是很不經(jīng)濟的。所以通常其距離稍大于分子的平均自由程，并控制在同一數(shù)量級的范圍內(nèi)。在生產(chǎn)中分子蒸餾通常在0440PA壓力下操作，另一種稱為無阻礙蒸餾通常在27667PA下操作，無阻礙蒸餾的板間距較大，分子蒸餾的板間距較小，短程蒸餾一般分子蒸餾泛指這兩者,分子蒸餾應滿足的條件,蒸發(fā)系統(tǒng)以分子蒸餾蒸發(fā)器為核心，可以是單級，也可以是兩級或多級。該系統(tǒng)中除蒸發(fā)器外，往往還設置一級蒸發(fā)系統(tǒng)以分子蒸餾蒸發(fā)器為核心，可以是單級，或多級冷阱。物料輸入、輸出系統(tǒng)以計量泵、級間輸料泵和物料輸出泵等組成，主要完成系統(tǒng)的連續(xù)進料與排料功能。加熱系統(tǒng)根據(jù)熱源不同而設置不同的加熱系統(tǒng)。目前有電加熱、導熱油加熱及微波加熱等。真空獲得系統(tǒng)分子蒸餾是在極高真空下操作，因此，該系統(tǒng)也是全套裝置的關(guān)鍵之一。真空系統(tǒng)的組合方式多種多樣，具體的選擇需要根據(jù)物料特點確定。控制系統(tǒng)通過自動控制或電腦控制,分子蒸餾設備的系統(tǒng)組成,原料油放入瓶A內(nèi)，通過滴液速率計數(shù)器B，沿加熱管C進入脫氣管盤F，此前設置一油氣分離球D，然后再進入一內(nèi)加熱、外冷凝的降膜分離器，蒸出物進入接受器K，蒸余物進入接受器J，流程系統(tǒng)中設有真空系統(tǒng)E、G,分子蒸餾設備,內(nèi)加熱外冷凝降膜式實驗用分子蒸餾裝置,該離心式實驗裝置，是一種帶循環(huán)的間歇蒸餾裝置。由泵從貯罐中將液體打入分離器內(nèi)錐形盤中，由馬達帶動錐形盤旋轉(zhuǎn)，而使液體形成薄膜，并向錐形盤周邊移動，液膜被加熱后，易揮發(fā)物被蒸出，在真空罩周圍冷凝，順著蒸出物液槽流出至蒸出液瓶中，蒸余物則順蒸余物液槽流出至蒸余物貯罐中，蒸余物再循環(huán)蒸餾,離心式分子蒸餾實驗裝置,實驗室用刮膜式分子蒸餾設備,其結(jié)構(gòu)的主要特點是在刮膜式釜中設置一聚四氟乙烯制的轉(zhuǎn)動刮板,既保證液體能夠均勻覆蓋蒸發(fā)表面,又可使下流液層得到充分攪動,從而強化了物料的傳熱和傳質(zhì)過程,提高了分離效能,刮膜薄膜蒸餾器,進體液料在真空狀態(tài)下進入蒸餾器，利用刮板的轉(zhuǎn)動在內(nèi)壁上被迅速展開成膜，向下運動與蒸發(fā)表面充分接觸，加熱壁和高真空驅(qū)使易揮發(fā)的成分聚集到距離很近的內(nèi)置冷凝器表面，同時不易揮發(fā)的成分繼續(xù)沿著蒸餾壁向下移動，并被收集，而分離出來的蒸餾物通過單獨的卸料口流出。,在食品工業(yè)中的應用單甘脂的生產(chǎn)、魚油的精制（DHA、EPA的提?。?、油脂的脫酸、高碳醇的精制在精細化工中的應用芳香油的提純、高聚物中間體的純化、羊毛脂的提取在醫(yī)藥工業(yè)的應用提取天然維生素A、維生素E、制取氨基酸及葡萄糖的衍生物胡蘿卜素和類胡蘿卜素等,實際生產(chǎn)應用,維生素提取分子蒸餾設備,魚油加工分子蒸餾設備,石化加工設備,精油提純設備,真空度高常規(guī)蒸餾裝置由于存在填料或塔板的阻力,所以系統(tǒng)很難獲得較高的真空度,一般僅達6KPA。而分子蒸餾裝置內(nèi)部結(jié)構(gòu)比較簡單,壓降極小,所以極易獲得相對較高的真空度01一100PA,更有利于進行物料的分離。操作溫度低常規(guī)蒸餾是在物料沸點溫度下進行操作的,而分子蒸餾是利用不同種類的分子逸出液面后的平均自由程不同的性質(zhì)來實現(xiàn)分離的,可在遠低于沸點的溫度下進行操作,物料并不需要沸騰,操作溫度比常規(guī)真空蒸餾可低50100℃。受熱時間短常規(guī)蒸餾,被分離組分從沸騰液面逸出到冷凝餾出,由于所走的路程較長,所以受熱的時間較長而分子蒸餾由于氣態(tài)分子從液面逸出到冷凝面冷凝所走的路徑要小于其平均自由程,距離較短,所以物料處于氣態(tài)這一受熱狀態(tài)的時間就短,一般僅為005一015S。分離程度高分子蒸餾常常用來分離常規(guī)蒸餾不易分開的物質(zhì)不包括同分異構(gòu)體的分離。對用兩種方法均能分離的物質(zhì)而言,分子蒸餾的分離程度更高。缺點全程都是真空系統(tǒng)設備投資較高，連續(xù)化生產(chǎn)能力低，分子蒸餾器耗能較大。,分子蒸餾與常減壓蒸餾的比較,謝謝,

簡介：石油化學工業(yè)常識莊秋貴輯錄一、石油化工的概念石油化學工業(yè)簡稱石油化工，是化學工業(yè)的重要組成部分，在國民經(jīng)濟的發(fā)展中有重要作用，是我國的支柱產(chǎn)業(yè)部門之一。石油化工指以石油和天然氣為原料，生產(chǎn)石油產(chǎn)品和石油化工產(chǎn)品的加工工業(yè)。石油產(chǎn)品又稱油品，主要包括各種燃料油（汽油、煤油、柴油等）和潤滑油以及液化石油氣、石油焦碳、石蠟、瀝青等。生產(chǎn)這些產(chǎn)品的加工過程常被稱為石油煉制，簡稱煉油。石油化工產(chǎn)品以煉油過程提供的原料油進一步化學加工獲得。生產(chǎn)石油化工產(chǎn)品的第一步是對原料油和氣（如丙烷、汽油、柴油等）進行裂解，生成以乙烯、丙烯、丁二烯、苯、甲苯、二甲苯為代表的基本化工原料。第二步是以基本化工原料生產(chǎn)多種有機化工原料（約200種）及合成材料（塑料、合成纖維、合成橡膠）。這兩步產(chǎn)品的生產(chǎn)屬于石油化工的范圍。有機化工原料繼續(xù)加工可制得更多品種的化工產(chǎn)品，習慣上不屬于石油化工的范圍。二、石油化工的作用1石油化工是能源的主要供應者石油化工，主要指石油煉制生產(chǎn)的汽油、煤油、柴油、重油以及天然氣是當前主要能源的主要供應者。我國1995年生產(chǎn)了燃料油為8千萬噸。目前，全世界石油和天然氣消費量約占總能耗量60；我國因煤炭使用量大，石油的消費量不到20。石油化工提供的能源主要作汽車、拖拉機、飛機、輪船、鍋爐的燃料，少量用作民用燃料。能源是制約我國國民經(jīng)濟發(fā)展的一個因素，石油化工約消耗總能源的85，應不斷降低能源消費量。2石油化工是材料工業(yè)的支柱之一金屬、無機非金屬材料和高分子合成材料，被稱為三大材料。全世界石油化工提供的高分子合成材料目前產(chǎn)量約145億噸，1996年，我國已超過800萬噸。除合成材料外，石油化工還提供了絕大多數(shù)的有機化工原料，在屬于化工領域的范疇內(nèi)，除化學礦物提供的化工產(chǎn)品外，石油化工生產(chǎn)的原料，在各個部門大顯身手。3石油化工促進了農(nóng)業(yè)的發(fā)展農(nóng)業(yè)是我國國民經(jīng)濟的基礎產(chǎn)業(yè)。石化工業(yè)提供的氮肥占化肥總量的80，農(nóng)用塑料薄膜的推廣使用，加上農(nóng)藥的合理使用以及大量農(nóng)業(yè)機械所需各類燃料，形成了石化工業(yè)支援農(nóng)業(yè)的主力軍。4各工業(yè)部門離不開石化產(chǎn)品用作鍋爐、輪船及工業(yè)爐的燃料。商品燃料油用粘度大小區(qū)分不同牌號。石油溶劑用于香精、油脂、試劑、橡膠加工、涂料工業(yè)做溶劑，或清洗儀器、儀表、機械零件。潤滑油從石油制得的潤滑油約占總潤滑劑產(chǎn)量的95以上。除潤滑性能外，還具有冷卻、密封、防腐、絕緣、清洗、傳遞能量的作用。產(chǎn)量最大的是內(nèi)燃機油（占40），其余為齒輪油、液壓油、汽輪機油、電器絕緣油、壓縮機油，合計占40。商品潤滑油按粘度分級，負荷大，速度低的機械用高粘度油，否則用低粘度油。煉油裝置生產(chǎn)的是采取各種精制工藝制成的基礎油，再加多種添加劑，因此具有專用功能，附加產(chǎn)值高。潤滑脂俗稱黃油，是潤滑劑加稠化劑制成的固體或半流體，用于不宜使用潤滑油的軸承、齒輪部位。石蠟油包括石蠟（占總消耗量的10）、地蠟、石油脂等。石蠟主要做包裝材料、化妝品原料及蠟制品，也可做為化工原料產(chǎn)脂肪酸（肥皂原料）。石油瀝青主要供道路、建筑用。石油焦用于冶金（鋼、鋁）、化工（電石）行業(yè)做電極。除上述石油商品外，各個煉油裝置還得到一些在常溫下是氣體的產(chǎn)物，總稱煉廠氣，可直接做燃料或加壓液化分出液化石油氣，可做原料或化工原料。煉油廠提供的化工原料品種很多，是有機化工產(chǎn)品的原料基地，各種油、煉廠氣都可按不同生產(chǎn)目的、生產(chǎn)工藝選用。常壓下的氣態(tài)原料主要制乙烯、丙烯、合成氨、氫氣、乙炔、碳黑。液態(tài)原料（液化石油氣、輕汽油、輕柴油、重柴油）經(jīng)裂解可制成發(fā)展石油化工所需的絕大部分基礎原料（乙炔除外），是發(fā)展石油化工的基礎。目前，原油因高溫結(jié)焦嚴重，還不能直接生產(chǎn)基本有機原料。煉油廠還是苯、甲苯、二甲苯等重要芳烴的提供者。最后應當指出，汽油、航空煤油、柴油中或多或少加有添加劑以改進使用、儲存性能。各個煉油裝置生產(chǎn)的產(chǎn)物都需按商品標準加入添加劑和不同裝置的油進行調(diào)和方能作為商品使用。石油添加劑用量少，功效大，屬化學合成的精細化工產(chǎn)品，是發(fā)展高檔產(chǎn)品所必需的，應大力發(fā)展。四、主要煉油工藝常壓蒸餾和減壓蒸餾

