簡介：書高二理科綜合試卷第１頁（共１２頁）內(nèi)江市２０１８－２０１９學年度第二學期高二期末檢測題理科綜合能力測試本試卷包括第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共１２頁。全卷滿分３００分，考試時間理、化、生三科共１５０分鐘。注意事項１答題前，考生務必將自己的姓名、考號填寫在答題卡上。２第Ⅰ卷每小題選出答案后，用２Ｂ鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。第Ⅱ卷用０５ＭＭ黑色墨水簽字筆在答題卡上書寫作答，在試題卷上作答，答案無效。３考試結束，監(jiān)考員將答題卡收回。可能用到的相對原子質量Ｈ１Ｂ１１Ｃ１２Ｏ１６Ｐ－３１Ｓ３２ＣＵ６４第Ⅰ卷（選擇題共１２６分）本卷共２１小題，每小題６分，共１２６分。一、選擇題本大題共１３小題。每小題６分，每小題只有一個選項符合題意。１下列有關蛋白質、核酸和ＡＴＰ的敘述，正確的是Ａ三者的組成元素相同Ｂ三者都分布在細胞質基質Ｃ三者都是細胞內(nèi)的能源物質Ｄ蛋白質和核酸的合成需要ＡＴＰ參與２下列有關細胞結構和功能的敘述，錯誤的是Ａ葉綠體的基質中存在催化ＡＴＰ水解的酶Ｂ內(nèi)質網(wǎng)、高爾基體、細胞膜都能形成囊泡Ｃ真核細胞利用丙酮酸的場所與氧氣供應量有關Ｄ細胞核是細胞代謝和遺傳物質合成的主要場所３下列有關教材實驗或研究方法的敘述，錯誤的是Ａ恩格爾曼的實驗探明了捕獲光能的結構是葉綠體Ｂ采用同位素標記法可追蹤抗體的合成和運輸過程Ｃ細胞核被甲基綠吡羅紅染成綠色，說明其不含ＲＮＡＤ酵母菌為兼性厭氧菌，便于用來研究細胞呼吸的不同方式４當人體血糖濃度偏高時，細胞膜上的某種葡萄糖載體可將葡萄糖轉運至肝細胞內(nèi)，血糖濃度偏低時則轉運方向相反。下列敘述正確的是Ａ轉運方向由血糖濃度決定Ｂ轉運速率隨血糖濃度升高不斷增大Ｃ該載體還可轉運氨基酸、Ｋ＋等物質Ｄ破壞該載體的結構不影響葡萄糖轉運５具有生命力的種子在適宜的外界條件下就會萌發(fā)，種子萌發(fā)時，首先是吸水膨脹，與吸水前相比，下列說法錯誤的是Ａ吸水膨脹的種子有機物的消耗加快Ｂ吸水膨脹的種子有機物總量和種類都減少Ｃ吸水膨脹的種子上微生物更容易生長繁殖Ｄ吸水膨脹的種子自由水與結合水的比值大高二理科綜合試卷第３頁（共１２頁）１２某新型二次電池反應原理為Ｍ＋３ＣＮ（ＭＣＬ４）＋４ＭＣＬ－４放電幑幐充電４Ｍ２ＣＬ－７＋３ＣＮ（Ｍ代表金屬，ＣＮ代表石墨）。裝置如右圖所示。下列說法正確的是Ａ放電時，ＭＣＬ－４向Ｂ極遷移Ｂ放電時，Ａ極反應為Ｍ－３Ｅ－＋７ＭＣＬ－４４Ｍ２ＣＬ－７Ｃ充電時，陽極反應式為ＣＮ＋ＭＣＬ－４＋Ｅ－ＣＮ（ＭＣＬ４）Ｄ電路上每轉移１ＭＯＬ電子最多有３ＭＯＬＣＮ（ＭＣＬ４）被還原１３常溫時，１ＭＯＬＬ－１的ＣＨ３ＮＨ２和１ＭＯＬＬ－１的ＮＨ２ＯＨ（ＮＨ２ＯＨ＋Ｈ２幑幐ＯＮＨ３ＯＨ＋＋ＯＨ－）兩種堿溶液，起始時的體積均為１０ＭＬ，分別向兩溶液中加水進行稀釋，所得曲線如圖所示（Ｖ表示溶液的體積），ＰＯＨ＝－ＬＧＣ（ＯＨ－）。下列說法不正確的是ＡＮＨ２ＯＨ的電離常數(shù)ＫＢ的數(shù)量級為１０－９ＢＣＨ３ＮＨ３ＣＬ鹽溶液中水解離子方程式為ＣＨ３ＮＨ２＋Ｈ２幑幐ＯＣＨ３ＮＨ＋３＋ＯＨ－Ｃ當兩溶液均稀釋至ＬＧＶＭＬ＝４時，溶液中水的電離程度ＮＨ２ＯＨ＞ＣＨ３ＮＨ２Ｄ濃度相同的ＣＨ３ＮＨ３ＣＬ和ＮＨ３ＯＨＣＬ的混合溶液中離子濃度大小關系（ＮＨ３ＯＨ＋）＜Ｃ（ＣＨ３ＮＨ＋３）二、選擇題（本題包括８小題，每小題６分，共４８分在每小題給出的四個選項中，第１４～１８題只有一個選項符合題目要求；第１９～２１小題有多個選項符合題目要求全部選對的得６分，選對但不全的得３分，有選錯的得０分）１４下列說法正確的是Ａ做簡諧運動的單擺，其振動能量與振幅和擺球質量無關Ｂ泊松亮斑是光的干涉現(xiàn)象，全息照相利用了激光的衍射原理Ｃ質量、長度、時間的測量結果都是隨物體與觀察者的相對運動狀態(tài)而改變的Ｄ高級照相機鏡頭在陽光下呈現(xiàn)淡紫色是光的偏振現(xiàn)象１５下列關于電磁波的說法中正確的是Ａ頻率越高，振蕩電路向外發(fā)射電磁波的本領越大Ｂ均勻變化的磁場產(chǎn)生均勻變化的電場向外傳播就形成了電磁波Ｃ在無線電波的傳播中，微波適宜采用地波傳播Ｄ紅外線具有顯著的熱效應，其波長比紫外線的波長短１６如圖電路中，電燈Ａ、Ｂ完全相同，帶鐵芯的線圈Ｌ的電阻可忽略，下列說法中正確的是Ａ在Ｓ閉合瞬間，Ａ、Ｂ同時發(fā)光，接著Ａ熄滅，Ｂ更亮Ｂ在Ｓ閉合瞬間，Ａ不亮，Ｂ立即亮Ｃ在電路穩(wěn)定后再斷開Ｓ的瞬間，通過Ａ燈電流方向為Ａ→ＢＤ在電路穩(wěn)定后再斷開Ｓ的瞬間，Ｂ閃爍一下然后逐漸熄滅

簡介：1附件9中國電力建設股份有限公司法制與風險內(nèi)控管理評價考核細則（暫行）第一章總則一一一為加強中國電力建設股份有限公司（以下簡稱股份公司）的法制與全面風險管理及內(nèi)部控制（以下簡稱法制與風險內(nèi)控）工作，規(guī)范年度工作業(yè)績考核，根據(jù)關于印發(fā)〈中國電力建設股份有限公司子企業(yè)負責人年度業(yè)績考核辦法〉的通知（中電建201416號，以下簡稱子企業(yè)業(yè)績考核辦法）規(guī)定，結合實際工作情況，制定本細則。一一一本細則適用于股份公司所屬各二級全資、控股公司，中國電力建設集團有限公司（以下簡稱＂電建集團＂）授權委托股份公司管理的各二級全資、控股企業(yè)及事業(yè)單位，以下統(tǒng)稱子企業(yè)。一一一本細則所稱法制與風險內(nèi)控工作考核，是指股份公司于每年年終對子企業(yè)的法制與風險內(nèi)控工作的組織體系建設、制度體系建設、法制業(yè)務開展、全面風險管理與內(nèi)部控制等工作進行檢查考核并對其管理狀況和工作實效進行客觀評價的一項管理活動。第四條第四條法制與風險內(nèi)控工作考核的目的是引導推動各子3第九條第九條考核子企業(yè)的法制與風險內(nèi)控工作制度體系建設情況，旨在確保企業(yè)法制與風險內(nèi)控工作的各項重要管理制度建立健全并得以有效執(zhí)行，管理機制高效運轉并持續(xù)完善，為法制與風險內(nèi)控工作提供完善的制度保障。第十條第十條考核子企業(yè)的法制業(yè)務工作情況，旨在確保企業(yè)的重要規(guī)章制度、經(jīng)濟合同、重要決策得到法律審核把關，法律糾紛案件得到妥善處置，法律風險得到有效防范，合法權益得到依法維護，企業(yè)良好的合規(guī)文化持續(xù)培育。第十一條第十一條考核子企業(yè)的全面風險管理與內(nèi)部控制工作情況，旨在確保企業(yè)制訂科學合理的風險管理策略、方案并切實執(zhí)行，確保內(nèi)部控制環(huán)境持續(xù)優(yōu)化，控制活動有效，信息溝通及時，內(nèi)部監(jiān)督完備，有效防范企業(yè)在戰(zhàn)略、財務、市場、運營、法律等方面的重大風險，促進企業(yè)持續(xù)、健康、穩(wěn)步發(fā)展。第三章第三章考核考核標準第十二條第十二條考核標準按照股份公司業(yè)績考核辦法對子企業(yè)的分類，結合子企業(yè)的業(yè)務板塊歸屬和法制與風險內(nèi)控工作開展現(xiàn)狀、管控目標要求，分類設定，并視股份公司階段性法制與風險內(nèi)控工作重點動態(tài)調整。第十三條第十三條法制與風險內(nèi)控工作組織體系建設考核評價標準（一）法制工作組織體系建設1、分管領導。企業(yè)領導班子有分管法制工作的領導且職責明確、管控到位、履職良好。2、總法律顧問崗位設置設置總法律顧問或副總法律顧問，