簡介：化學實驗教學工作計劃在新一輪的課程改革中，我們化學實驗教學也要以課程標準為指導，以學校工作為核心，硬件建設不落后，軟件建設奪高分，教育教學工作達要求，深入實驗室工作，改革創(chuàng)新，發(fā)揮實驗在教學工作中的應有作用，確保高標準高質(zhì)量地完成各項工作任務?，F(xiàn)在，化學實驗室在硬件建設方面基本達到完中化學實驗室的基本要求，化學實驗室以全新的姿態(tài)呈現(xiàn)在學校師生面前。一、建立一整套的行之有效的實驗室工作制度。1、對化學實驗室藥品、儀器統(tǒng)一布局，合理安排。定櫥、定柜、定位，存放有序，做到編號、卡片、帳物相符，規(guī)范化地裝訂，隨時經(jīng)得起檢查。2、各項制度全部上墻，各種物品全部上冊，并嚴格對照執(zhí)行。3、嚴格執(zhí)行賠償制度，借、還、報銷年度，做到手續(xù)齊全，不得有半點疏忽、漏洞，貴重器材一般不得外借。4、對于各種儀器、標本、模型、藥品、掛圖，做好防塵、防潮、防壓、防腐、避光，對危險品嚴格管理，領取須登記，不得流失。5、及時向教師介紹新增的藥品、器材，并及時登記入帳，定位到位置，讓實驗器材及時得到充分利用。6、搞好實驗室內(nèi)外的環(huán)境和衛(wèi)生工作，堅持每周一大掃，每天一小掃，做到窗明幾凈，讓師生們有個美好的視覺效果和實驗環(huán)境。二、積極創(chuàng)造條件，提高課堂效果。1、積極參加本學科的教研活動，積極自制教學用具，積極創(chuàng)造條件開放實驗室，協(xié)助任課教師開展第二課堂活動，最大限度地發(fā)揮實驗室的功能。2、統(tǒng)籌安排好學生分組實驗，及時準備好演示實驗，及時反饋信息，以利于進行補充，便于進行改正、修補。3、確保每年的學生實驗順利完成，積極準備每個實驗，讓學生積極訓練，確保每一個學生的實驗室技能都得到提高。4、改善辦學條件，在報請學校同意的前提下，增添教學必須的儀器設備，確保每一個實驗、每一位教師、每一個學生的實驗順利完成，都有所收獲。5、平時對照要求，時時檢查，保證實驗室的各個環(huán)節(jié)少出、甚至不出差錯，力爭各項工作得4高分，時時達到合格實驗的要求。6、加強教師自身修養(yǎng)，注重教師形象，注重師德規(guī)范，加強業(yè)務學習，提高業(yè)務能力，及時總結(jié)，并能做到時時指導學生實驗和學習。7、愛崗敬業(yè)，勤儉節(jié)約，精打細算，以主人翁的精神管理好實驗室，讓學校放心，讓教師滿意，讓學生好評。8、做好其他未言盡的工作，配合好學校和教師的工作，為教育、教學事業(yè)盡職盡力?？偨Y(jié)，就是把某一時期已經(jīng)做過的工作，進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價，進行一次具體的總分析、總研究也就是看看取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，有什么經(jīng)驗、提高。ZZ中學2007、9

簡介：化學工程與工藝專業(yè)簡介化學工程與工藝專業(yè)簡介化學工藝即化工技術(shù)或化學生產(chǎn)技術(shù)，指將原料物主要經(jīng)過化學反應轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)品的方法和過程包括實現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變的全部措施?；瘜W生產(chǎn)過程一般地可概括為三個主要步驟①原料處理。②化學反應。③產(chǎn)品精制。以上每一步都需在特定的設備中，在一定的操作條件下完成所要求的化學的和物理的轉(zhuǎn)變?；瘜W生產(chǎn)技術(shù)通常是對一定的產(chǎn)品或原料提出的，例如氯乙烯的生產(chǎn)、甲醇的合成、硫酸的生產(chǎn)、煤氣化等。因此，它具有個別生產(chǎn)的特殊性；但其內(nèi)容所涉及的方面一般有原料和生產(chǎn)方法的選擇，流程組織，所用設備（反應器、分離器、熱交換器等）的作用，結(jié)構(gòu)和操作，催化劑及其他物料的影響操作條件的確定生產(chǎn)控制，產(chǎn)品規(guī)格及副產(chǎn)品的分離和利用，以及安全技術(shù)和技術(shù)經(jīng)濟等問題。現(xiàn)代化學生產(chǎn)的實現(xiàn)，應用了基礎科學理論（化學和物理學等）、化學工程和原理和方法、以及其他有關(guān)的工程學科的知識和技術(shù)?，F(xiàn)代化學生產(chǎn)技術(shù)的主要發(fā)展趨勢是基礎化學工業(yè)生產(chǎn)的大型化，原料和副產(chǎn)物的充分利用，新原料路線和新催化劑（包括新反應）的采用，能源消耗的降低，環(huán)境污染的防止，生產(chǎn)控制自動化，生產(chǎn)的最優(yōu)化等。在生產(chǎn)和科學的長期發(fā)展中，化學生產(chǎn)逐漸從手工藝式的生產(chǎn)向以科學理論為基礎的現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)轉(zhuǎn)變。但由于化學生產(chǎn)中的物質(zhì)轉(zhuǎn)化的內(nèi)容復雜，類型繁多，經(jīng)驗性的生產(chǎn)技術(shù)仍然存在?；瘜W工藝這一名稱，從上述發(fā)展來看，只宜用于仍主要根據(jù)經(jīng)驗進行的化學生產(chǎn)。在高等學校的課程設置中，有工業(yè)化學和化學工藝學，兩種課程僅在名稱上不同，其內(nèi)容均與上述化學生產(chǎn)技術(shù)的一般內(nèi)容大體相似。研究化學工業(yè)和其他過程工業(yè)PROCESSINDUSTRY生產(chǎn)中所進行的化學過程和物理過程共同規(guī)律的一門工程學科。這些工業(yè)包括石油煉制工業(yè)、冶金工業(yè)、建筑材料工業(yè)、食品工業(yè)、造紙工業(yè)等。它們從石油、煤、天然氣、鹽、石灰石、其他礦石和糧食、木材、水、空氣等基本的原料出發(fā)，借助化學過程或物理過程，改變物質(zhì)的組成、性質(zhì)和狀態(tài)，使之成為多種價值較高的產(chǎn)品，如化肥、汽油、潤滑油、合成纖維、合成橡膠、塑料、燒堿、純堿、水泥、玻璃、鋼、鐵、鋁、紙漿等等。化學過程是指物質(zhì)發(fā)生化學變化的反應過程，如柴油的催化裂化制備高辛烷值汽油是一個化學反應過程。物理過程系指物質(zhì)不論意義和應用價值，而且是為了適應新的技術(shù)要求，一些新的單元操作不斷出現(xiàn)并逐步充實進來?；瘜W學習考研復試調(diào)劑，提供免費真題筆記課件教材等，為化學工作者提供學習和科研、工作等的網(wǎng)絡交流平臺化學反應工程化學反應是化工生產(chǎn)的核心部分，它決定著產(chǎn)品的收率，對生產(chǎn)成本有著重要影響。盡管如此，在早期因其復雜性而阻礙了對它的系統(tǒng)研究。直到20世紀中葉，在單元操作和傳遞過程研究成果的基礎上，在各種反應過程中，如氧化、還原、硝化、磺化等發(fā)現(xiàn)了若干具有共性的問題，如反應器內(nèi)的返混、反應相內(nèi)傳質(zhì)和傳熱、反應相外傳質(zhì)和傳熱、反應器的穩(wěn)定性等。對于這些問題的研究，以及它們對反應動力學的各種效應的研究，構(gòu)成了一個新的學科分支即化學反應工程，從而使化學工程的內(nèi)容和方法得到了充實和發(fā)展。傳遞過程是單元操作和反應工程的共同基礎。在各種單元操作設備和反應裝置中進行的物理過程不外乎三種傳遞動量傳遞、熱量傳遞和質(zhì)量傳遞。例如，以動量傳遞為基礎的流體輸送、反應器中的氣流分布；以熱量傳遞為基礎的換熱操作聚合釜中聚合熱的移出以質(zhì)量傳遞為基礎的吸收操作，反應物和產(chǎn)物在催化劑內(nèi)部的擴散等。有些過程有兩種或兩種以上的傳遞現(xiàn)象同時存在如氣體增減濕等。作為化學工程的學科分支傳遞過程著重研究上述三種傳遞的速率及相互關(guān)系，連貫起一些本質(zhì)類同但表現(xiàn)形式各異的現(xiàn)象?；崃W也是單元操作和反應工程的理論基礎，研究傳遞過程的方向和極限，提供過程分析和設計所需的有關(guān)基礎數(shù)據(jù)。因此，化學工程的學科分支也可以分兩個層次單元操作和反應工程較多地直接面向工業(yè)實際，傳遞過程和化工熱力學較多地從基礎研究角度，支持前兩個分支。通過這兩個層次使理論和實際得以密切結(jié)合。隨著生產(chǎn)規(guī)模的擴大和資源、能源的大量耗用，使得早先并不顯得很重要的問題逐漸突出起來。例如能量利用問題，設計和操作優(yōu)化問題，在大型生產(chǎn)中都十分重要。由于化工過程中，各個過程單元相互影響，相互制約，因此很有必要將化工過程看作一個綜合系統(tǒng)，并建立起整體優(yōu)化的概念。于是系統(tǒng)工程這一學科在化學工程中得到了迅速的發(fā)展，也取得了明顯的效果，形成了化工系統(tǒng)工程。它是系統(tǒng)工程方法與單元操作和化學反應工程這兩個學科分支相結(jié)合的產(chǎn)物。為了保持操作的合理和優(yōu)化，過程動態(tài)特性和控制方法也

簡介：第三單元脂肪烴石油化學工業(yè),專題九認識有機化合物常見的烴,2013高考導航,一、甲烷、乙烯、乙炔1．組成和結(jié)構(gòu),109°28′,平面形,直線形,2化學性質(zhì)1甲烷的取代反應以與CL2的取代為例①反應原理,②反應特點CH4分子中的氫原子逐步被氯原子替代,每從CH4分子中取代1MOLH原子,就消耗1MOLCL2分子2乙烯、乙炔的加成反應,思想感悟1．與BR2加成能生成幾種物質(zhì),【提示】4種結(jié)構(gòu)中存在單、雙鍵交替,這樣在發(fā)生加成反應時,,可以發(fā)生1,2加成或3,4加成,也可以發(fā)生1,4加成,還可以發(fā)生全加成,故與BR2反應時,加成產(chǎn)物有,二、脂肪烴的來源和石油化學工業(yè)1．石油的分餾1原理利用烷烴沸點不同,對石油加熱,使其汽化,再按沸點的不同,分離出不同的餾分2常壓分餾與減壓分餾的區(qū)別,2天然氣、液化石油氣的主要成分1天然氣主要成分為CH42液化石油氣主要是烷烴的混合物,思考感悟2．石油的裂化和裂解相同嗎【提示】不相同在一定條件下加熱加壓或存在催化劑把相對分子質(zhì)量大、沸點高的烴斷裂為相對分子質(zhì)量小、沸點低的烴,這種方法叫裂化,,其目的是提高輕質(zhì)液體燃料的產(chǎn)量,特別是提高汽油的產(chǎn)量在石油化工生產(chǎn)中,采用更高的溫度700℃～800℃,有時甚至選1000℃以上,使石油分餾產(chǎn)物中長鏈烴斷裂成乙烯、丙烯等小分子氣態(tài)烴和少量液態(tài)烴的加工過程,,稱為石油的裂解其目的是獲得乙烯、丙烯等有機化工原料,是工業(yè)獲得乙烯的主要方法裂解又稱深度裂化,考點一不飽和烴的化學性質(zhì)1．加成反應1構(gòu)成有機物不飽和鍵的兩個原子與其他原子或原子團直接結(jié)合生成新物質(zhì)的反應如,①烯烴的不對稱加成氫加到含氫多的不飽和碳原子一側(cè)②共軛二烯烴的加成共軛二烯烴與一定量的鹵素單質(zhì)發(fā)生加成反應時,加成方式有1,2加成,1,4加成和完全加成,2炔烴也能發(fā)生加成反應如2．