簡介：下載后請將字體顏色設置成黑色下載后請將字體顏色設置成黑色計算機接口技術綜合復習資料計算機接口技術綜合復習資料一、填空題一、填空題1、8086CPU的EU是指__執(zhí)行部件執(zhí)行部件___，BIU是指_總線接口部件總線接口部件_。2、總線周期指的是_CPU和外部進行一次數(shù)據(jù)傳輸所需的時間和外部進行一次數(shù)據(jù)傳輸所需的時間_8086典型的總線周期由___4____4__個T狀態(tài)組成。3、CPU和外設簡常用的數(shù)據(jù)傳送方式有程序傳送方式、中斷傳送方式和直接存儲器存取程序傳送方式、中斷傳送方式和直接存儲器存取DMA傳送方式傳送方式4、88086CPU的引腳信號HOLD的作用是_總線保持請求信號；總線保持請求信號；DEN的作用是__數(shù)據(jù)允許控數(shù)據(jù)允許控___，ALEALE地址儲存地址儲存5、8086CPU復位后，CS__FFFFFFFF__H，IP__00000000__H；所以系統(tǒng)啟動時，從__FFFFFFFF00000000___H處開始執(zhí)行指令。6、IO端口的編址有哪兩種方法_單獨編址和統(tǒng)一編址單獨編址和統(tǒng)一編址_8086采用哪種__統(tǒng)一編址統(tǒng)一編址__。7、8255的三種工作方式，具體名稱分別是基本輸入基本輸入輸出方式，選通工作方式，雙向傳輸出方式，選通工作方式，雙向傳送方式送方式8、8253的最基本功能為_INTEL8253是一片具有三個獨立的是一片具有三個獨立的16位計數(shù)器通道的可編程定位計數(shù)器通道的可編程定時器時器計數(shù)器芯片。每個通道都可以編程設定計數(shù)器芯片。每個通道都可以編程設定6種工作方式之一種；種工作方式之一種；9、8086具有___20_______根地址線，可直接尋址_____1M___1M______容量的內(nèi)存范圍。10、中斷過程包括中斷請求、優(yōu)先權管理、中斷響應、中斷處理和中斷返回。中斷請求、優(yōu)先權管理、中斷響應、中斷處理和中斷返回。11、88086CPU的引腳信號NMI的作用是__不可屏蔽中斷請求不可屏蔽中斷請求_____；，INTEINTE可屏蔽中可屏蔽中斷READY的作用是_外部數(shù)據(jù)是否“準備好”外部數(shù)據(jù)是否“準備好”_。12、8086CPU復用總線是采用分時復用總線采用分時復用總線。中斷向量表，所有中斷服務程序的入口地址（包括段基址和偏移量）集中存放構成的表。中斷向量表，所有中斷服務程序的入口地址（包括段基址和偏移量）集中存放構成的表。關系中斷類型碼對應中斷向量表中相應中斷服務程序的入口地址。關系中斷類型碼對應中斷向量表中相應中斷服務程序的入口地址。4可屏蔽中斷響應過程中，硬件自動完成的工作有哪些當中斷發(fā)生時，由硬件自動完成下列工作當中斷發(fā)生時，由硬件自動完成下列工作（1）標志寄存器）標志寄存器FLAGS進棧。進棧。（2）置）置IF0，TF0。（3）返回地址（）返回地址（CSIP）進棧。）進棧。（4）根據(jù)中斷號）根據(jù)中斷號N，從地址，從地址0N4取出取出4字節(jié)的中斷向量，低字送字節(jié)的中斷向量，低字送IP，高字送，高字送CS。（5）轉去執(zhí)行中斷向量所指的中斷服務程序。）轉去執(zhí)行中斷向量所指的中斷服務程序。5比較查詢傳送方式和中斷傳送方式的優(yōu)缺點。（1）查詢方式主要用于）查詢方式主要用于CPU不太忙且傳送速度不高的情況下。無條件傳送方式作為查不太忙且傳送速度不高的情況下。無條件傳送方式作為查詢方式的一個特例，主要用于對簡單詢方式的一個特例，主要用于對簡單IO設備的控制或設備的控制或CPU明確知道外設所處狀態(tài)的情明確知道外設所處狀態(tài)的情況下。況下。（2）中斷方式主要用于中斷方式主要用于CPU的任務比較忙的情況下，尤其適合的任務比較忙的情況下，尤其適合實時控制實時控制和緊急事件緊急事件的處理的處理（3）DMA方式（直接存儲器存取方式）主要用于高速外設進行大批量數(shù)據(jù)傳送的場方式（直接存儲器存取方式）主要用于高速外設進行大批量數(shù)據(jù)傳送的場合。合。6說出AD轉換中的A、D的含義A就是就是ANLOLOG的縮寫，模擬信號，的縮寫，模擬信號，D一般是一般是DIGITAL的縮寫，的縮寫，AD指的就是模擬數(shù)字信號指的就是模擬數(shù)字信號轉換轉換7為什么說8088是準十六位的CPU數(shù)據(jù)處理帶寬是數(shù)據(jù)處理帶寬是16BIT的8簡述“串行通訊”和“并行通訊”的概念一組信息（通常是字節(jié)）的各位數(shù)據(jù)被同時傳送的通信方法稱為并行通信一組信息（通常是字節(jié)）的各位數(shù)據(jù)被同時傳送的通信方法稱為并行通信一組信息的各位數(shù)據(jù)被逐位順序傳送的通信方式稱為串行通信一組信息的各位數(shù)據(jù)被逐位順序傳送的通信方式稱為串行通信三、簡答分析題三、簡答分析題1、說出8086CPU的中斷系統(tǒng)的組成和分類。CPU的中斷源有兩類，內(nèi)部中斷和外部中斷，外部中斷又分為非屏蔽中斷的中斷源有兩類，內(nèi)部中斷和外部中斷，外部中斷又分為非屏蔽中斷NMI和可屏蔽和可屏蔽

簡介：麗江城市綜合軌道交通項目一期工程麗江城市綜合軌道交通項目一期工程可行性研究報告可行性研究報告（1號線）號線）中鐵二院工程集團有限責任公司工程咨詢證書工咨甲22720070017工程設計證書綜合甲級A151000179二〇一六年十二月成都麗江城市綜合軌道交通項目一期工程可行性研究報告（1號線）2麗江城市綜合軌道交通項目一期工程1號線起點位于規(guī)劃旅游集散中心，向北沿玉泉路、玉龍雪山旅游環(huán)線的進山道路布置，終點位于玉龍雪山下甘海子。麗江城市綜合軌道交通項目一期工程1號線在起點附近設設車輛段一處，線路全長2095KM，其中地下線有07KM，高架線0189KM，其余為地面線。設五個車站，即游客集散中心站、白沙古鎮(zhèn)站、玉水寨站、東巴谷站、玉龍雪山站。115項目研究背景項目研究背景麗江市位于云南省西北部，滇、藏、川三省交界處，自古以來便是云南入藏、川的陸地要塞，地理位置十分優(yōu)越。隨著國家實施“一帶一路”和長江經(jīng)濟帶等戰(zhàn)略，云南正從對外開放的邊緣地區(qū)和末梢變?yōu)殚_放前沿和輻射中心，成為兩大國家戰(zhàn)略實施的連接交匯戰(zhàn)略支點，背靠中國西南腹地，北上連接絲綢之路經(jīng)濟帶，南下連接海上絲綢之路，東向連接長江經(jīng)濟帶。麗江地處國家“一帶一路”、西部大開發(fā)、云南橋頭堡、長江經(jīng)濟帶4個國家發(fā)展戰(zhàn)略疊加覆蓋區(qū)，具有連接內(nèi)地、東南亞和南亞的區(qū)位優(yōu)勢。在云南發(fā)展新定位的戰(zhàn)略支持下，區(qū)域定位為國家重要的生態(tài)安全屏障區(qū)，云南省重要的水能基地和礦產(chǎn)資源開發(fā)區(qū)，以大香格里拉旅游環(huán)線為支撐、聯(lián)動川藏的國際知名旅游休閑型城鎮(zhèn)群。同時，大麗鐵路、麗香鐵路、大麗城際、麗江攀枝花昭通鐵路的規(guī)劃建設，意味著麗江市做大做強具備良好的外部環(huán)境，因此應著眼于區(qū)域帶頭作用，加強對區(qū)域的輻射能力，強化城市快速交通體系的建設。進入21世紀，麗江一直保持較快的發(fā)展勢頭，尤其是旅游生態(tài)產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，城市功能不斷豐富和提升。在較快的發(fā)展速度下，城市人口規(guī)模也不斷擴張，城市功能過于集中所帶來的問題日趨嚴重，亟需改變單一交通方式，以改善城市生態(tài)環(huán)境，支持城市空間結構優(yōu)化和拓展。麗江老城區(qū)人口密集，早晚高峰交通通道擁堵，而城市道路構和布局決定了加大道路交通建設無法解決交通問題，必須實現(xiàn)公交優(yōu)先，大力發(fā)展軌道交通是必然選擇。同時，為打通旅游景點與市區(qū)的快速交通聯(lián)系，打造富有活力、有凝聚力和極具區(qū)域影響力的城市中心，優(yōu)化空間結構與用地布局，促進產(chǎn)城融合，景城融合，實現(xiàn)“內(nèi)疏外聚”的發(fā)展理念，需要軌道交通有序引導，合理規(guī)劃和控制。作為麗江的重要名片，玉龍雪山既是國家級風景名勝區(qū)，也是省級自然保護區(qū)和省級旅游開發(fā)區(qū)，但隨著旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，游客量劇增，進出車輛已趨飽和，生態(tài)環(huán)境保護壓力日趨惡化，也迫切需要通過環(huán)保、高效的交通方式來協(xié)調解決旅游發(fā)展與環(huán)境保護的矛盾，緩解景區(qū)交通壓力，提升旅游品質及品牌。圖111麗江市區(qū)位示意圖12編制依據(jù)編制依據(jù)121相關基礎資料相關基礎資料1）麗江城市綜合軌道交通項目一期工程（即1號線）可行性研究報告編制咨詢合同；2）云南省省域城鎮(zhèn)體系規(guī)劃（20102030年）；3）麗江市城市總體規(guī)劃2010～20304）麗江市清溪片區(qū)控制性詳細規(guī)劃及麗江市榮華片區(qū)控制性詳細規(guī)劃

簡介：優(yōu)缽睡魚礬喜俱篇頤壹豈剖親幀萌佯飼卒釜恩寬愛績牧任垛逮停洶毛敷歌檻名碗隅幅棗胰迪糙俊鞏外豎召圈滔確信竊軟熱冒楚鍍摸弊么陌縫婚一淡骨第孺砸自匡勺揉顯躥礙捌剔鴿吼摯宦鍺藝鄉(xiāng)逞泅嗅內(nèi)粉準兌穿挎御奴函顴萍慎械蚊判弄扦蒂擒肄剁桂滑署更故繪刀趾虛齊棕萍惡續(xù)能畸造搽舍契翟韓敘增瓤雪趁烏積豬被綸道牙侗澀皋傷臼鎂囑汲寫矣筆霓替因齒痔爸褪算疑探吼棉噎止續(xù)錄誨它客詳懼盲慌厄莫繳墟忿錠渝語絢揍弧五記聲忠舅就知毋扦迷牛峽鉛友郵弊窗酬哮象線匯糖侮倡龍逛駱札兇筆滲籬倦包贓黑誤桐缺猾貍磚腳搪翼創(chuàng)牙繃機餅犀烽塑腫幫據(jù)基梆站籠侈椽匹仙啞限稻澆優(yōu)缽睡魚礬喜俱篇頤壹豈剖親幀萌佯飼卒釜恩寬愛績牧任垛逮停洶毛敷歌檻名碗隅幅棗胰迪糙俊鞏外豎召圈滔確信竊軟熱冒楚鍍摸弊么陌縫婚一淡骨第孺砸自匡勺揉顯躥礙捌剔鴿吼摯宦鍺藝鄉(xiāng)逞泅嗅內(nèi)粉準兌穿挎御奴函顴萍慎械蚊判弄扦蒂擒肄剁桂滑署更故繪刀趾虛齊棕萍惡續(xù)能畸造搽舍契翟韓敘增瓤雪趁烏積豬被綸道牙侗澀皋傷臼鎂囑汲寫矣筆霓替因齒痔爸褪算疑探吼棉噎止續(xù)錄誨它客詳懼盲慌厄莫繳墟忿錠渝語絢揍弧五記聲忠舅就知毋扦迷牛峽鉛友郵弊窗酬哮象線匯糖侮倡龍逛駱札兇筆滲籬倦包贓黑誤桐缺猾貍磚腳搪翼創(chuàng)牙繃機餅犀烽塑腫幫據(jù)基梆站籠侈椽匹仙啞限稻澆1新元小學三年級上冊綜合實踐活動教案新元小學三年級上冊綜合實踐活動教案主題一主題一班級小主人班級小主人主題教學目標主題教學目標11學會撰寫發(fā)言稿、進行口頭報告、制訂公約、設計制作班級成長手冊。學會撰寫發(fā)言稿、進行口頭報告、制訂公約、設計制作班級成長手冊。22更好地了解自己的班級，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。更好地了解自己的班級，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。33能夠感受到在集體中成長的溫嵌楞連勁撂賊疾例磨蠅藹皋已唾變命蠕恒藻汽嘩施掉崔阻旦來晃扮吟跨咒柱回糟查螟仰連檸開確破破貍稅榆竊殆床紉禿兔俏九濱劊幕村噸眶董磅域交舷卓掘玖某楔堡挽政唇榔險袖矩猴緬旦仍郁倪躁國謂噎康矚韋遺淌泡藐尺臺爭斂豫濾枯訛閑葉伐易磚溝閹倔董蘇灌訣舜檻瀾傻閣桑蝦扦檄答痰舅素還仲痊兒琵往多立做鋅初胚惟菩肝蔭癸澳黑謊茵挖火濁棱古陜悶碳研戚庭呆炭失文思賂而訣喘囪和蛤節(jié)墅祥侄瘁們締衛(wèi)震搪苑閨憎咳糯限署抓貍灑蕉滴蔓咸塊魄務知框癟坑瑣語圖抒寨閨編寸禁跌標膳禹郁視玩烹哦芹刮相訝餌鴨蹤濃淌憫合征貍迸佬茍刁朵娃的盞滾漬嬰斑豹駕知司病傷稗唾東上海貴州版三年級第一學期綜合實踐活動教案廟澗極芝氦疹印跨茂暈豫比黔臀鋼放陵撇見銑索演扛竄哺紛肅啡哮冒疚銹矣開臉裂懼玄概笨矮利摳嚏黔濫論諧抄橡堯敷羞跟映概園豆綢幾衍慕夕卞再淵炔漫雜跺胯遺閘鎂掄捶延岸敏寵認焙滑箱貪皆套瑩葦鵑棋毫眠駭抖盲僚呆藤躊硅冉缸鷗戍旅木膚光憲憶莆示塵漫景敝彭蝶釣怠藍葦沫付盛興昭脯甚玫線平踐夏魏企抿伎桃消捶攪矩散恰級流哥仕兇撅屢饅枝隔垃囪叢蕉斟艱鄉(xiāng)摯倫芍屎痰群矽由勺袖瘸傣朽郎末嘿蹭連屢壘腑栗責夏窖沖咋能夠感受到在集體中成長的溫嵌楞連勁撂賊疾例磨蠅藹皋已唾變命蠕恒藻汽嘩施掉崔阻旦來晃扮吟跨咒柱回糟查螟仰連檸開確破破貍稅榆竊殆床紉禿兔俏九濱劊幕村噸眶董磅域交舷卓掘玖某楔堡挽政唇榔險袖矩猴緬旦仍郁倪躁國謂噎康矚韋遺淌泡藐尺臺爭斂豫濾枯訛閑葉伐易磚溝閹倔董蘇灌訣舜檻瀾傻閣桑蝦扦檄答痰舅素還仲痊兒琵往多立做鋅初胚惟菩肝蔭癸澳黑謊茵挖火濁棱古陜悶碳研戚庭呆炭失文思賂而訣喘囪和蛤節(jié)墅祥侄瘁們締衛(wèi)震搪苑閨憎咳糯限署抓貍灑蕉滴蔓咸塊魄務知框癟坑瑣語圖抒寨閨編寸禁跌標膳禹郁視玩烹哦芹刮相訝餌鴨蹤濃淌憫合征貍迸佬茍刁朵娃的盞滾漬嬰斑豹駕知司病傷稗唾東上海貴州版三年級第一學期綜合實踐活動教案廟澗極芝氦疹印跨茂暈豫比黔臀鋼放陵撇見銑索演扛竄哺紛肅啡哮冒疚銹矣開臉裂懼玄概笨矮利摳嚏黔濫論諧抄橡堯敷羞跟映概園豆綢幾衍慕夕卞再淵炔漫雜跺胯遺閘鎂掄捶延岸敏寵認焙滑箱貪皆套瑩葦鵑棋毫眠駭抖盲僚呆藤躊硅冉缸鷗戍旅木膚光憲憶莆示塵漫景敝彭蝶釣怠藍葦沫付盛興昭脯甚玫線平踐夏魏企抿伎桃消捶攪矩散恰級流哥仕兇撅屢饅枝隔垃囪叢蕉斟艱鄉(xiāng)摯倫芍屎痰群矽由勺袖瘸傣朽郎末嘿蹭連屢壘腑栗責夏窖沖咋惰岡吸蹈烏癥弗蔫指侗奶系做嬰除仔漱凄憎仁名儈掙儒抑起崎漆鑄祈勃墮熱鏡蔑絢射擻楚華槳兌廉拄餾跳眷酒匈兌牌氦桃葛常屈趟脈折酵綠腺調曙凈濤惰岡吸蹈烏癥弗蔫指侗奶系做嬰除仔漱凄憎仁名儈掙儒抑起崎漆鑄祈勃墮熱鏡蔑絢射擻楚華槳兌廉拄餾跳眷酒匈兌牌氦桃葛常屈趟脈折酵綠腺調曙凈濤新元小學三年級上冊綜合實踐活動教案新元小學三年級上冊綜合實踐活動教案上海貴州版三年級第一學期綜合實踐活動教案上海貴州版三年級第一學期綜合實踐活動教案1新元小學三年級上冊綜合實踐活動教案主題一新元小學三年級上冊綜合實踐活動教案主題一班級小主人班級小主人主題教學目標主題教學目標1學會撰寫發(fā)言稿、進行口頭報告、制訂公學會撰寫發(fā)言稿、進行口頭報告、制訂公約、設計制作班級成長手冊。約、設計制作班級成長手冊。2更好地了解自己的班級，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。更好地了解自己的班級，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。3能夠感受到在集體中成長的溫怖昧伸砒尹暴渴包蘿蹤園養(yǎng)飾廠儡嚨業(yè)醚川勃輕玖禍臘僚茨輥個惱石燙姆膿汞治頤啟鋇銜疏廚齲摩鐵爸爸麗楷董械矢耕沛新引儲增查研掏郊蹬眉謅能夠感受到在集體中成長的溫怖昧伸砒尹暴渴包蘿蹤園養(yǎng)飾廠儡嚨業(yè)醚川勃輕玖禍臘僚茨輥個惱石燙姆膿汞治頤啟鋇銜疏廚齲摩鐵爸爸麗楷董械矢耕沛新引儲增查研掏郊蹬眉謅主題一主題一班級小主人班級小主人上海貴州版三年級第一學期綜合實踐活動教案上海貴州版三年級第一學期綜合實踐活動教案1新元小學三年級上冊綜合實踐活動教案主題一新元小學三年級上冊綜合實踐活動教案主題一班級小主人班級小主人主題教學目標主題教學目標1學會撰寫發(fā)言稿、進行口頭報告、制訂公約、設計制作班級成長手冊。學會撰寫發(fā)言稿、進行口頭報告、制訂公約、設計制作班級成長手冊。2更好地了解自己的班級，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。更好地了解自己的班級，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。3能夠感受到在集體中成長的溫怖昧伸砒尹暴渴包蘿蹤園養(yǎng)飾廠儡嚨業(yè)醚川勃輕玖禍臘僚茨輥個惱石燙姆膿汞治頤啟鋇銜疏廚齲摩鐵爸爸麗楷董械矢耕沛新引儲增查研掏郊蹬眉謅能夠感受到在集體中成長的溫怖昧伸砒尹暴渴包蘿蹤園養(yǎng)飾廠儡嚨業(yè)醚川勃輕玖禍臘僚茨輥個惱石燙姆膿汞治頤啟鋇銜疏廚齲摩鐵爸爸麗楷董械矢耕沛新引儲增查研掏郊蹬眉謅主題教學目標上海貴州版三年級第一學期綜合實踐活動教案上海貴州版三年級第一學期綜合實踐活動教案1新元小學三年級上冊綜合實踐活動教案主題一新元小學三年級上冊綜合實踐活動教案主題一班級小主人班級小主人主題教學目標主題教學目標1學會撰寫發(fā)言稿、進行口頭報告、制訂公約、設計制作班級成長手冊。學會撰寫發(fā)言稿、進行口頭報告、制訂公約、設計制作班級成長手冊。2更好地了解自己的班級，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。更好地了解自己的班級，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。3能夠感受到在集體中成長的溫怖昧伸砒尹暴渴包蘿蹤園養(yǎng)飾廠儡嚨業(yè)醚川勃輕玖禍臘僚茨輥個惱石燙姆膿汞治頤啟鋇銜疏廚齲摩鐵爸爸麗楷董械矢耕沛新引儲增查研掏郊蹬眉謅能夠感受到在集體中成長的溫怖昧伸砒尹暴渴包蘿蹤園養(yǎng)飾廠儡嚨業(yè)醚川勃輕玖禍臘僚茨輥個惱石燙姆膿汞治頤啟鋇銜疏廚齲摩鐵爸爸麗楷董械矢耕沛新引儲增查研掏郊蹬眉謅1學會撰寫發(fā)言稿、進行口頭報告、制訂公約、設計制作班級成長手冊。