加聚反應一些具有不飽和鍵的有機化合物可以通過加成反應得到高分子化合物,如乙烯加聚得到聚乙烯,炔烴通常難以自身加聚,但乙炔在一定條件下發(fā)生加聚反應得到聚乙炔不同烯烴分子間也可發(fā)生加聚反應,如,【特別提醒】1上述兩種加聚反應的產(chǎn)物雖然寫法不同,但代表了同一種物質(zhì)2加聚反應屬于加成反應3．氧化反應不但能燃燒,而且還能使酸性KMNO4溶液褪色,即時應用1．Ⅰ如下圖,在光照條件下,將盛有CH4和CL2的量筒倒扣于盛有飽和食鹽水的燒杯中進行實驗,對實驗現(xiàn)象及產(chǎn)物的分析中錯誤的是________,A．混合氣體的顏色變淺,量筒中液面上升,B．量筒內(nèi)壁上出現(xiàn)的油狀液滴,應是三氯甲烷、四氯甲烷的混合物C．燒杯中有白色固體物質(zhì)析出D．甲烷與氯氣反應后的產(chǎn)物只有CCL4,Ⅱ根據(jù)烯烴的性質(zhì)回答下列問題1一瓶無色氣體,可能含有CH4和CH2CH2,或其中的一種,與一瓶CL2混合后光照,觀察到黃綠色逐漸褪去,瓶壁有少量無色油狀小液滴①由上述實驗現(xiàn)象推斷出該瓶氣體中一定含有CH4,你認為是否正確,為什么_______。,②上述實驗中可能涉及的反應類型有_______2含有的化合物與CH2CH2一樣,在一定條件下可聚合成高分子化合物,①廣泛用作農(nóng)用薄膜的聚氯乙烯塑料,是由聚合而成的,其化學方程式是____________________②電器包裝中大量使用的泡沫塑料的主要成分是聚苯乙烯,,它是由________寫結(jié)構(gòu)簡式聚合而成的解析Ⅰ反應中CL2被消耗,產(chǎn)物有CH3CL、CH2CL2、CHCL3、CCL4、HCL,其中CH2CL2、CHCL3、CCL4為不溶于水的油狀液體,HCL溶于水,氣體體積減小,,且溶液中CCL－增大,而析出NACL白色固體,故A、C正確,B、D錯誤Ⅱ1①因為CH2CH2＋CL2→CH2CLCH2CL,經(jīng)反應也能使黃綠色逐漸褪去,且CH2CLCH2CL為油狀液體,故不能說明無色氣體中一定含CH4,②涉及到的反應類型可能有取代反應和加成反應,答案ⅠBDⅡ1①不正確,因為CH2CH2也可以與CL2發(fā)生加成反應,而使黃綠色逐漸褪去,生成的CH2CLCH2CL也是油狀液體②取代反應、加成反應,考點二烴燃燒的規(guī)律1．氣態(tài)烴完全燃燒前后氣體體積的變化,①Y＝4時,ΔV＝0,體積不變②Y＞4時,ΔV＞0,體積增大③Y＜4時,ΔV＜0,體積減小2燃燒后溫度低于100℃,即水為液態(tài)時,3無論水為氣態(tài)還是液態(tài),燃燒前后氣體體積的變化都只與烴分子中的氫原子數(shù)有關(guān),而與烴分子中的碳原子數(shù)無關(guān)2．有機物的組成與燃燒產(chǎn)物的關(guān)系,3不同的有機物完全燃燒時,若生成的CO2和H2O的物質(zhì)的量之比相同,則它們分子中C原子與H原子的原子個數(shù)比也相同3．耗氧量大小比較1等質(zhì)量的烴CXHY完全燃燒,耗氧量與碳的百分含量或氫的百分含量有關(guān),碳的百分含量越高,耗氧越少,或Y/X值越小,耗氧量越少2等質(zhì)量的烴,若最簡式相同,完全燃燒耗氧量相同,且燃燒產(chǎn)物也相同推廣最簡式相同的烴無論以何種比例混合,只要總質(zhì)量相同,耗氧量就相同,【特別提醒】烴完全燃燒實質(zhì)是將烴中的碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳,烴中的氫轉(zhuǎn)化為水,要學會運用質(zhì)量守恒定律進行有關(guān)計算和推斷,解決相關(guān)實際問題,即時應用2．400K、1013KPA時,15L某烴蒸氣能在AL氧氣中完全燃燒,體積增大至A＋3L相同條件下請回答下列問題1該烴在組成上必須滿足的基本條件是__________________________,2當A＝10L時,該烴可能的分子式為______3當該烴的分子式為C7H8時,A的取值范圍為________解析1根據(jù)烴完全燃燒的通式和差量法可以求解,即,2由于該烴在O2中完全燃燒,故O2足量,即15X＋Y/4≤10,且Y＝8,解得X≤14/3,且X為整數(shù),結(jié)合該烴中的氫原子數(shù)為8,,可知該烴可能為C4H8或C3H83當烴的分子式為C7H8時,烴完全燃燒,即A≥15X＋Y/4,且Y＝8,求得A≥135答案1該烴分子中氫原子數(shù)為82C4H8、C3H83A≥135,甲烷中混有乙烯,欲除去乙烯得到純凈的甲烷,最好依次通過盛有何種試劑的洗氣瓶A．澄清石灰水、濃硫酸,B．酸性KMNO4溶液、濃硫酸C．溴水、濃硫酸D．濃硫酸、酸性KMNO4溶液【解析】乙烯分子中存在雙鍵,能與BR2發(fā)生加成反應而被除去,酸性KMNO4溶液具有強氧化性,能將乙烯氧化成CO2混入CH4中,使CH4不純凈濃硫酸雖有強氧化性,但常溫下卻無法氧化乙烯,只能吸收乙烯中的水分【答案】C,【名師指津】除去烷烴氣體中的烯烴、炔烴氣體的問題乙烷是烷烴氣體中的代表物,乙烯是烯烴氣體中的代表物,乙炔是炔烴氣體中的代表物,這里以它們?yōu)槔齺碚f明問題,乙烷不溶于溴水,乙烯、乙炔跟溴水中的溴發(fā)生加成反應生成液態(tài)溴代物因此,可用溴水除去混在乙烷氣體中的乙烯氣體或乙炔氣體乙烷不溶于酸性KMNO4溶液,乙烯、乙炔在酸性KMNO4溶液中被氧化,會生成CO2氣體,因此,不宜用酸性KMNO4溶液除去混在乙烷氣體中的乙烯氣體或乙炔氣體乙烯、乙炔在溴的四氯化碳溶液中發(fā)生加成反應生成液態(tài)溴代物,乙烷易溶于四氯化碳因此,不能用溴的四氯化碳溶液除去混在乙烷氣體中的烯烴氣體或炔烴氣體,跟蹤訓練下列說法中,錯誤的是A．無論是乙烯的加成反應,還是乙烯使酸性KMNO4溶液褪色都與分子含有碳碳雙鍵有關(guān)B．無論使用溴的四氯化碳溶液還是酸性KMNO4溶液都可以鑒別乙烯和乙烷,C．相同質(zhì)量的乙烯和甲烷完全燃燒后產(chǎn)生的水的質(zhì)量相同D．乙烯的化學性質(zhì)比乙烷的化學性質(zhì)活潑解析選C乙烯中的氫元素的質(zhì)量分數(shù)小于甲烷中氫的質(zhì)量分數(shù),等質(zhì)量的乙烯和甲烷燃燒,甲烷生成H2O的質(zhì)量大,如何從石油中獲得更多的輕質(zhì)燃油一直是化學家探索的課題,將石油分餾得到的重油進行裂化可以獲得更多的輕質(zhì)燃油資料1石蠟是含有20～30個碳原子的烷烴的混合物,常溫下呈固態(tài),資料2石油催化裂化中通常使用AL2O3作催化劑某研究性學習小組在實驗室中模擬石油的催化裂化,裝置如圖,實驗過程中可觀察到燒瓶Ⅰ中固體石蠟先熔化,試管Ⅱ中有少量液體凝結(jié),試管Ⅲ中酸性高錳酸鉀溶液褪色,,實驗后聞試管Ⅱ中液體,具有汽油的氣味,1為保證實驗成功,實驗前必須進行的操作是____________________,裝置中較長導管的作用是______2試管Ⅱ中少量液體凝結(jié)說明了___________________________3試管Ⅲ中溶液褪色說明了______,4判斷能否用試管Ⅱ中的液體萃取溴水中的溴并說明理由_____5寫出二十烷裂化得到癸烷和癸烯的化學方程式_____6石油裂化的重要意義是_______,【解析】煉制石油能得到許多有機化合物石油的分餾、催化裂化、裂解都是煉制石油的重要手段為了提高從石油得到的汽油等輕質(zhì)油的產(chǎn)量和質(zhì)量,可以用石油分餾產(chǎn)品為原料,在加熱、加壓和催化劑存在下,使相對分子質(zhì)量較大、,沸點較高的烴斷裂成相對分子質(zhì)量較小、沸點較低的烴,這種煉制過程叫催化裂化【答案】1檢查裝置的氣密性導氣、冷凝氣體2裂化生成了五個碳原子數(shù)以上的烴,3裂化生成了碳原子數(shù)小于5的烯烴4不能,因為裂化產(chǎn)物中有烯烴,易與溴發(fā)生加成反應,【名師指津】石油化工是高考的重要命題內(nèi)容,常結(jié)合石油的組成、石油化工基本原理、利用石油產(chǎn)品合成有機物等并聯(lián)系烴類及烴的衍生物進行綜合命題直餾汽油中含很少不飽和烴,,可用作鹵素單質(zhì)的萃取劑,而裂化汽油含有較多不飽和烴,易與鹵素單質(zhì)發(fā)生加成反應,故不能用作鹵素單質(zhì)的萃取劑,以石油裂解氣為原料,通過一系列化學反應可得到重要的化工產(chǎn)品增塑劑G,請完成下列各題1寫出反應類型反應①_________,反應④________2寫出反應條件反應③_________,反應⑥________3反應②③的目的是___________4寫出反應⑤的化學方程式_____,【常見錯誤】,【錯因分析】1答題不規(guī)范是導致錯誤的原因,不能把“取代反應”寫為“取代”等2對典型的有機物轉(zhuǎn)化的特殊反應條件識記不準確是導致錯誤的原因3錯誤原因不明確各步操作步驟的原理和作用或答題不規(guī)范等,本題考查的是CH2CHCHCH2與X2發(fā)生加成反應,生成CH2XCHCHCH2X,再在NAOH水溶液作用下發(fā)生水解反應生成二元醇HOCH2CHCHCH2OH,因在將醇催化氧化生成羧酸C時,碳碳雙鍵更易被氧化,,,,,,,,,故先用HCL保護生成B,再將醇催化氧化生成羧酸C,然后通過鹵代烴的消去反應NAOH醇溶液和加熱條件下重新生成,再酸化得到丁烯二酸而CH3CHCH2在一定條件下發(fā)生取代反應生成CH2CHCH2BR,,,,再和HBR發(fā)生加成反應得到CH2BRCH2CH2BR,在NAOH水溶液作用下發(fā)生水解反應生成丙二醇,與丁烯二酸發(fā)生縮聚反應生成G4對題干信息的提取有誤,或框圖中信息鄰位H的取代反應的理解和應用錯誤,,,【答案】1加成反應取代反應2NAOH/醇溶液、加熱或KOH/醇溶液、加熱NAOH/水溶液、加熱3防止雙鍵被氧化合理即可,甲烷與氯氣的取代反應有些實驗室實驗就是化學工業(yè)制法的縮影,甲烷作為一種新型的清潔能源,越來越受到重視,在歷年高考中頻頻出現(xiàn),但主要是作為一種新能源的考查方式來簡單考察,甲烷的性質(zhì)實驗與其他無機知識相結(jié)合的題目較為新穎,應是今后高考命題的一個方向,典例探究某研究小組為了探究甲烷和氯氣反應的情況,設計了幾個實驗請?zhí)顚懴铝锌瞻?實驗一用如圖所示裝置,收集一試管甲烷和氯氣的混合氣體,光照后觀察到量筒內(nèi)形成一段水柱,認為有氯化氫生成1該反應的反應類型為_________2該反應的化學方程式為_______只寫第一步,3水槽中盛放的液體應為______填標號A．水B．飽和石灰水C．飽和食鹽水D．飽和NAHCO3溶液,實驗二收集一試管甲烷和氯氣的混合氣體,光照反應后,滴加AGNO3溶液,看到有白色沉淀生成,認為有氯化氫生成4該實驗設計的錯誤之處為_____實驗三步驟一收集半試管氯氣,加入10ML蒸餾水,充分振蕩,,采用DIS系統(tǒng)的PH傳感器測溶液的PH下同,測得PH＝326步驟二收集一試管甲烷和氯氣的混合氣體各占50,在40W的日光燈下光照6MIN后,加入10ML蒸餾水,充分振蕩,測得PH＝100,5判斷該反應中有氯化氫生成的依據(jù)是______6假設氯氣完全參與反應,且不考慮氯氣溶解于水往反應后的溶液中加水稀釋到10000ML,分別取2000ML稀釋液,以K2CRO4為指示劑,,用濃度為001MOLL－1的AGNO3溶液滴定溶液中的CL－,滴定終點時消耗AGNO3溶液的體積平均為1000ML,則試管中原有氯氣在標準狀況下的體積為______ML步驟三將5支充滿甲烷和氯氣混合氣體各占50的試管,,分別放在40W的日光燈下光照不同時間后,加入10ML蒸餾水,充分振蕩,測得PH如下表,7該實驗可得到結(jié)論_____步驟四探究不同光照條件對甲烷與氯氣反應速率的影響8試設計一個可行的實驗方案_________________________,本部分內(nèi)容講解結(jié)束,按ESC鍵退出全屏播放,

簡介：化學工藝學121、煤、石油和天然氣在開采、運輸、加工和應用諸方面有哪些不同煤、石油和天然氣在開采、運輸、加工和應用諸方面有哪些不同答答（1）開采一個煤礦往往有多層煤層。每煤層的厚度也不同，為此需建造長長的坑道，鋪上鐵軌，才能從各層將煤運出。為運送物資和人員，還需要建造豎井，裝上升降機。石油和天然氣，用鉆機鉆道并建立油井（或氣井）后，借用自身的壓力（開采后期需抽汲），石油及天燃氣即可大量從地下噴出，因此開采比煤方便得多。（2）運輸煤用鐵路或輪船運輸，運力受限制，石油和天然氣一般采用管道輸送，初期投資似乎較大，但從長期看還是劃算的，管道輸送成本低、方便，也不受運力限制。（3）加工煤是高分子量縮聚物，一般用熱化學方法處理，將煤裂解，可得到氣體、液體和固體產(chǎn)物，由于成分復雜，從中制取純物質(zhì)難度較大。石油和天然氣是由許多小分子量有機物組成的混合物，一般采用物理方法將混合物分離和提純。為增加某一組分（或餾分）的產(chǎn)量，也常采用化學方法（如化學合成或化學熱裂解）。因此，由石油和天然氣加工制得的化工產(chǎn)品，比煤多得多，生產(chǎn)成本也比煤低。（4）應用煤主要用作一次性能源。隨著石油資源日益枯竭，由煤合成液體燃料已引起世界各國的重視，并得到迅速發(fā)展，繼而帶動煤化工工業(yè)的發(fā)展。煤化工產(chǎn)品的品種、品質(zhì)和數(shù)量不斷增加。人們指望在不久的將來，由煤化工和天然氣逐步取代石油化工，成為獲取化工產(chǎn)品的主要途徑。石油大量用作發(fā)動機燃料，由石油為原料形成的石油化工目前仍為世界各發(fā)達國家的支柱產(chǎn)業(yè)。大多數(shù)的化工產(chǎn)品都由石化行業(yè)生產(chǎn)出來。但隨著石油資源的枯竭，石油化工將逐步萎縮，并被煤化工和天然氣化工取代。天然氣目前大量用作民用燃料。但以天然氣為原料的C1化學工業(yè)發(fā)展迅速，天然氣資源豐富，開采和運輸方便，以它為原料合成發(fā)動機液體燃料，投資和生產(chǎn)成本也比較低廉。今后，天然氣化工和煤化工一樣，將逐步取代石油化工，成為化學工業(yè)的主要產(chǎn)業(yè)。22、試敘述煤化程度與煤的性質(zhì)及應用的關(guān)系。試敘述煤化程度與煤的性質(zhì)及應用的關(guān)系。答答在泥炭化階段，經(jīng)好養(yǎng)細菌和厭氧細菌分解，植物開始腐敗，植物中的蛋白質(zhì)開始消失，木質(zhì)素、纖維素等大為減少，產(chǎn)生大量腐蝕酸。但植物殘體清晰可見，水分含量很高，這一階段得到的泥炭，大量用作民用燃料，工業(yè)價值甚小。在煤化階段，形成的泥炭在地熱、地壓的長期作用下，開始進一步演變，首先有無定形的物質(zhì)轉(zhuǎn)換為巖石狀的褐煤，腐植酸大為減少，并發(fā)生脫水，增石炭作用（由縮合和疊合作用得到）氫和氧含量降低，褐煤水含量仍高，發(fā)熱量亦不高，由于縮合和疊合作用處于初級階段，用作民用燃料、煤氣化原料尚可，用作煉焦原料則不宜。在地壓和地熱的繼續(xù)作用下，褐煤中的有機質(zhì)進一步反應，逐步形成凝膠化組份、絲炭組分和穩(wěn)定組份。由于成煤原料（植物）和成煤條件的差異，形成的上述組分的含量各不相同，所得的煙煤品質(zhì)也不同。隨著縮合和疊合作用持續(xù)地進行下去，結(jié)果形成不同煤化程度的煙煤。如長焰煤、氣煤、肥煤、焦煤和瘦煤等。處于焦煤階段的煤，由于縮合和疊合程度適宜，煤的粘結(jié)性好，適合用作煉焦原料。由煙煤演變成的無煙煤，分子疊合程度進一步加深，H、O含量進一步減少，凝膠化組份和穩(wěn)定組分明顯減少，這種煤適合做民用燃料和煤氣化燃料，在化工上的應用也不如煙煤重要。煤化程度演變到石墨階段，煤分子中H、O已消失，分子排列正規(guī)，用加熱的方法已不能將其分解，物理、化學性質(zhì)已同普通煤有相當大的區(qū)別，似乎已是另類物質(zhì)，故不將它列為煤的一個品種。31氧化反應有哪些特點這些特點與工藝流程的組織有什么氧化反應有哪些特點這些特點與工藝流程的組織有什么具體的聯(lián)系具體的聯(lián)系答氧化反應的共同特點有1屬強放熱反應；2反映途徑多樣化，副產(chǎn)品品種多；3生成CO2和水的傾向性（即深度氧化）大。在工藝流程中須考慮熱量的回收和合理利用，在設備的選用時，須考慮反應熱的及時攜出問題。由于生成的主、副產(chǎn)物品種多，含量不高（或集中度差），在工藝流程中須考慮產(chǎn)物的分離次序。分離設備的選用或設計時要考慮是否能達到分離要求的問題。為減少CO2和水的生成，選擇氧化劑和氧化催化劑相當重要，并在工藝流程組織重要考慮氧化劑和氧化催化劑的循環(huán)及回收利用問題，為減少深度氧化反應的發(fā)生，適時中止氧化反應相當重要，為此，在工藝流程中須設置中止氧化反應的設備，如急冷器等。32二氧化硫催化氧化生成三氧化硫，為什么要在不同溫度條件下分段進行二氧化硫催化氧化生成三氧化硫，為什么要在不同溫度條件下分段進行答在二氧化硫催化氧化生成三氧化硫的反應中，反應熱力學和反應動力學之間存在矛盾，即為達到高轉(zhuǎn)化率，希望反應在較低溫度下進行。為加快反應速率，希望反應在較高溫度下進行，在實際生產(chǎn)中，為兼顧資源利用、環(huán)境保護及企業(yè)生產(chǎn)能力，常將反應分段進行。首先利用SO2初始濃度高，傳質(zhì)推動力大的優(yōu)勢。在較低溫度下快速將反應轉(zhuǎn)化率提升至70U，然后快速升溫至較高反應溫度，在此利用反應動力學優(yōu)勢，快速將反應轉(zhuǎn)化率提升至85?。進入第三階段后，反應又在較低溫度下進行，利用反應熱力學優(yōu)勢，將轉(zhuǎn)化率再次提至97?。由于提升幅度不大，花費的時間也不會很多。這種反應順序的安排，既照顧了反應轉(zhuǎn)化率，又兼顧了反應速率。但若追求高轉(zhuǎn)化率（如達到995），反應需在更低的溫度下進行，花費時間長，將嚴重影響到企業(yè)的生產(chǎn)能力，此時需采用本教科書上介紹的“二轉(zhuǎn)二吸”工藝才行。34簡述環(huán)氧乙烷生產(chǎn)中車間的安全問題。簡述環(huán)氧乙烷生產(chǎn)中車間的安全問題。答環(huán)氧乙烷生產(chǎn)車間采用的原料（以西）和產(chǎn)品（EO）都是易燃易爆物料，運輸和儲存中，管路、容器和反應器都不準有溢流現(xiàn)象發(fā)生；車間動力線路采用暗線埋設，設備采用防爆電機驅(qū)動，設備之間排列順序和間距要符合國家安全要求，不能用鐵器擊打設備和管道，不穿有鐵釘?shù)男印８鞴ざ沃g的間距也符合國家安全要求。乙烯氧氣混和器，氧化反應器的設計和制造要規(guī)范，嚴格符合工藝和安全要求，以避免混合器爆炸、氧化器“飛溫”和“尾燒”等事故發(fā)生。車間設置安全通道，配置滅火等消防設施。35丙烯腈反應器改進的方向以及目前遇到的困難丙烯腈反應器改進的方向以及目前遇到的困難答目前廣泛采用的SOHIO細粒子湍流床反應器比固定床反應器優(yōu)越，但實際操作與反應原理之間存在不小的矛盾。從氧化還原機理及丙烯氨氧化的特性來看，要求床層下部處于低氧烯比狀態(tài)，在獲得一定轉(zhuǎn)化率（如80）的同時，提高反化學工藝學3量被釋放出來，變成更低溫度級別的冷量，使之得到回收和利用。53采用催化蒸餾法有哪些好處采用催化蒸餾法有哪些好處答首先，催化蒸餾法將反應器和蒸餾塔組合在一起，實現(xiàn)了反應和蒸餾在同一設備內(nèi)進行，因而節(jié)約了設備投資費。其次，可將反應熱供給蒸餾和提餾段。節(jié)能效果明顯，也省去加熱設備和相應管路。最后是因反應產(chǎn)物能通過蒸餾和提餾快速離開反應區(qū)，有利于平衡向生成目的產(chǎn)物方向移動，從而提高了反應的平衡轉(zhuǎn)化率。54解釋氣相乙烯水合法生產(chǎn)乙醇。乙烯轉(zhuǎn)化率僅為解釋氣相乙烯水合法生產(chǎn)乙醇。乙烯轉(zhuǎn)化率僅為4550的原因。的原因。答這可由平衡轉(zhuǎn)化率與溫度和壓力的關(guān)系來確定（見本教材書圖5404）。由該圖可見，即使壓力升至147MPA。在300℃時，乙烯的平衡轉(zhuǎn)化率僅為22，在此條件下，乙烯已發(fā)生猛烈的聚合反應。另一方面，工業(yè)上應用的磷酸硅藻土催化劑，只能在250300℃時才能發(fā)揮正?；钚?。為防止聚合，工業(yè)上采用的壓力在70MPA左右。250300℃下相應的平衡轉(zhuǎn)化率為1020?？紤]到動力學因素（希望在稍高溫度下進行），實際的轉(zhuǎn)化率很低，僅為5左右61煤的熱分解過程條件的變化對煤的干餾和氣化有什么影響煤的熱分解過程條件的變化對煤的干餾和氣化有什么影響答溫度隨最終溫度的升高，煤干餾時，焦炭和焦油產(chǎn)率下降，煤氣產(chǎn)率增加而煤氣熱值降低，焦油中芳烴與瀝青含量增加，酚類和脂肪烴含量降低，煤氣中氫氣成分增加而多碳烴類減少。