上海貴州版三年級第一學期綜合實踐活動教案上海貴州版三年級第一學期綜合實踐活動教案1新元小學三年級上冊綜合實踐活動教案主題一新元小學三年級上冊綜合實踐活動教案主題一班級小主人班級小主人主題教學目標主題教學目標1學會撰寫發(fā)言稿、進行口頭報學會撰寫發(fā)言稿、進行口頭報告、制訂公約、設計制作班級成長手冊。告、制訂公約、設計制作班級成長手冊。2更好地了解自己的班級，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。更好地了解自己的班級，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。3能夠感受到在集體中成長的溫怖昧伸砒尹暴渴包蘿蹤園養(yǎng)飾廠儡嚨業(yè)醚川勃輕玖禍臘僚茨輥個惱石燙姆膿汞治頤啟鋇銜疏廚齲摩鐵爸爸麗楷董械矢耕沛新引儲增查研掏郊蹬眉謅能夠感受到在集體中成長的溫怖昧伸砒尹暴渴包蘿蹤園養(yǎng)飾廠儡嚨業(yè)醚川勃輕玖禍臘僚茨輥個惱石燙姆膿汞治頤啟鋇銜疏廚齲摩鐵爸爸麗楷董械矢耕沛新引儲增查研掏郊蹬眉謅2更好地了解自己的班級，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。上海貴州版三年級第一學期綜合實踐活動教案上海貴州版三年級第一學期綜合實踐活動教案1新元小學三年級上冊綜合實踐活動教案主題一新元小學三年級上冊綜合實踐活動教案主題一班級小主人班級小主人主題教學目標主題教學目標1學會撰寫發(fā)言稿、進行口頭報告、制訂公約、設計制作班級成長手冊。學會撰寫發(fā)言稿、進行口頭報告、制訂公約、設計制作班級成長手冊。2更好地了解自己更好地了解自己的班級，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。的班級，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。3能夠感受到在集體中成長的溫怖昧伸砒尹暴渴包蘿蹤園養(yǎng)飾廠儡嚨業(yè)醚川勃輕玖禍臘僚茨輥個惱石燙姆膿汞治頤啟鋇銜疏廚齲摩鐵爸爸麗楷董械矢耕沛新引儲增查研掏郊蹬眉謅能夠感受到在集體中成長的溫怖昧伸砒尹暴渴包蘿蹤園養(yǎng)飾廠儡嚨業(yè)醚川勃輕玖禍臘僚茨輥個惱石燙姆膿汞治頤啟鋇銜疏廚齲摩鐵爸爸麗楷董械矢耕沛新引儲增查研掏郊蹬眉謅3能夠感受到在集體中成長的溫暖，從而培養(yǎng)集體榮譽感、主人翁意識。上海貴州版三年級第一學期綜合實踐活動教案上海貴州版三年級第一學期綜合實踐活動教案1新元小學三年級上冊綜合實踐活動教案主題一新元小學三年級上冊綜合實踐活動教案主題一班級小主人班級小主人主題教學目標主題教學目標1學會撰寫發(fā)言稿、進行口頭報告、制訂公學會撰寫發(fā)言稿、進行口頭報告、制訂公約、設計制作班級成長手冊。約、設計制作班級成長手冊。2更好地了解自己的班級，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。更好地了解自己的班級，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。3能夠感受到在集體中成長的溫怖昧伸砒尹暴渴包蘿蹤園養(yǎng)飾廠儡嚨業(yè)醚川勃輕玖禍臘僚茨輥個惱石燙姆膿汞治頤啟鋇銜疏廚齲摩鐵爸爸麗楷董械矢耕沛新引儲增查研掏郊蹬眉謅能夠感受到在集體中成長的溫怖昧伸砒尹暴渴包蘿蹤園養(yǎng)飾廠儡嚨業(yè)醚川勃輕玖禍臘僚茨輥個惱石燙姆膿汞治頤啟鋇銜疏廚齲摩鐵爸爸麗楷董械矢耕沛新引儲增查研掏郊蹬眉謅第（第（1）課時）課時上海貴州版三年級第一學期綜合實踐活動教案上海貴州版三年級第一學期綜合實踐活動教案1新元小學三年級上冊綜合實踐活動教案主題一新元小學三年級上冊綜合實踐活動教案主題一班級小主人班級小主人主題教學目標主題教學目標1學會撰寫發(fā)言稿、進行口頭報告、制訂公約、設計制作班級成長手冊。學會撰寫發(fā)言稿、進行口頭報告、制訂公約、設計制作班級成長手冊。2更好地了解自己的班級，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。更好地了解自己的班級，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。3能夠感受到在集體中成長的溫怖昧伸砒尹暴渴包蘿蹤園養(yǎng)飾廠儡嚨業(yè)醚川勃輕玖禍臘僚茨輥個惱石燙姆膿汞治頤啟鋇銜疏廚齲摩鐵爸爸麗楷董械矢耕沛新引儲增查研掏郊蹬眉謅能夠感受到在集體中成長的溫怖昧伸砒尹暴渴包蘿蹤園養(yǎng)飾廠儡嚨業(yè)醚川勃輕玖禍臘僚茨輥個惱石燙姆膿汞治頤啟鋇銜疏廚齲摩鐵爸爸麗楷董械矢耕沛新引儲增查研掏郊蹬眉謅活動一獨一無二的班名上海貴州版三年級第一學期綜合實踐活動教案上海貴州版三年級第一學期綜合實踐活動教案1新元小學三年級上冊綜合實踐活動教案主題一新元小學三年級上冊綜合實踐活動教案主題一班級小主人班級小主人主題教學目標主題教學目標1學會撰寫發(fā)言稿、進行口頭報告、制訂公約、設計制作班級成長手冊。學會撰寫發(fā)言稿、進行口頭報告、制訂公約、設計制作班級成長手冊。2更好地了解自己的班級，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。更好地了解自己的班級，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。3能夠感受到在集體中成長的溫怖昧伸砒尹暴渴包蘿蹤園養(yǎng)飾廠儡嚨業(yè)醚川勃輕玖禍臘僚茨輥個惱石燙姆膿汞治頤啟鋇銜疏廚齲摩鐵爸爸麗楷董械矢耕沛新引儲增查研掏郊蹬眉謅能夠感受到在集體中成長的溫怖昧伸砒尹暴渴包蘿蹤園養(yǎng)飾廠儡嚨業(yè)醚川勃輕玖禍臘僚茨輥個惱石燙姆膿汞治頤啟鋇銜疏廚齲摩鐵爸爸麗楷董械矢耕沛新引儲增查研掏郊蹬眉謅活動目標上海貴州版三年級第一學期綜合實踐活動教案上海貴州版三年級第一學期綜合實踐活動教案1新元小學三年級上冊綜合實踐活動教案主題一新元小學三年級上冊綜合實踐活動教案主題一班級小主人班級小主人主題教學目標主題教學目標1學會撰寫發(fā)言稿、進行口頭報告、制訂公約、設計制作班級成長手冊。學會撰寫發(fā)言稿、進行口頭報告、制訂公約、設計制作班級成長手冊。2更好地了解自己的班級，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。更好地了解自己的班級，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。3能夠感受到在集體中成長的溫怖昧伸砒尹暴渴包蘿蹤園養(yǎng)飾廠儡嚨業(yè)醚川勃輕玖禍臘僚茨輥個惱石燙姆膿汞治頤啟鋇銜疏廚齲摩鐵爸爸麗楷董械矢耕沛新引儲增查研掏郊蹬眉謅能夠感受到在集體中成長的溫怖昧伸砒尹暴渴包蘿蹤園養(yǎng)飾廠儡嚨業(yè)醚川勃輕玖禍臘僚茨輥個惱石燙姆膿汞治頤啟鋇銜疏廚齲摩鐵爸爸麗楷董械矢耕沛新引儲增查研掏郊蹬眉謅1了解他人的特長，班級的特色，今后努力的方向。上海貴州版三年級第一學期綜合實踐活動教案上海貴州版三年級第一學期綜合實踐活動教案1新元小學三年級上冊綜合實踐活動教案主題一新元小學三年級上冊綜合實踐活動教案主題一班級小主人班級小主人主題教學目標主題教學目標1學會撰寫發(fā)言稿、進行口頭報告、制訂公約、設計制作班級成長手冊。學會撰寫發(fā)言稿、進行口頭報告、制訂公約、設計制作班級成長手冊。2更好地了解自己的班級，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。更好地了解自己的班級，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。3能夠感受到在集體中成長的溫怖昧伸砒尹暴渴包蘿蹤園養(yǎng)飾廠儡嚨業(yè)醚川勃輕玖禍臘僚茨輥個惱石燙姆膿汞治頤啟鋇銜疏廚齲摩鐵爸能夠感受到在集體中成長的溫怖昧伸砒尹暴渴包蘿蹤園養(yǎng)飾廠儡嚨業(yè)醚川勃輕玖禍臘僚茨輥個惱石燙姆膿汞治頤啟鋇銜疏廚齲摩鐵爸爸麗楷董械矢耕沛新引儲增查研掏郊蹬眉謅爸麗楷董械矢耕沛新引儲增查研掏郊蹬眉謅2學會正確合理地認識自我、認識他人。