氣化時，煤焦的氣化速率增加，氣化過程由化學控制向擴散控制過渡，高溫氣化的煤氣中焦油和烴類物質(zhì)很少，接近平衡組成。升溫速率隨加熱速率的增加，煤干餾時熱解的液體量增加、膠質(zhì)體溫度范圍擴大，煤膨脹度增加，焦炭裂紋增加，塊度下降。快速升溫有利于揮發(fā)分析出，半焦氣孔率增加，可促進氣化過程。壓力在壓力下進行熱解時，煤的粘結(jié)性得到改善，此時，裂解產(chǎn)生的液體產(chǎn)物數(shù)量以及液體產(chǎn)物的停留時間隨壓力增加而增加，從而有利于對固相的潤濕作用的緣故。壓力增加同樣加速氣化反應速率。但煤干餾時，壓力增加干餾煤氣產(chǎn)率下降。氣氛在氫氣氛中進行熱裂解和在惰性氣氛中顯著不同，在加氫氣氛中裂解僅需幾秒鐘就能生成更多的揮發(fā)產(chǎn)物，加氫熱解后甲烷和輕質(zhì)油產(chǎn)率明顯增加，而干餾殘?zhí)慨a(chǎn)率明顯下降。同樣煤在二氧化碳氣氛和水蒸氣氣氛下的氣化速率也是不同的，一般煤焦與水蒸氣的氣化速率大于煤焦與二氧化碳的氣化速率。62實行配煤煉焦有哪些積極意義實行配煤煉焦有哪些積極意義答煉焦煤資源國內(nèi)外都存在優(yōu)質(zhì)煉焦煤資源不足，中國更是如此。焦炭質(zhì)量本身單一煤種煉焦只有焦煤合適，但隨著高爐大型化，單一煤種的焦炭不能滿足現(xiàn)代高爐要求。調(diào)整煉焦企業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)在保證焦炭質(zhì)量前提下，盡量增加焦化產(chǎn)品收率，有利于企業(yè)經(jīng)濟利益。63實現(xiàn)煤氣化多聯(lián)產(chǎn)系統(tǒng)有哪些好處實現(xiàn)煤氣化多聯(lián)產(chǎn)系統(tǒng)有哪些好處答傳統(tǒng)煤化工主要是焦化、氣化、液化和電石乙炔。粗放式加工以焦炭、煤氣為主要產(chǎn)品，為冶金和化工（化肥，芳烴，乙炔）提供原料；本質(zhì)是熱加工基本不用催化劑和反應器，采用高溫加熱的焦爐和煤氣爐。雖稱煤化工，但缺少化工特色；工藝技術(shù)發(fā)展程度低，勞動條件較差；規(guī)模小，增值少，環(huán)境污染嚴重。煤氣化多聯(lián)產(chǎn)系統(tǒng)的好處以煤氣化為龍頭，采用資源能源環(huán)境一體化的多聯(lián)產(chǎn)工藝，實現(xiàn)煤炭大規(guī)模、高效、清潔轉(zhuǎn)化和多聯(lián)產(chǎn)。①它是一個多元集成技術(shù)體系，并能根據(jù)市場需求把多種先進技術(shù)組合成不同能源體系；②考慮工業(yè)生態(tài)學，可實現(xiàn)顆粒物、SO2、NO2和固體廢物等污染物的近零排放，通過提高效率和碳封存實現(xiàn)CO2零排放；③原料和產(chǎn)品的多元化，原料包括煤、天然氣、渣油、石油焦、生物質(zhì)、城市垃圾等，產(chǎn)品有發(fā)電聯(lián)產(chǎn)蒸汽、液體燃料、合成氣、化學品、氫等；④先進的系統(tǒng)集成及計算機控制技術(shù)以保證系統(tǒng)運行的可靠性和穩(wěn)定性。71寫出芳烴磺化反應的主要副反應以及克服這些副反應的方法。寫出芳烴磺化反應的主要副反應以及克服這些副反應的方法。答芳烴的磺化最主要的副反應是形成砜特別是再芳環(huán)過剩和磺化劑活性強的時候，如用三氧化硫磺化時，極易形成砜，可以用鹵代烷烴為溶劑，也可以用三氧化硫和二氧六環(huán)、吡啶等的復合物來調(diào)節(jié)三氧化硫的活性。發(fā)煙硫酸磺化時，可通過加入無水硫酸鈉，抑制砜的形成。75談談苯環(huán)反應氨解時，苯環(huán)上原有取代基對氨解反應的影響談談苯環(huán)反應氨解時，苯環(huán)上原有取代基對氨解反應的影響答由于苯環(huán)上引入氨基通常先引入吸電子基團，降低苯環(huán)的堿性，再進行親核取代引入基，因此苯環(huán)的直接反應氨解，可以大大簡化工藝過程。當苯環(huán)上由吸電子基團存在時，苯環(huán)的堿性降低，發(fā)生氨解反應容易進行；相反，當苯環(huán)上存在供電子基團時，氨解反應難以進行。81舉例說明和區(qū)別線形和體形結(jié)構(gòu)，熱塑性和熱固性聚合物，無定型和結(jié)晶聚合物。舉例說明和區(qū)別線形和體形結(jié)構(gòu)，熱塑性和熱固性聚合物，無定型和結(jié)晶聚合物。答線形和支鏈大分子依靠分子間力聚集成聚合物，聚合物受熱時，克服了分子間力，塑化或熔融；冷卻后，又凝聚成固態(tài)聚合物。受熱塑化和冷卻固化可以反復可逆進行，這種熱行為特稱做熱塑性。但大分子間力過大（強氫鍵）的線形聚合物，如纖維素，在熱分解溫度以下，不能塑化，也就不具備熱塑性。帶有潛在官能團的線形或支鏈大分子受熱后，在塑化的同時，交聯(lián)成體形聚合物，冷卻后固化。以后受熱不能再塑化變形，這一熱行為特稱做熱固性。但已經(jīng)交聯(lián)的聚合物不能在稱做熱固性。聚氯乙烯，生橡膠，硝化纖維線形，熱塑性

簡介：附件一化學工業(yè)生產(chǎn)統(tǒng)計指標計算方法（有關(guān)氮肥部分）1993年一、產(chǎn)量（一）、合成氨合成氨產(chǎn)量按實物量計算，不折100％的純品。合成氨產(chǎn)量包括①廠內(nèi)各用氨單位的使用量；②出廠的商品液氨量；③合成氨生產(chǎn)過程中的自用量（銅洗與脫硫用）；④自氨罐馳放氣、合成塔吹出氣中回收的氨量（按回收產(chǎn)品含氨折100％計）；但不包括①冰機自用氨（損失）量；②銅洗、氨水脫硫回收的氨水含氨量；③碳化清洗塔及回收塔出來的氨水含氨量。合成氨產(chǎn)量應以儀表計量為準，企業(yè)暫沒有安裝液氨計量表時，合成氨產(chǎn)量一律以最終含氮產(chǎn)品的產(chǎn)量進行核算。取消氨罐液面計計量法和按氨加工產(chǎn)品耗氨定額核算法計算合成氨產(chǎn)量。（１）儀表計量用儀表計量液氨產(chǎn)量時，液氨必須經(jīng)過中間槽減壓解析液氨中溶解的氣體，并要進行溫度壓力補償，以保證計量準確。當企業(yè)既有總氨表，又有各用戶的分表時，氨產(chǎn)量必須與其使用量相平衡，不允許存在產(chǎn)量大而用量小的人為差額。①總氨表裝在氨庫前合成氨產(chǎn)量（噸）＝總氨表的表記值＋吹出、解析、弛放氣回收氨量。②總氨表裝在氨庫后合成氨產(chǎn)量（噸）＝總氨表的表記值＋自用氨量＋商品液氨量＋吹出、解析、弛放氣回收氨量＋（氨罐期末庫存－氨罐期初庫存）。③當以各用戶的氨計量分表之和作為氨產(chǎn)量時合成氨產(chǎn)量（噸）＝各用戶氨計量分表之和（包括自用氨和商品液氨的表記值＋吹出、解析、弛放氣回收氨量）。吹出、解析、弛放氣回收氨量是指合成塔吹出氣、中間槽解析氣、氨罐弛放氣回收到系統(tǒng)內(nèi)加以利用并銷售的氨量。（２）以最終含氮產(chǎn)品核算合成氨產(chǎn)量。以最終含氮產(chǎn)品核算合成氨產(chǎn)量時，碳酸氫銨、硝酸銨、硫酸銨、氯化銨、尿素等各種固體化肥以及濃硝酸的氨利用率規(guī)定為９０％；氨水的氨利用率為９５％。合成氨產(chǎn)量（噸）＝商品液氨量（噸）＋〔折含氮100％的合格固體化肥（噸）＋折含氮100％的不合格固體化肥（噸）〕135098＋〔折含氨100％的合格氨水（噸）＋折含氨100％的不合格氨水（噸）〕105263＋自用氨量（噸）＋〔氨罐期末庫存（噸）－氨罐期初庫存（噸）〕式中135098＝108224590％082245是氨的理論含氮量。105263＝195①商品液氨量以裝瓶或裝車量為準。②氨水折氨量包括直接用合成塔吹出氣、中間槽解析氣、氨罐弛放氣回收生產(chǎn)的合格農(nóng)業(yè)氨水和工業(yè)氨水，還包括含氨１０％以上而且已銷售的不合格氨水；但不包括銅洗、脫硫回收的氨水、碳化清洗塔及回收塔出來的氨水，也不包括銅洗和脫硫自用氨水，及排放掉的合格或不合格的氨水。③自用氨量。當各用戶均有氨計量表時，自用氨量以表記值為準；當各用戶無表計量時，對自用氨規(guī)定及計算公式如下Ⅰ銅洗法自用氨量為總氨量的０５％銅洗自用氨量（噸）＝合成氨產(chǎn)量０５％含量％（以干基計）〕之和⑥石灰氮（學名氰氨化鈣CＡCN2）折純氮產(chǎn)量石灰氮（折氮100％）＝各批〔石灰氮實物量（１－水分含量％）實際氮含量（以干基計）〕之和⑦氨水NH4OH折純氮產(chǎn)量氨水（折氮100％）＝各批〔（合格農(nóng)業(yè)氨水實物量實際氨含量％）082245〕之和⑧合成復合肥料合成復合肥料是經(jīng)過化學反應加工制成的含有作物主要營養(yǎng)元素氮磷鉀兩種以上的化肥。它的規(guī)格和品級都以Ｎ－P2Ｏ５－K2Ｏ的含量百分數(shù)進行標記，如磷酸一銨（１２－５２－０）。主要的復合肥料有磷酸銨類肥料、硝酸磷肥、硝酸鉀等，其產(chǎn)量除按實物量填報外，還應按其所含營養(yǎng)元素折成100％分別計入氮、磷、鉀化肥產(chǎn)量中。（５）混合肥料混合肥料（原稱復混合肥）是由成品氮、磷、鉀肥為原料經(jīng)計量混配、造粒、干燥、篩分等工序制成。其產(chǎn)品符合混合肥料國家專業(yè)標準（ＺＢＧ２１００２－８７）的要求及規(guī)定。不符合質(zhì)量標準不得計算產(chǎn)量。其產(chǎn)量只填報實物量，不折純計入化肥產(chǎn)量中。二、原材料、能源消費與庫存工業(yè)企業(yè)為了保證生產(chǎn)正常運行，必須及時地組織供應各種原材料、能源。工業(yè)企業(yè)原材料、能源統(tǒng)計的主要任務是觀察企業(yè)原材料、能源的消費和庫存基本情況，反映其數(shù)量關(guān)系及其構(gòu)成，分析其對生產(chǎn)的保證程度。從宏觀上看，原材料、能源統(tǒng)計為合理安排生產(chǎn)和組織物質(zhì)資料的供應提供了必要的依據(jù)，是研究一定時期內(nèi)物質(zhì)資料消費規(guī)模、水平與生產(chǎn)規(guī)模之間的關(guān)系，研究物質(zhì)資料的使用效益，研究物質(zhì)資料的資源與消費、消費與儲備之間的關(guān)系所必不可少的資料，也是反映國情國力的重要數(shù)據(jù)之一。（一）原材料消費１消費是指獨立核算的工業(yè)企業(yè)在報告期內(nèi)實際使用的原材料的數(shù)量，包括主營活動和附營活動實際使用的原材料的數(shù)量；并包括由本企業(yè)（作為投資單位）代填的鄉(xiāng)鎮(zhèn)建筑企業(yè)為完成企業(yè)建設項目而實際使用的原材料的數(shù)量。原材料消費數(shù)量分別用實物量和價值量表示。消費的核算原則“誰消費誰統(tǒng)計”，即原材料在哪個企業(yè)使用，就由哪個企業(yè)統(tǒng)計消費。消費的核算方法原材料進入第一道生產(chǎn)工序，改變了原來的形態(tài)或性能，或者已經(jīng)實際投入使用，即作消費統(tǒng)計。具體地說①原材料進入第一道生產(chǎn)工序即作消費統(tǒng)計，不包括車間、工地已經(jīng)領取、尚未使用的原材料；②原材料改變了原來的形態(tài)或性能即作消費統(tǒng)計，如原鹽電解生產(chǎn)燒堿，就作消費統(tǒng)計；③某些已實際投入使用，但未改變其形態(tài)或性能的原材料，也應作消費統(tǒng)計，如已裝到汽車上的輪胎、已裝入機器設備的潤滑油等；④可以多次周轉(zhuǎn)使用的材料，為避免重復統(tǒng)計，只將新料的第一次投入使用作消費統(tǒng)計，以后繼續(xù)周轉(zhuǎn)使用不再統(tǒng)計消費。工業(yè)企業(yè)原材料消費包括主營活動用和附營活動用兩部分（１）主營活動用主營活動用是指工業(yè)企業(yè)為進行工業(yè)生產(chǎn)活動所使用的原材料的數(shù)量和價值。主營活

簡介：化學工程與工藝專業(yè)教學計劃化學工程與工藝專業(yè)教學計劃一、培養(yǎng)目標一、培養(yǎng)目標培養(yǎng)面向21世紀適應我國社會主義現(xiàn)代化建設需要的德、智、體全面發(fā)展，具備化學工程與化工工藝等方面系統(tǒng)知識，能較熟練掌握化工生產(chǎn)過程的基本原理、專業(yè)技能和研究方法，具有從事化工及相關(guān)行業(yè)生產(chǎn)控制和管理，產(chǎn)品和過程研究開發(fā)，生產(chǎn)裝置的設計、放大和優(yōu)化等工作能力的高等化工專業(yè)技術(shù)人才。二、培養(yǎng)規(guī)格二、培養(yǎng)規(guī)格在較熟練和全面掌握化學基礎知識的同時，主要學習化學工程學與化工工藝學等方面的基本理論和基本知識，掌握化工單元操作、化學反應工程、分離工程、化工熱力學、化工工藝學等專業(yè)理論知識，并接受化工實驗技能、工程實踐、計算機應用、科學研究與工程設計方法的基本訓練，具有對現(xiàn)代化工企業(yè)的生產(chǎn)過程進行模擬化、革新改造，對新過程進行開發(fā)、設計和對新產(chǎn)品進行研制的基本能力。本專業(yè)畢業(yè)生應掌握和具備以下幾方面的知識和能力1、熱愛社會主義祖國、擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民三個代表的思想理論，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。具有改革創(chuàng)新意識和為社會主義現(xiàn)代化建設服務的事業(yè)心和責任感，有為國家富強，民族振興而奮斗的理想。2、具有勤奮學習、艱苦奮斗、實干創(chuàng)新的精神，熱愛勞動、遵紀守法、團結(jié)合作的良好道德品質(zhì)。懂得一定的社會、人文科學和經(jīng)濟管理知識，具有良好的文化素質(zhì)和健康的心理素質(zhì)。3、要求畢業(yè)生應具有較強的工程能力，工、理、文、商知識相互滲透的復合型人才，要求具有寬厚的基礎知識、較強的實踐能力、強烈的創(chuàng)新意識、優(yōu)良的綜合素質(zhì)。4、系統(tǒng)地掌握本專業(yè)所必需的自然科學、技術(shù)科學基礎知識以及化工生產(chǎn)過程的共同規(guī)律；具有較豐富的化工工藝知識，具有機械、控制等相關(guān)學科知識；了解本專業(yè)領域的理論前沿和應用前景，了解新工藝、新技術(shù)與新設備的發(fā)展動態(tài)。表二教學環(huán)節(jié)及時間分配一二三四學年及學期類別12345678合計始業(yè)教育、軍事訓練11課堂教學161617171616160114考試考查151515151515150105金工實習11化工見習11化工機械課程設計22化工原理課程設計22無機化工大實驗11有機化工大實驗11化工專業(yè)實驗22生產(chǎn)勞動11114化工實習44暑假實習44412畢業(yè)設計44畢業(yè)論文105105畢業(yè)教育11教育教學周數(shù)小計39404040159寒暑假1010101040機動32229學年周數(shù)52525252208

簡介：催化裂化主要化學反應催化裂化主要化學反應1裂化反應。裂化反應是CC鍵斷裂反應，反應速度較快。2異構(gòu)化反應。它是在分子量大小不變的情況下，烴類分子發(fā)生結(jié)構(gòu)和空間位置的變化。3氫轉(zhuǎn)移反應。即某一烴分子上的氫脫下來，立即加到另一烯烴分子上，使這一烯烴得到飽和的反應。4芳構(gòu)化反應。芳構(gòu)化反應是烷烴、烯烴環(huán)化后進一步氫轉(zhuǎn)移反應，反應過程不斷放出氫原子，最后生成芳烴。焦化及其產(chǎn)品焦化及其產(chǎn)品焦化是使重質(zhì)油品加熱裂解聚合變成輕質(zhì)油、中間餾分油和焦炭的加工過程。產(chǎn)品有1氣體2汽油3柴油4蠟油5石油焦。加氫裂化的主要原料及產(chǎn)品加氫裂化的主要原料及產(chǎn)品加氫裂化的主要原料是重質(zhì)餾分油，包括催化裂化循環(huán)油和焦化餾出油等。它的產(chǎn)品主要是優(yōu)質(zhì)輕質(zhì)油品，特別是生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)航空煤油和低凝點柴油。催化重整工藝在煉油工業(yè)中的重要地位催化重整工藝在煉油工業(yè)中的重要地位這是因為它有三方面的功能一是能把辛烷值很低的直餾汽油變成80至90號的高辛烷值汽油。二是能生產(chǎn)大量苯、甲苯和二甲苯，這些都是生產(chǎn)合成塑料、合成纖維和合成橡膠的基本原料。三是可副產(chǎn)大量廉價氫氣。溶劑脫瀝青在煉廠中的地位溶劑脫瀝青在煉廠中的地位溶劑脫瀝青裝置既是生產(chǎn)重質(zhì)潤滑油的”龍頭”裝置，又是一個重油加工裝置，它在煉廠中占有很重要的地位。減壓渣油經(jīng)溶劑脫瀝青裝置后，脫除瀝青質(zhì)、膠質(zhì)和含金屬的非烴化合物。脫瀝青油既可做重質(zhì)潤滑油原料，又可做催化裂化原料脫油瀝青直接調(diào)合成道路瀝青或氧化成建筑瀝青，重質(zhì)潤滑油料在脫蠟后還可生產(chǎn)地蠟。國內(nèi)外脫蠟工藝方法國內(nèi)外脫蠟工藝方法冷榨脫蠟、混合溶劑脫蠟、分子篩脫蠟、尿素脫蠟、細菌脫蠟、催化臨氫降凝及噴霧脫蠟等方法。乙烯的主要用途乙烯的主要用途石油產(chǎn)品可分為石油燃料、石油溶劑與化工原料、潤滑劑、石蠟、石油瀝青、石油焦等6類。其中，各種燃料產(chǎn)量最大，約占總產(chǎn)量的90各種潤滑劑品種最多，產(chǎn)量約占5各國都制定了產(chǎn)品標準，以適應生產(chǎn)和使用的需要。汽油汽油是消耗量最大的品種。汽油的沸點范圍又稱餾程為30～205C，密度為070～078克厘米3，商品汽油按該油在汽缸中燃燒時抗爆震燃燒性能的優(yōu)劣區(qū)分，標記為辛烷值70、80、90或更高。號俞大，性能俞好，汽油主要用作汽車、摩托車、快艇、直升飛機、農(nóng)林用飛機的燃料。商品汽油中添加有添加劑如抗爆劑四乙基鉛以改善使用和儲存性能。受環(huán)保要求，今后將限制芳烴和鉛的含量。噴氣燃料噴氣燃料主要供噴氣式飛機使用。沸點范圍為60～280℃或150～315℃俗稱航空汽油。為適應高空低溫高速飛行需要，這類油要求發(fā)熱量大，在50C不出現(xiàn)固體結(jié)晶。煤油沸點范圍為180～310℃主要供照明、生活炊事用。要求火焰平穩(wěn)、光亮而不冒黑煙。目前產(chǎn)量不大。齒輪油泵齒輪油泵齒輪油泵選型依據(jù)應根據(jù)工藝流程，系統(tǒng)要求，從液體性質(zhì)、液體輸送量、裝置壓力、管路布置以及操作運轉(zhuǎn)條件五個方面加以考慮。1液體性質(zhì)，包括液體介質(zhì)名稱，物理性質(zhì)，化學性質(zhì)和其它性質(zhì)，物理性質(zhì)有溫度C密度D，粘度U，介質(zhì)中固體顆粒直徑和氣體的含量等，這涉及到系統(tǒng)的壓力，所需動力計算和合適泵的類型化學性質(zhì)，主要指液體介質(zhì)的化學腐蝕性和毒性，是選用齒輪油泵材料和選用那一種軸封型式的重要依據(jù)。2流量是選配齒輪油泵的重要性能數(shù)據(jù)之一，它直接關(guān)系到整個裝置的的生產(chǎn)能力和輸送能力。選擺線齒輪泵時，以最大流量為依據(jù)，兼顧正常流量，在沒有最大流量時，通?？扇≌Ａ髁康?1倍作為最大流量。一般工業(yè)用泵在工藝流程中可以忽略管道系統(tǒng)中的泄漏量，但必須考慮工藝變化時對流量的影響。3裝置系統(tǒng)所需的壓力是選齒輪油泵的又一重要性能數(shù)據(jù)，一般要用放大510余量后壓力來選擇擺線齒輪泵的型號。這包括吸油池壓力，排油池壓力，管道系統(tǒng)中的壓力降壓力損失。