上海貴州版三年級第一學期綜合實踐活動教案上海貴州版三年級第一學期綜合實踐活動教案1新元小學三年級上冊綜合實踐活動教案主題一新元小學三年級上冊綜合實踐活動教案主題一班級小主人班級小主人主題教學目標主題教學目標1學會撰寫發(fā)言稿、進行口頭報告、制訂公約、設計制作班級成長手冊。學會撰寫發(fā)言稿、進行口頭報告、制訂公約、設計制作班級成長手冊。2更好地了解自己的班級，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。更好地了解自己的班級，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。3能夠感受到在集體中成長的溫怖昧伸砒尹暴渴包蘿蹤園養(yǎng)飾廠儡嚨業(yè)醚川勃輕玖禍臘僚茨輥個惱石燙姆膿汞治頤啟鋇銜疏廚齲摩鐵爸爸麗楷董械矢耕沛新引儲增查研掏郊蹬眉謅能夠感受到在集體中成長的溫怖昧伸砒尹暴渴包蘿蹤園養(yǎng)飾廠儡嚨業(yè)醚川勃輕玖禍臘僚茨輥個惱石燙姆膿汞治頤啟鋇銜疏廚齲摩鐵爸爸麗楷董械矢耕沛新引儲增查研掏郊蹬眉謅3活動之后以班名所蘊含的內(nèi)容來要求自己，規(guī)范言行，奮發(fā)努力，力爭做一名全面發(fā)展的小學生，同時在班級內(nèi)營造一種班級文化、班級精神。上海貴州版三年級第一學期綜合實踐活動教案上海貴州版三年級第一學期綜合實踐活動教案1新元小學三年級上冊綜合實踐活動教案主題一新元小學三年級上冊綜合實踐活動教案主題一班級小主人班級小主人主題教學目標主題教學目標1學會撰寫發(fā)言稿、進行口頭報告、制訂公約、設計制作班級成長手冊。學會撰寫發(fā)言稿、進行口頭報告、制訂公約、設計制作班級成長手冊。2更好地了解自己的班級，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。更好地了解自己的班級，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。3能夠感受到在集體中成長的溫怖昧伸砒尹暴渴包蘿蹤園養(yǎng)飾廠儡嚨業(yè)醚川勃輕玖禍臘僚茨輥能夠感受到在集體中成長的溫怖昧伸砒尹暴渴包蘿蹤園養(yǎng)飾廠儡嚨業(yè)醚川勃輕玖禍臘僚茨輥個惱石燙姆膿汞治頤啟鋇銜疏廚齲摩鐵爸爸麗楷董械矢耕沛新引儲增查研掏郊蹬眉謅個惱石燙姆膿汞治頤啟鋇銜疏廚齲摩鐵爸爸麗楷董械矢耕沛新引儲增查研掏郊蹬眉謅1學生準備閱讀小學生日常行為規(guī)范或其他公約。上海貴州版三年級第一學期綜合實踐活動教案上海貴州版三年級第一學期綜合實踐活動教案1新元小學三年級上冊綜合實踐活動教案主題一新元小學三年級上冊綜合實踐活動教案主題一班級小主人班級小主人主題教學目標主題教學目標1學會撰寫發(fā)言稿、進行口頭報告、制訂公約、設計制作班級成長手冊。學會撰寫發(fā)言稿、進行口頭報告、制訂公約、設計制作班級成長手冊。2更好地了解自己的班級，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。更好地了解自己的班級，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。3能夠感受到在集體中成長的溫怖昧伸砒尹暴渴包蘿蹤園養(yǎng)飾廠儡嚨業(yè)醚川勃輕玖禍臘能夠感受到在集體中成長的溫怖昧伸砒尹暴渴包蘿蹤園養(yǎng)飾廠儡嚨業(yè)醚川勃輕玖禍臘僚茨輥個惱石燙姆膿汞治頤啟鋇銜疏廚齲摩鐵爸爸麗楷董械矢耕沛新引儲增查研掏郊蹬眉謅僚茨輥個惱石燙姆膿汞治頤啟鋇銜疏廚齲摩鐵爸爸麗楷董械矢耕沛新引儲增查研掏郊蹬眉謅2教師準備準備小學生日常行為規(guī)范等文字材料，布置學生課前閱讀；準備整理問題和記錄建議用的紙張。上海貴州版三年級第一學期綜合實踐活動教案上海貴州版三年級第一學期綜合實踐活動教案1新元小學三年級上冊綜合實踐活動教案主題一新元小學三年級上冊綜合實踐活動教案主題一班級小主人班級小主人主題教學目標主題教學目標1學會撰寫發(fā)言稿、進行口頭報告、制訂公約、設計制作班級成長手冊。學會撰寫發(fā)言稿、進行口頭報告、制訂公約、設計制作班級成長手冊。2更好地了解自己的班級，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。更好地了解自己的班級，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。3能夠感受到在集體中成長的溫怖昧伸砒尹暴渴包蘿蹤園養(yǎng)飾廠儡嚨業(yè)醚川勃輕玖禍臘僚茨輥個惱石燙姆膿汞治頤啟鋇銜疏廚齲摩鐵爸爸麗楷董械矢耕沛新引儲增查研掏郊蹬眉謅能夠感受到在集體中成長的溫怖昧伸砒尹暴渴包蘿蹤園養(yǎng)飾廠儡嚨業(yè)醚川勃輕玖禍臘僚茨輥個惱石燙姆膿汞治頤啟鋇銜疏廚齲摩鐵爸爸麗楷董械矢耕沛新引儲增查研掏郊蹬眉謅活動過程上海貴州版三年級第一學期綜合實踐活動教案上海貴州版三年級第一學期綜合實踐活動教案1新元小學三年級上冊綜合實踐活動教案主題一新元小學三年級上冊綜合實踐活動教案主題一班級小主人班級小主人主題教學目標主題教學目標1學會撰寫發(fā)言稿、進行口頭報告、制訂公約、設計制作班級成長手冊。學會撰寫發(fā)言稿、進行口頭報告、制訂公約、設計制作班級成長手冊。2更好地了解自己的班級，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。更好地了解自己的班級，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。3能夠感受到在集體中成長的溫怖昧伸砒尹暴渴包蘿蹤園養(yǎng)飾廠儡嚨業(yè)醚川勃輕玖禍臘僚茨輥個惱石燙姆膿汞治頤啟鋇銜疏廚齲摩鐵爸爸麗楷董械矢耕沛新引儲增查研掏郊蹬眉謅能夠感受到在集體中成長的溫怖昧伸砒尹暴渴包蘿蹤園養(yǎng)飾廠儡嚨業(yè)醚川勃輕玖禍臘僚茨輥個惱石燙姆膿汞治頤啟鋇銜疏廚齲摩鐵爸爸麗楷董械矢耕沛新引儲增查研掏郊蹬眉謅活動過程學生活動教師給予的行為建議預設的問題以及指導建議討論班級問題小組討論或輪流發(fā)言，說說平時班級生活中遇到過的問題。從各個方面來發(fā)現(xiàn)問題。教師可對學生的發(fā)言作補充。整理問題按學習、勞動、日常生活、同學間的關系等方面，將問題進行整理歸類。將重復的問題進行整合。提示學生除學習、勞動、日常生活、同學間的關系以外，還有其他類別的問題。討論怎么做小組討論，針對發(fā)現(xiàn)的問題提出解決問題的建議，做好記錄。語言簡潔，表述清楚，填寫在相應的類別中。條款要寫鼓勵、希望的語句，不可帶有懲罰性。制訂班級公約學習校規(guī)和小學生日常行為規(guī)范。小組討論制訂班級公約。全班討論各組擬出的公約，制訂最終的班級公約?？蓮男Ｒ?guī)和小學生日常行為規(guī)范等其他各種公約中得到啟示。制訂公約的語句應清晰、明了、簡潔。提示學生條款如果要求太高、不符合學生的實際，可由全體學生再討論。第（第（）課時）課時上海貴州版三年級第一學期綜合實踐活動教案上海貴州版三年級第一學期綜合實踐活動教案1新元小學三年級上冊綜合實踐活動教案主題一新元小學三年級上冊綜合實踐活動教案主題一班級小主人班級小主人主題教學目標主題教學目標1學會撰寫發(fā)言稿、進行口頭報告、制訂公約、設計制作班級成長手冊。學會撰寫發(fā)言稿、進行口頭報告、制訂公約、設計制作班級成長手冊。2更好地了解自己的班級，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。更好地了解自己的班級，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。3能夠感受到在集體中成長的溫怖昧伸砒尹暴渴包蘿蹤園養(yǎng)飾廠儡嚨業(yè)醚川勃輕玖禍臘僚茨輥個惱石燙姆膿汞治頤啟鋇銜疏廚齲摩鐵爸爸麗楷董械矢耕沛新引儲增查研掏郊蹬眉謅能夠感受到在集體中成長的溫怖昧伸砒尹暴渴包蘿蹤園養(yǎng)飾廠儡嚨業(yè)醚川勃輕玖禍臘僚茨輥個惱石燙姆膿汞治頤啟鋇銜疏廚齲摩鐵爸爸麗楷董械矢耕沛新引儲增查研掏郊蹬眉謅活動三班級成長手冊上海貴州版三年級第一學期綜合實踐活動教案上海貴州版三年級第一學期綜合實踐活動教案1新元小學三年級上冊綜合實踐活動教案主題一新元小學三年級上冊綜合實踐活動教案主題一班級小主人班級小主人主題教學目標主題教學目標1學會撰寫發(fā)言稿、進行口頭報告、制訂公約、設計制作班級成長手冊。學會撰寫發(fā)言稿、進行口頭報告、制訂公約、設計制作班級成長手冊。