簡介：DDEEPPAARRTTMMEENNTTOOFFCCHHEEMMIISSTTRRYYEENNGGIINNEEEERRIINNGG化學工程系三會11化學工程系文檔化學工程系文檔化學工程系文檔惠州學院化學工程系之惠州學院化學工程系之大學生心理情景劇比賽大學生心理情景劇比賽策劃書策劃書承辦單位化學工程系心理健康發(fā)展部承辦單位化學工程系心理健康發(fā)展部制定時間制定時間2012年9月1日DDEEPPAARRTTMMEENNTTOOFFCCHHEEMMIISSTTRRYYEENNGGIINNEEEERRIINNGG化學工程系三會33化學工程系文檔化學工程系文檔化學工程系文檔第六部分第六部分可行性分析可行性分析9第七部分第七部分附表附表9附表一報名表附表一報名表9附表二統(tǒng)計表附表二統(tǒng)計表10附表三投票人員簽到表附表三投票人員簽到表12第一部分總則第一部分總則1、活動主題大學生心理情景劇比賽之打開心窗2、活動背景隨著又一屆新生的到來，我們的校園又被注入了一股新鮮的血液。為了積極輔助院里展開新生心理健康教育的工作，我們系每學年都將舉辦一場生動的心理情景劇比賽，充分展示新生們的才華，以及達到更好的心理教育作用。3、活動目的舉辦心理情景劇比賽是為了給新生們一個展現(xiàn)自己才華的平臺，也是為了更好地引導新生們擁有一個健康的心理，讓新生們能更好地融入集體，開始自己的大學生活。除此之外，心理劇能為我們的生活帶來歡樂與思考，所以我們希望每一屆的心理劇比賽都能給大家?guī)聿灰粯拥母惺堋?、活動時間10月14日11月18日5、活動地點少康樓二樓學生活動中心6、活動對象化學工程系全體學生7、舉辦單位化學工程系心理健康發(fā)展部第二部分第二部分比賽規(guī)則比賽規(guī)則一、比賽要求1、作品要求（1）內(nèi)容思想健康，積極向上，對校園心理現(xiàn)象（如戀愛、人際交往、情緒管理等）進行分析并提出解決方案。（2）劇本可以是學生編寫，師生共同編寫，也可以借鑒他人或網(wǎng)上的劇本，鼓勵原創(chuàng)。（3）形式新穎、活潑，可采用音樂劇、話劇、歌舞劇等形式，要通過表演讓觀眾和參與者在自發(fā)的、和諧的、輕松的狀態(tài)下進行心理干預和教育。作品力求新穎，有創(chuàng)意。2、參賽作品時間限制在1015分鐘。

簡介：1UNIT1CHEMICALINDUSTRY化學工業(yè)1化學工業(yè)的起源盡管化學品的使用可以追溯到古代文明時代，我們所謂的現(xiàn)代化學工業(yè)的發(fā)展卻是非常近代（才開始的）?？梢哉J為它起源于工業(yè)革命其間，大約在1800年，并發(fā)展成為為其它工業(yè)部門提供化學原料的產(chǎn)業(yè)。比如制肥皂所用的堿，棉布生產(chǎn)所用的漂白粉，玻璃制造業(yè)所用的硅及NA2CO3我們會注意到所有這些都是無機物。有機化學工業(yè)的開始是在十九世紀六十年代以WILLIAMHENRYPERKIN發(fā)現(xiàn)第一種合成染料苯胺紫并加以開發(fā)利用為標志的。20世紀初，德國花費大量資金用于實用化學方面的重點研究，到1914年，德國的化學工業(yè)在世界化學產(chǎn)品市場上占有75的份額。這要歸因于新染料的發(fā)現(xiàn)以及硫酸的接觸法生產(chǎn)和氨的哈伯生產(chǎn)工藝的發(fā)展。而后者需要較大的技術(shù)突破使得化學反應第一次可以在非常高的壓力條件下進行。這方面所取得的成績對德國很有幫助。特別是由于1914年第一次世界大仗的爆發(fā)，對以氮為基礎的化合物的需求飛速增長。這種深刻的改變一直持續(xù)到戰(zhàn)后（19181939）。1940年以來，化學工業(yè)一直以引人注目的速度飛速發(fā)展。盡管這種發(fā)展的速度近年來已大大減慢?；瘜W工業(yè)的發(fā)展由于1950年以來石油化學領域的研究和開發(fā)大部分在有機化學方面取得。石油化工在60年代和70年代的迅猛發(fā)展主要是由于人們對于合成高聚物如聚乙烯、聚丙烯、尼龍、聚脂和環(huán)氧樹脂的需求巨大增加。今天的化學工業(yè)已經(jīng)是制造業(yè)中有著許多分支的部門，并且在制造業(yè)中起著核心的作用。它生產(chǎn)了數(shù)千種不同的化學產(chǎn)品，而人們通常只接觸到終端產(chǎn)品或消費品。這些產(chǎn)品被購買是因為他們具有某些性質(zhì)適合（人們）的一些特別的用途，例如，用于盆的不粘涂層或一種殺蟲劑。這些化學產(chǎn)品歸根到底是由于它們能產(chǎn)生的作用而被購買的。2化學工業(yè)的定義在本世紀初，要定義什么是化學工業(yè)是不太困難的，因為那時所生產(chǎn)的化學品是很有限的，而且是非常清楚的化學品，例如，燒堿，硫酸。然而現(xiàn)在有數(shù)千種化學產(chǎn)品被生產(chǎn)，從一些原料物質(zhì)像用于制備許多的半成品的石油，到可以直接作為消費品或很容易轉(zhuǎn)化為消費品的商品。困難在于如何決定在一些特殊的生產(chǎn)過程中哪一個環(huán)節(jié)不再屬于化學工業(yè)的活動范疇。舉一個特殊的例子來描述一下這種困境。乳劑漆含有聚氯乙烯聚醋酸乙烯。顯然，氯乙烯（或醋酸乙烯）的合成以及聚合是化學活動。然而，如果這種漆，包括高聚物，它的配制和混合是由一家制造配料的跨國化學公司完成的話，那它仍然是屬于化學工業(yè)呢還是應當歸屬于裝飾工業(yè)中去呢因此，很明顯，由于化學工業(yè)經(jīng)營的種類很多并在很多領域與其它工業(yè)有密切的聯(lián)系，所以不能對它下一個簡單的定義。相反的每一個收集和出版制造工業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的官方機構(gòu)都會對如何屆定哪一類操作為化學工業(yè)有自己的定義。當比較來自不同途徑的統(tǒng)計資料時，記住這點是很重要的。3對化學工業(yè)的需要化學工業(yè)涉及到原材料的轉(zhuǎn)化，如石油首先轉(zhuǎn)化為化學中間體，然后轉(zhuǎn)化為數(shù)量眾多的其它化學產(chǎn)品。這些產(chǎn)品再被用來生產(chǎn)消費品，這些消費品可以使我們的生活更為舒適或者作藥物維持人類的健康或生命。在生產(chǎn)過程的每一個階段，都有價值加到產(chǎn)品上面，只要這些附加的價值超過原材料和加工成本之和，這個加工就產(chǎn)生了利潤。而這正是化學工業(yè)要達到的目的。在這樣的一本教科書中提出“我們需要化學工業(yè)嗎”這樣一個問題是不是有點奇3要花費2億5千萬美元，再加上自動控制設備的普遍應用，就不難解釋為什么化工廠是資金密集型企業(yè)而不是勞動力密集型企業(yè)。大部分化學公司是真正的跨國公司，他們在世界上的許多國家進行銷售和開發(fā)市場，他們在許多國家都有制造廠。這種國際間的合作理念，或全球一體化，是化學工業(yè)中發(fā)展的趨勢。大公司通過在別的國家建造制造廠或者是收購已有的工廠進行擴張。UNIT2RESEARCHDEVELOPMENT研究和開發(fā)研究和開發(fā)，或通常所稱RD是制造業(yè)各個部門都要進行的一項活動。我們馬上可以看到，它的內(nèi)容變化很大。我們首先了解或先感覺一下這個詞的含義。盡管研究和開發(fā)的定義總是分得不很清楚，而且有許多重疊的部分，我們還是要試著把它們區(qū)分開來。簡單說來，研究是產(chǎn)生新思想和新知識的活動，而開發(fā)則是把這些思想貫徹到實踐中得到新工藝和新產(chǎn)品的行為。可以用一個例子來描述這一點，預測一個有特殊生物活性的分子結(jié)構(gòu)并合成它可以看成是研究而測試它并把它發(fā)展到可以作為一種新藥推向市場這一階段則看作開發(fā)部分。1基礎研究和應用研究在工業(yè)上進行研究和開發(fā)最主要的原因是經(jīng)濟利益方面，是為了加強公司的地位，提高公司的利潤。RD的目的是做出并提供信息和知識以減低不確定性，解決問題，以及向管理層提供更好的數(shù)據(jù)以便他們能據(jù)此做出決定。特別的項目涵蓋很大的活動范圍和時間范圍，從幾個月到20年。我們可以在后面的段落里舉出大量的RD活動。但是如果我們舉出的點子來源于研究院而不是工業(yè)化學家的頭腦，這就是基礎的或探索性的研究基礎研究通常與大學研究聯(lián)系在一起，它可能是由于對其內(nèi)在的興趣而進行研究并且這種研究能夠拓寬知識范圍，但在現(xiàn)實世界中的直接應用可能性是很小的。請注意，這種以內(nèi)就在提出和解決問題方面提供了極有價值的訓練，比如，在指導下完成研究工作的學生所接受的研究方法學（的訓練）。而且，從這些工作中產(chǎn)生的“有用的副產(chǎn)品”隨后也能帶來可觀的使用價值。因此，物理學家宣稱要不是量子理論的研究和發(fā)展我們可能仍然沒有計算機和核能量。不管怎樣，舉一個特殊的化學方面的例子吧，在各個領域如烴的氧化方面所做的廣泛的研究將為一些特殊的領域如環(huán)己烯氧化生成尼龍中間產(chǎn)物提供有用的信息。通過合成可以生產(chǎn)出一些新的、更特殊的試劑以控制特殊的官能團轉(zhuǎn)換，即發(fā)展合成方法或完成一些具有生物活性的新分子的合成。盡管前者顯然屬于基礎性研究而后者則包括基礎研究和實用性研究兩部分。所謂“實用性”習慣上是指與在工業(yè)實驗室完成的研究聯(lián)系在一起的，因為它更具目的性，它是商業(yè)行為驅(qū)動的結(jié)果。然而，請注意。近幾年有很大的變化，大學研究機構(gòu)正越來越多地轉(zhuǎn)向工業(yè)界尋求研究經(jīng)費，其結(jié)果就是他們的研究工作越來越多地是致力于實用研究。即使這樣，學院工作的重點通常還是在于研究而不是開發(fā)。2工業(yè)研究和開發(fā)的類型通常在生產(chǎn)中完成的實用型的或有目的性的研究和開發(fā)可以分為好幾類，我們對此加以簡述。它們是（1）產(chǎn)品開發(fā)；（2）工藝開發(fā)；（3）工藝改進；（4）應用開發(fā)；每一類下還有許多分支。我們對每一類舉一個典型的例子來加以說明。在化學工業(yè)的不同部門內(nèi)每類的工作重點有很大的不同。1產(chǎn)品開發(fā)。產(chǎn)品開發(fā)不僅包括一種新藥的發(fā)明和生產(chǎn)，還包括，比如說，給一種