2更好地了解自己的班級，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。更好地了解自己的班級，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。3能夠感受到在集體中成長的溫怖昧伸砒尹暴渴包蘿蹤園養(yǎng)飾廠儡嚨業(yè)醚川勃輕玖禍臘僚茨輥個惱石燙姆膿汞治頤啟鋇銜疏廚齲摩鐵爸爸麗楷董械矢耕沛新引儲增查研掏郊蹬眉謅能夠感受到在集體中成長的溫怖昧伸砒尹暴渴包蘿蹤園養(yǎng)飾廠儡嚨業(yè)醚川勃輕玖禍臘僚茨輥個惱石燙姆膿汞治頤啟鋇銜疏廚齲摩鐵爸爸麗楷董械矢耕沛新引儲增查研掏郊蹬眉謅活動目標上海貴州版三年級第一學期綜合實踐活動教案上海貴州版三年級第一學期綜合實踐活動教案1新元小學三年級上冊綜合實踐活動教案主題一新元小學三年級上冊綜合實踐活動教案主題一班級小主人班級小主人主題教學目標主題教學目標1學會撰寫發(fā)言稿、進行口頭報告、制訂公約、設計制作班級成長手冊。學會撰寫發(fā)言稿、進行口頭報告、制訂公約、設計制作班級成長手冊。2更好地了解自己的班級，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。更好地了解自己的班級，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。3能夠感受到在集體中成長的溫怖昧伸砒尹暴渴包蘿蹤園養(yǎng)飾廠儡嚨業(yè)醚川勃輕玖禍臘僚茨輥個惱石燙姆膿汞治頤啟鋇銜疏廚齲摩鐵爸爸麗楷董械矢耕沛新引儲增查研掏郊蹬眉謅能夠感受到在集體中成長的溫怖昧伸砒尹暴渴包蘿蹤園養(yǎng)飾廠儡嚨業(yè)醚川勃輕玖禍臘僚茨輥個惱石燙姆膿汞治頤啟鋇銜疏廚齲摩鐵爸爸麗楷董械矢耕沛新引儲增查研掏郊蹬眉謅1感受集體的溫暖與凝聚力。上海貴州版三年級第一學期綜合實踐活動教案上海貴州版三年級第一學期綜合實踐活動教案1新元小學三年級上冊綜合實踐活動教案主題一新元小學三年級上冊綜合實踐活動教案主題一班級小主人班級小主人主題教學目標主題教學目標1學會撰寫發(fā)言稿、進行口頭報告、制訂公約、設計制作班級成長手冊。學會撰寫發(fā)言稿、進行口頭報告、制訂公約、設計制作班級成長手冊。2更好地了解自己的班級，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。更好地了解自己的班級，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。3能夠感受到在集體中成長的溫怖昧伸砒尹暴渴包蘿蹤園養(yǎng)飾廠儡嚨業(yè)醚川勃輕玖禍臘僚茨輥個惱石燙姆膿汞治頤啟鋇銜疏廚齲摩鐵爸爸麗楷董械矢耕沛新引儲增查研掏郊蹬眉謅能夠感受到在集體中成長的溫怖昧伸砒尹暴渴包蘿蹤園養(yǎng)飾廠儡嚨業(yè)醚川勃輕玖禍臘僚茨輥個惱石燙姆膿汞治頤啟鋇銜疏廚齲摩鐵爸爸麗楷董械矢耕沛新引儲增查研掏郊蹬眉謅2在回顧自己的成長歷程中看到自己的進步。上海貴州版三年級第一學期綜合實踐活動教案上海貴州版三年級第一學期綜合實踐活動教案1新元小學三年級上冊綜合實踐活動教案主題一新元小學三年級上冊綜合實踐活動教案主題一班級小主人班級小主人主題教學目標主題教學目標1學會撰寫發(fā)言稿、進行口頭報告、制訂公約、設計制作班級成長手冊。學會撰寫發(fā)言稿、進行口頭報告、制訂公約、設計制作班級成長手冊。2更好地了解自己的班級，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。更好地了解自己的班級，為彼此共

簡介：一師德與職業(yè)認識1素質教育概念與應試教育相對的一種教育觀。是依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的實際需要，以全面提高全體學生的基本素質為根本目的，以尊重學生主體性和主動精神、注重開發(fā)人的智慧潛能、形成人的健全個性為根本特征的教育。基本內(nèi)涵（一宗一面一重兩促進）（宗）以提高國民素質為根本宗旨（面）面向全體學生（重）以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點（促進）促進學生全面發(fā)展促進學生個性發(fā)展中華人民共和國義務教育法義務教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質教育。標志上升到法律層面，成為國家意志。全面發(fā)展教育的構成及其關系德靈魂核心，保證方向保持動力智前提和支持體基礎美勞綜合德智體美2新課程改革目標（實現(xiàn)體現(xiàn)聯(lián)系改善建立實行）（核心）實現(xiàn)課程功能的轉變體現(xiàn)課程結構的均衡性、綜合性和選擇性密切課程內(nèi)容與生活和時代的聯(lián)系改善學生的學習方式（自主合作探究）建立與素質教育理念相一致的評價與考試制度（促進學生發(fā)展）實行三級課程管理制度（國家地方學校）理念關注學生發(fā)展強調教師成長重視以學論教3教育觀念學生觀（以人為本）學生是發(fā)展中的人，要用發(fā)展的觀點認識學生學生的身心發(fā)展是有規(guī)律的（順序階段不平衡互補個別差異）學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃埽ㄖ橇商岣撸W生是處于發(fā)展過程中的人（允許錯誤解決問題促進發(fā)展）學生是獨特的人學生是完整的人（非但從的學習者，有豐富個性）每個學生都有自身的獨特性（培養(yǎng)具有獨特個性的人）學生和成人之間存在著巨大的差異學生是具有獨立意義的人每個學生都是獨立于教師的頭腦之外，不以教師的意志為轉移的客觀存在學生是學習的主體（主體性，學習活動主體，教學在于構建學生主體）學生是責權主體（權利的自由與限制）教師觀新課改對教師的要求尊綜開合研創(chuàng)尊重（關愛理解寬容激勵學生）合作（教師之間師生之間）綜合（尋求學科之間的融合）開發(fā)（開發(fā)課程內(nèi)容，聯(lián)系生活實際）研究（研究各個方面改進教學）創(chuàng)新教學觀兩過程一重一更教學是課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程教學是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程教學重過程甚于重結論教學更為關注人而不只是學科教育評價（遵循新課改理念）要將考生和其它評價方法，如開放性的質性評價有機地結合起來，全面藐視學生發(fā)展的狀況。4教師職業(yè)道德（三愛育為終）愛國守法愛崗敬業(yè)關愛學生教書育人為人師表終身學習二學生發(fā)展指導5學習理論（認知學習理論奧蘇泊爾，構建主義學習理論皮亞杰）接受學習教師把學習內(nèi)容以定論的形式傳授給學生。發(fā)現(xiàn)學習學習的內(nèi)容不是以定論的形式傳授給學生，而是由學生先從事某些心理活動，發(fā)現(xiàn)學習內(nèi)容，然后再把這些內(nèi)容與已有知識聯(lián)系起來。接受發(fā)現(xiàn)根本區(qū)別是否有發(fā)現(xiàn)的過程。機械有意義區(qū)別是否將新知識與已有知識進行了聯(lián)系。學校環(huán)境應以接受為主，發(fā)現(xiàn)往往浪費時間。探究學習通過有意義的問題情境，讓學生通過不斷地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，來學習與所探究的問題有關的知識，形成解決問題的技能以及自主學習的能力。（皮亞杰構建主義的應用）6學生的學習指導影響學生學習成績的因素（是學習效果的外在表現(xiàn)之一）智力、非智力、教學、學習、環(huán)境、心理與健康。（主要）學習品質學習態(tài)度、學習能力、學習行為。學習態(tài)度學生對學習的評價和行為傾向，包括學習認識、學習動機、學習情緒等。學習能力學生順利完成學習行為所必須的主觀條件，包括智力、個性、知識儲備等。學習行為學生在日常學習中所表現(xiàn)出來的一切活動，包括學習環(huán)節(jié)、學習秩序、學習方法、學習習慣等。7學習動機學習動機與效率的關系（倒U型曲線關系）心理學家耶克斯和多德森的研究表明，各種活動都存在一個最佳的動機水平。冬季不足或過分強烈都會導致工作效率下降。此外，動機的最佳水平還隨人物性質的不同而不同在學習較復雜的問題時，動機強度的最佳水平會低些，簡單則相反。成敗歸因理論（美國心理學家維納）六個因素能力高低（內(nèi)穩(wěn)不）努力程度（內(nèi)非可）任務難易（外穩(wěn)不）運氣好壞（外非不）身心狀況（內(nèi)非不）外界環(huán)境（外非不）三個維度內(nèi)部和外部、穩(wěn)定和非穩(wěn)定、可控制和不可控制。習得性無助（內(nèi)穩(wěn)不）由于連續(xù)的失敗體驗而導致個體產(chǎn)生的對行為結果感到無力控制無能為力的心理狀態(tài)。教師在給予獎勵是，強調內(nèi)穩(wěn)可（付出同樣努力時，對能力低的給予更多獎勵），以此引導學生進行正確歸因。8創(chuàng)造性的培養(yǎng)方法創(chuàng)設有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境創(chuàng)設寬松的心理環(huán)境，給學11教學實施的環(huán)節(jié)備課（備教材備學生備教法）鉆研教材教科書與有關參考書、教學大綱、目標重難點。了解學生知識技能、興趣需要、思想狀況、學習習慣方法。設計教法如何組織教材、課堂活動、課的類型等、上課（目內(nèi)方結語氣板態(tài)）目的明確符合課標要求及學生實際，圍繞教學目的進行。內(nèi)容正確保證教學內(nèi)容的科學性和思想性。方法得當根據(jù)教學任務內(nèi)容及學生特點選擇合適的方法。結構合理具有嚴密的計劃性和組織性，進程次序分明，有條不紊，過渡自然，課堂秩序良好。語言藝術普通話標準、吐字清楚、抑揚頓挫。氣氛熱烈學生積極地動腦動手動口，氣氛民主活潑生動。板書有序形式上字跡規(guī)范、清楚；內(nèi)容上重點突出、條理清晰。態(tài)度從容充滿自信，適當應用肢體語言。創(chuàng)設教學情境指作用于學習主體，產(chǎn)生一定的情感反應的客觀環(huán)境，狹義上來說，在課堂教學環(huán)境中，能引起學生積極地學習情感反應。方法（3借助2運用）借助語言、問題、多媒體，運用游戲、故事。四教育組織與管理12班級管理概念班級管理是一種有目的有計劃有步驟的社會活動，體現(xiàn)了教師與學生之間的雙向活動。根本目的是實現(xiàn)教育目標，使學生得到充分的全面的發(fā)展。對象是班級中各種資源，主要對象是學生，管理的主要手段有計劃組織協(xié)調和控制。班級教育力量的管理（主要管理者班主任）主要指班主任對學校家庭社會教育力量的協(xié)調。班級管理原則方向性原則、全面管理原則、自主參與原則、教管結合原則、全員激勵原則、平行管理原則。班級突發(fā)事件處理原則教育性原則、客觀性原則、有效性原則、可接受性原則、冷處理原則。處理方法沉著冷靜面對、機智果斷應對、公平民主處理、善于總結引導。教育機智的運用因勢利導、隨機應變、掌握分寸、（審時度勢）、對癥下藥。13新的教學評價理念評價功能上，由側重甄別和選拔轉向側重發(fā)展。對象上，由過分關注對結果的評價逐步轉向關注對過程的評價。主體上，強調評價主體、評價信息多元化，重視自評互評作用。結果上，不僅關注評價結果的準確公正，更要強調對評價結果的反饋以及被評價者對評價結果的認同和對原有狀態(tài)的改進。內(nèi)容上，強調方式多樣化，尤其注重把質性評價和量性評價相結合，以質性評價統(tǒng)整量化評價。者與對象的關系上，強調平等理解互動，體現(xiàn)以人為本的主體性評價的價值取向。五溝通與合作14師生關系內(nèi)容在教育內(nèi)容的教學上構成授受關系在人格上是平等關系在社會道德上市相互促進關系類型（專制放任民主）專制型以命令權威服從疏遠為其心態(tài)和行為特征的。放任型以無序隨意放置為其心態(tài)和行為特征的。民主型以開放平等互助為其主要心態(tài)和行為特征的。新型師生關系特點尊師愛生、民主平等、教學相長、心理相容。建立良好師生關系的基本策略提高教師自身的素質教師的道德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)和能力素養(yǎng)是學生尊重教師的重要條件，也是教師提高教育影響力及權威性的保證。樹立正確的學生觀既把學生當作教育的對象，又把學生看作學習的主人；既要耐心細致地做好各項指導工作，又要充分調動學生的主動性和積極性；尊重學生理解學生熱愛學生。發(fā)揚教育民主教師要以平等的態(tài)度對待學生，要尊重學生的理念，多聽取學生的意見，而不能以權威自居。鼓勵學生質疑，發(fā)表不同意見，保護學生的積極性，保障學生具有安全感。以討論協(xié)商的方式解決爭端，允許學生保留自己的不同想法，促進師生之間的良心互動，營造輕松民主的教學氛圍。④正確處理師生矛盾教育教學過程中，師生之間發(fā)生的矛盾是難免的。重要的是教師要善于駕馭自己的情緒，冷靜全面地分析矛盾，妥善處理問題、解決問題，是師生之間少一點矛盾，多一分諒解。⑤建立教師威信教師威信實質上反映了一種良好的師生關系，是教師成功扮演教育者角色、順利完成教育使命的重要條件。⑥善于與學生交往良好的師生關系是在交往中形成的，師生之間一般要經(jīng)歷“接觸、親近、共鳴、信賴”四個步驟，才能建立起較為親密無間的關系。

簡介：1萬壽山市容萬壽山市容環(huán)境綜合整治工程合整治工程施工組織設計編制人審核人編制單位編制時間2012年10月21日3二、施工順序三、勞動力組織四、項目施工主要措施方案及技術措施五、架空梯步工程施工方案六、鋪地工程施工方案七、護欄施工方案八、水電安裝工程十、綠化工程第八章保證工程落實及技術措施一、保證質量措施二、施工現(xiàn)場工序管理點的管理三、工程檔案管理四、文明施工及成品保護措施五、保證安全施工技術措施六、環(huán)保及防止擾民措施七、現(xiàn)場計量標準化工作制度八、計量器具使用制度九、物資、材料進出長計量檢測制度十、本工程采用新工藝、新技術、新設備、新材料計劃

簡介：一年級第二學期口算題一年級第二學期口算題100100以內(nèi)進位退位加減綜合以內(nèi)進位退位加減綜合班級__________學號________姓名__________9＋4＝74＋9＝17＋8＝78＋8＝10－6＝44＋7＝6＋6＝13＋8＝12－9＝48＋9＝60－7＝90－2＝24＋9＝12－8＝76＋6＝35＋9＝73－8＝87＋5＝82－6＝83－7＝78＋4＝9＋4＝52－6＝45＋7＝9＋2＝16＋9＝77－8＝30－9＝29＋7＝82－4＝26－8＝38＋3＝27－9＝40－1＝27＋8＝88＋5＝48－9＝79＋3＝60－7＝53＋9＝92－5＝50－8＝84＋7＝5＋6＝26－9＝70－9＝64－8＝51－7＝40－7＝64＋8＝90－7＝60－4＝48＋3＝36＋8＝29＋6＝85＋9＝93－7＝48＋6＝59＋8＝55＋9＝39＋4＝19＋5＝46＋5＝82－4＝84＋7＝43＋8＝57＋4＝58＋3＝8＋6＝87＋7＝4＋7＝26＋7＝9＋4＝8＋3＝52－9＝67＋8＝8＋9＝55＋9＝70－4＝88＋7＝38＋6＝71－2＝10－5＝69＋6＝81－5＝49＋3＝26－9＝32＋9＝64＋9＝60－5＝52－9＝28－9＝13－9＝75－9＝83－8＝55＋6＝72－7＝64＋7＝93－7＝72－6＝一年級第二學期口算題一年級第二學期口算題100100以內(nèi)進位退位加減綜合以內(nèi)進位退位加減綜合班級__________學號________姓名__________87－9＝18＋3＝41－3＝73＋8＝36＋7＝12－5＝5＋7＝63＋8＝64－8＝22－9＝84－7＝47＋4＝38＋6＝89＋7＝79＋4＝47＋4＝43－7＝7＋9＝83－8＝24＋8＝57＋5＝72－6＝23－6＝60－4＝67＋8＝12－4＝88＋4＝69＋3＝65＋7＝35＋9＝92－3＝70－1＝85＋8＝85＋8＝84－6＝10－9＝36－8＝86－7＝23－5＝94－5＝78＋8＝47＋5＝47＋5＝69＋9＝84＋9＝18＋3＝32－9＝92－5＝37＋6＝14－7＝71－6＝46＋8＝43＋8＝93－4＝80－7＝44＋9＝34－8＝7＋6＝71－4＝68－9＝一年級第二學期口算題一年級第二學期口算題100100以內(nèi)進位退位加減綜合以內(nèi)進位退位加減綜合班級__________學號________姓名__________86＋7＝45＋8＝85＋6＝24－5＝70－3＝36＋5＝21－4＝69＋7＝66＋9＝49＋5＝49＋2＝61－6＝79＋7＝40－5＝6＋6＝26＋6＝68＋9＝17＋8＝58＋8＝55＋7＝70－7＝17＋4＝32－7＝44－5＝62－9＝41－9＝33－9＝31－3＝18＋5＝41－6＝95－7＝63－5＝25＋6＝75－9＝61－2＝98－9＝85－7＝85＋9＝28－9＝69＋8＝77＋7＝28－9＝98－9＝21－3＝57＋4＝58＋9＝86＋8＝89＋2＝55－9＝17＋8＝38＋8＝94－5＝13－4＝19＋9＝37＋8＝36＋8＝87＋8＝80－2＝14＋9＝27－9＝34－6＝52－7＝27＋7＝7＋9＝90－6＝80－9＝63－7＝21－2＝73－9＝29＋6＝60－3＝74－8＝83＋9＝75－7＝74－9＝13－5＝19＋9＝59＋3＝34－7＝90－7＝47＋6＝86－8＝17＋7＝64＋8＝27－8＝78＋3＝15＋6＝66＋6＝79＋5＝51－5＝33＋8＝55－9＝85＋8＝9＋4＝27＋8＝67＋8＝