簡介：1UNIT1化學工業(yè)1化學工業(yè)的起源盡管化學品的使用可以追溯到古代文明時代，我們所謂的現(xiàn)代化學工業(yè)的發(fā)展卻是非常近代（才開始的）。可以認為它起源于工業(yè)革命其間，大約在1800年，并發(fā)展成為為其它工業(yè)部門提供化學原料的產(chǎn)業(yè)。比如制肥皂所用的堿，棉布生產(chǎn)所用的漂白粉，玻璃制造業(yè)所用的硅及NA2CO3我們會注意到所有這些都是無機物。有機化學工業(yè)的開始是在十九世紀六十年代以WILLIAMHENRYPERKIN發(fā)現(xiàn)第一種合成染料苯胺紫并加以開發(fā)利用為標志的。20世紀初，德國花費大量資金用于實用化學方面的重點研究，到1914年，德國的化學工業(yè)在世界化學產(chǎn)品市場上占有75的份額。這要歸因于新染料的發(fā)現(xiàn)以及硫酸的接觸法生產(chǎn)和氨的哈伯生產(chǎn)工藝的發(fā)展。而后者需要較大的技術(shù)突破使得化學反應第一次可以在非常高的壓力條件下進行。這方面所取得的成績對德國很有幫助。特別是由于1914年第一次世界大仗的爆發(fā)，對以氮為基礎的化合物的需求飛速增長。這種深刻的改變一直持續(xù)到戰(zhàn)后（19181939）。1940年以來，化學工業(yè)一直以引人注目的速度飛速發(fā)展。盡管這種發(fā)展的速度近年來已大大減慢?；瘜W工業(yè)的發(fā)展由于1950年以來石油化學領域的研究和開發(fā)大部分在有機化學方面取得。石油化工在60年代和70年代的迅猛發(fā)展主要是由于人們對于合成高聚物如聚乙烯、聚丙烯、尼龍、聚脂和環(huán)氧樹脂的需求巨大增加。今天的化學工業(yè)已經(jīng)是制造業(yè)中有著許多分支的部門，并且在制造業(yè)中起著核心的作用。它生產(chǎn)了數(shù)千種不同的化學產(chǎn)品，而人們通常只接觸到終端產(chǎn)品或消費品。這些產(chǎn)品被購買是因為他們具有某些性質(zhì)適合（人們）的一些特別的用途，例如，用于盆的不粘涂層或一種殺蟲劑。這些化學產(chǎn)品歸根到底是由于它們能產(chǎn)生的作用而被購買的。2化學工業(yè)的定義在本世紀初，要定義什么是化學工業(yè)是不太困難的，因為那時所生產(chǎn)的化學品是很有限的，而且是非常清楚的化學品，例如，燒堿，硫酸。然而現(xiàn)在有數(shù)千種化學產(chǎn)品被生產(chǎn)，從一些原料物質(zhì)像用于制備許多的半成品的石油，到可以直接作為消費品或很容易轉(zhuǎn)化為消費品的商品。困難在于如何決定在一些特殊的生產(chǎn)過程中哪一個環(huán)節(jié)不再屬于化學工業(yè)的活動范疇。舉一個特殊的例子來描述一下這種困境。乳劑漆含有聚氯乙烯聚醋酸乙烯。顯然，氯乙烯（或醋酸乙烯）的合成以及聚合是化學活動。然而，如果這種漆，包括高聚物，它的配制和混合是由一家制造配料的跨國化學公司完成的話，那它仍然是屬于化學工業(yè)呢還是應當歸屬于裝飾工業(yè)中去呢因此，很明顯，由于化學工業(yè)經(jīng)營的種類很多并在很多領域與其它工業(yè)有密切的聯(lián)系，所以不能對它下一個簡單的定義。相反的每一個收集和出版制造工業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的官方機構(gòu)都會對如何屆定哪一類操作為化學工業(yè)有自己的定義。當比較來自不同途徑的統(tǒng)計資料時，記住這點是很重要的。3對化學工業(yè)的需要化學工業(yè)涉及到原材料的轉(zhuǎn)化，如石油首先轉(zhuǎn)化為化學中間體，然后轉(zhuǎn)化為數(shù)量眾多的其它化學產(chǎn)品。這些產(chǎn)品再被用來生產(chǎn)消費品，這些消費品可以使我們的生活更為舒適或者作藥物維持人類的健康或生命。在生產(chǎn)過程的每一個階段，都有價值加到產(chǎn)品上面，只要這些附加的價值超過原材料和加工成本之和，這個加工就產(chǎn)生了利潤。而這正是化學工業(yè)要達到的目的。在這樣的一本教科書中提出“我們需要化學工業(yè)嗎”這樣一個問題是不是有點奇怪呢然而，先回答下面幾個問題將給我們提供一些信息（1）化學工業(yè)的活動范圍，（2）化學工業(yè)對我們?nèi)粘Ｉ畹挠绊懀?）社會對化學工業(yè)的需求有多大。在回答這些問3大部分化學公司是真正的跨國公司，他們在世界上的許多國家進行銷售和開發(fā)市場，他們在許多國家都有制造廠。這種國際間的合作理念，或全球一體化，是化學工業(yè)中發(fā)展的趨勢。大公司通過在別的國家建造制造廠或者是收購已有的工廠進行擴張。UNIT2研究和開發(fā)研究和開發(fā)，或通常所稱RD是制造業(yè)各個部門都要進行的一項活動。我們馬上可以看到，它的內(nèi)容變化很大。我們首先了解或先感覺一下這個詞的含義。盡管研究和開發(fā)的定義總是分得不很清楚，而且有許多重疊的部分，我們還是要試著把它們區(qū)分開來。簡單說來，研究是產(chǎn)生新思想和新知識的活動，而開發(fā)則是把這些思想貫徹到實踐中得到新工藝和新產(chǎn)品的行為?？梢杂靡粋€例子來描述這一點，預測一個有特殊生物活性的分子結(jié)構(gòu)并合成它可以看成是研究而測試它并把它發(fā)展到可以作為一種新藥推向市場這一階段則看作開發(fā)部分。1基礎研究和應用研究在工業(yè)上進行研究和開發(fā)最主要的原因是經(jīng)濟利益方面，是為了加強公司的地位，提高公司的利潤。RD的目的是做出并提供信息和知識以減低不確定性，解決問題，以及向管理層提供更好的數(shù)據(jù)以便他們能據(jù)此做出決定。特別的項目涵蓋很大的活動范圍和時間范圍，從幾個月到20年。我們可以在后面的段落里舉出大量的RD活動。但是如果我們舉出的點子來源于研究院而不是工業(yè)化學家的頭腦，這就是基礎的或探索性的研究基礎研究通常與大學研究聯(lián)系在一起，它可能是由于對其內(nèi)在的興趣而進行研究并且這種研究能夠拓寬知識范圍，但在現(xiàn)實世界中的直接應用可能性是很小的。請注意，這種以內(nèi)就在提出和解決問題方面提供了極有價值的訓練，比如，在指導下完成研究工作的學生所接受的研究方法學（的訓練）。而且，從這些工作中產(chǎn)生的“有用的副產(chǎn)品”隨后也能帶來可觀的使用價值。因此，物理學家宣稱要不是量子理論的研究和發(fā)展我們可能仍然沒有計算機和核能量。不管怎樣，舉一個特殊的化學方面的例子吧，在各個領域如烴的氧化方面所做的廣泛的研究將為一些特殊的領域如環(huán)己烯氧化生成尼龍中間產(chǎn)物提供有用的信息。通過合成可以生產(chǎn)出一些新的、更特殊的試劑以控制特殊的官能團轉(zhuǎn)換，即發(fā)展合成方法或完成一些具有生物活性的新分子的合成。盡管前者顯然屬于基礎性研究而后者則包括基礎研究和實用性研究兩部分。所謂“實用性”習慣上是指與在工業(yè)實驗室完成的研究聯(lián)系在一起的，因為它更具目的性，它是商業(yè)行為驅(qū)動的結(jié)果。然而，請注意。近幾年有很大的變化，大學研究機構(gòu)正越來越多地轉(zhuǎn)向工業(yè)界尋求研究經(jīng)費，其結(jié)果就是他們的研究工作越來越多地是致力于實用研究。即使這樣，學院工作的重點通常還是在于研究而不是開發(fā)。2工業(yè)研究和開發(fā)的類型通常在生產(chǎn)中完成的實用型的或有目的性的研究和開發(fā)可以分為好幾類，我們對此加以簡述。它們是（1）產(chǎn)品開發(fā)；（2）工藝開發(fā)；（3）工藝改進；（4）應用開發(fā)；每一類下還有許多分支。我們對每一類舉一個典型的例子來加以說明。在化學工業(yè)的不同部門內(nèi)每類的工作重點有很大的不同。1產(chǎn)品開發(fā)。產(chǎn)品開發(fā)不僅包括一種新藥的發(fā)明和生產(chǎn)，還包括，比如說，給一種汽車發(fā)動機提供更長時效的抗氧化添加劑。這種開發(fā)的產(chǎn)品已經(jīng)使（發(fā)動機）的服務期限在最近的十年中從3000英里提高到6000、9000現(xiàn)在已提高到12000英里。請注意，大部分的買家所需要的是化工產(chǎn)品能創(chuàng)造出來的效果，亦即某種特殊的用途。TDFLON，或稱聚四氟乙烯（PTFE）被購買是因為它能使炒菜鍋、盆表面不粘，易于清洗。

簡介：濟寧市化學工業(yè)經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)管理委員會濟寧市化學工業(yè)經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)管理委員會濟寧化工區(qū)體育設備采購項目濟寧化工區(qū)體育設備采購項目競爭性磋商文件競爭性磋商文件項目編號項目編號JXCGWTJXCGWT（20172017）CS0021CS0021采購人濟寧市化學工業(yè)經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)管理委員會人濟寧市化學工業(yè)經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)管理委員會采購代理機構(gòu)兗州市方圓招標代理有限公司采購代理機構(gòu)兗州市方圓招標代理有限公司二〇一七年四月一七年四月1第一章競爭性磋商邀請函第一章競爭性磋商邀請函山東克林斯曼運動器械有限公司、山東慶云天宏體育器材有限公司、濟寧奧星文教體育器材有限公司濟寧化工區(qū)體育設備采購經(jīng)有關(guān)部門批準，現(xiàn)采用競爭性磋商方式選擇成交供應商。現(xiàn)邀請貴單位前來報名參加該項目，有關(guān)事宜公告如下一、采購項目名稱濟寧化工區(qū)體育設備采購二、采購計劃編號JXZFCG20170257采購項目編號JXCGWT（2017）CS0021三、采購方式競爭性磋商四、資金來源自籌資金五、采購項目分包情況序號貨物服務名稱本包預算金額供應商資格要求1濟寧化工區(qū)體育設備采購66200元1、符合中華人民共和國政府采購法第二十二條規(guī)定應當具備的條件（一）具有獨立承擔民事責任的能力；（二）具有良好的商業(yè)信譽和健全的財務會計制度；（三）具有履行合同所必需的設備和專業(yè)技術(shù)能力；（四）有依法繳納稅收和社會保障資金的良好記錄；（五）參加政府采購活動前三年內(nèi)，在經(jīng)營活動中沒有重大違法記錄；（六）法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他條件。2、如果競標人之間存在下列互為關(guān)聯(lián)關(guān)系國有控股公司除外的情形之一的，不得同時參加本項目競標（1）、法定代表人為同一人的兩個及兩個以上法人；（2）、母公司、直接或間接持股50及以上的被投資公司；（3）、均為同一家母公司直接或間接持股50及以上的被投資公司3、本次競標不接受聯(lián)合體報名。