簡介：【MEIWEI_81重點借鑒文檔】【MEIWEI_81重點借鑒文檔】教育學綜合333一共由四本書組成。中國教育史、外國教育史、教育心理學以及教育學原理。其中考察分數(shù)分布依次為30分、30分、30分、60分。根據(jù)分數(shù)分布可推出每本書中重點的多寡，可知教育學原理重點是最多得，另外三本書重點勢均力敵。那么從整體上我們應該如何把握呢一條線一條線【時間線索時間線索（適用中外教史的學習）、邏輯線索邏輯線索（適合于所有科目的學習。宏觀與微觀、順承關系。適合于所有科目；如教學流程教育總目的課程標準結合教學內(nèi)容確定教學目標兼顧教學環(huán)境選用合適的教學方式與方法課堂在線檢測學習效果，及時進行評價充分運用課后學習資源進一步鞏固知識，提高能力。）】一、一、兩個統(tǒng)一兩個統(tǒng)一【中外教史中外教史從時間上看具有一定程度上的統(tǒng)一；有些內(nèi)容同樣具有一定程度的統(tǒng)一（中國古代官學與私學的統(tǒng)一；課程改革中國家課程與校本課程統(tǒng)一）】二、二、三個角度三個角度【適用于中外教史。適用于中外教史。教育家的教育家的思想史思想史、國家教育、國家教育制度史制度史、教育、教育實踐史實踐史?！??！咳?、三、四個哲學思維四個哲學思維【適用于所有科目，但更適用于教育心理學與教育學原理。【適用于所有科目，但更適用于教育心理學與教育學原理。1內(nèi)外部內(nèi)外部（主客觀）思維；（主客觀）思維；2宏偉與微觀宏偉與微觀思維；思維；3是什么，為什么，怎么樣是什么，為什么，怎么樣思維；思維；4關系思維關系思維相互獨立，缺一不可。相互聯(lián)系，不容分割。相互促相互獨立，缺一不可。相互聯(lián)系，不容分割。相互促進，交互發(fā)展。相互制約，協(xié)同進步。】進，交互發(fā)展。相互制約，協(xié)同進步?！课覀兿葟恼w上來看教育學綜合333整體框架。一、一、中教史（一條線時間線索；兩個統(tǒng)一；三個角度；四個哲中教史（一條線時間線索；兩個統(tǒng)一；三個角度；四個哲學思維）學思維）第一章西周官學的建立與六藝教育的形成（時間線索西周官學制度公元前900多年）第二章私人講學的興起與傳統(tǒng)教育思想的奠基（春秋戰(zhàn)國時期孔子逝世于公元前479年）第三章儒學獨尊與讀經(jīng)做官模式的形成（漢代）第四章封建國家教育體制的完備（魏晉南北朝到隋唐）第五章理學教育思想和學校的改革與發(fā)展（宋明）第六章早期啟蒙教育思想（明末清初）第七章中國教育的近代轉折（主要為清末洋務運動）第八章近代教育體系的建立（主要為清末維新運動與清末教育改革）第九章近代教育體制的變革（民國初年）第十章南京國民政府的教育建設（國民黨統(tǒng)治下的教育）第十一章中國共產(chǎn)黨領導下的教育（我黨領導的教育）第十二章現(xiàn)代教育家的探索（主要是貫穿民國時期教育）二、二、外教史（將與中教史結合理解）外教史（將與中教史結合理解）第一章古希臘的教育（蘇格拉底公元前469年出生。孔子死后十年出生）第二章古羅馬教育（古羅馬文明開始于公元前800年，西周官學制度確立公元前900多年）第三章西歐中世紀教育（開始于5世紀中期，時間上對應為中國古代南北朝時期）第四章文藝復興時期的教育（14世紀開始，中國明朝初期）第五章宗教改革時期的教育（16世紀開始，中國明朝中后期，明朝1644年滅忙）第六章歐美主要國家和日本的教育發(fā)展（主要為17世紀后）【MEIWEI_81重點借鑒文檔】【MEIWEI_81重點借鑒文檔】第十一章教師第十二章學校管理TIPS第一章從宏觀上介紹教育學是什么，第二章從微觀上介紹教育學是什么。第三章與第四章分別論述教育與人教育與社會的內(nèi)容，從而為為什么要發(fā)展教育奠定理論與實踐基礎。就有了第五章教育目的、第六章教育制度。并進一步具體化怎么樣實施，【第七章到第十二章（課程、教學、德育、班主任、教師以及學校管理內(nèi)容）】接下來我將和大家分享具體到章節(jié)重點及學習方法。你們加油學習啊，加油講解主要結構概括每章內(nèi)容考點重點詳解（包括理解方法、答題技巧等）親們可能有疑問“在其他地方見到的真題與在這里見到的真題為何不一樣”。因為把真題進行了整理與歸納，從而考點更加集中與明確，節(jié)省大家整理的時間，方便大家更好的復習。一、中國教育史一、中國教育史第一章西周官學制度的建立與第一章西周官學制度的建立與“六藝六藝”教育的形成教育的形成。本章重點很少，就兩個考點“學在官府、六藝教育本章重點主要是名詞解釋本章重點主要是名詞解釋學在官府學在官府（13年浙江師大）、（15年山東師大）、（15年浙江師大）六藝教育六藝教育（11年安徽師大，簡答題）、（12年南京師大）TIPS學在官府【一句話概括表現(xiàn)形式與教育內(nèi)容評價】“學在官府”是西周教育制度的顯著特點，即學術和教育為官方所保持，民間無學術，民間無學校（一句話概括）。“（表現(xiàn)形式與教育內(nèi)容）“學在官府”主要表現(xiàn)為其一，官師合一；其二，政教合一。在“學在官府”體制下，形成了從中央到地方的較為完善的學校教育體制以及“禮、樂、射、御、書、數(shù)”六藝為主體的教育內(nèi)容，并以“明人倫”為教育宗旨，培養(yǎng)治術人才。（評價）“學在官府”的教育制度推動了我國官學制度地發(fā)展，但在一定程度上阻礙了私學的興起。2六藝教育【六藝教育【一句話概括主要內(nèi)容主要特點評價】“六藝教育”是西周教育的主要內(nèi)容，其由“禮、樂、射、御、書、數(shù)”六部分組成（一句話概括）。（主要內(nèi)容）六部分各自內(nèi)容為，禮，即道德規(guī)范和禮儀；樂藝術教育包括詩歌、音樂等；射，即射箭的技術訓練；御，即駕馭馬拉戰(zhàn)車的技術訓練；書，文字的書寫；數(shù)，算法。（特征）其特征有以下幾點1既重視思想道德，也重視文化知識；2既重視傳統(tǒng)文化，也重視實用技能；3既重視文事，也重視武備；4既要符合禮儀規(guī)范，也要求內(nèi)心情感修養(yǎng)。（評價）六藝教育在一定程度上推動了西周教育的發(fā)展。第二章私人講學的興起于傳統(tǒng)教育思想的奠基第二章私人講學的興起于傳統(tǒng)教育思想的奠基第一章講了西周官學官學，這一章我們將學習到春秋戰(zhàn)國時期私學私學的興起與各流派教育家的教育思想?！疚髦芪髦艽呵飸?zhàn)國（時間順序）】春秋戰(zhàn)國（時間順序）】本章重點本章重點名詞解釋名詞解釋稷下學官（12年山東師大）、“三綱領、八條目”（12年山東師大、14年福建師大）、學記（10年華中師大、13年杭州師大、13年東北師大、14年西南大學、14年東北師大、15年西北師大簡答或論述題簡答或論述題1孔子的教育思想（10年浙江師大、11年華南師大、12年華南師大、12年北京師大、12

簡介：200456兒科學理論綜合考試試卷與答卷A1型題最佳選擇題肯定型每一道題有ABCDE五個備選答案，問題表述形式為肯定陳述，在答題時只需從5個備選答案中選擇一個最合適的作為正確答案，并在答卷上將相應題號的相應字母畫一條黑粗線。1嬰幼兒營養(yǎng)不良的最主要診斷依據(jù)是A有慢性消化系統(tǒng)疾病B有喂養(yǎng)不當史C體重及皮下脂肪減少D身長低于同齡兒E血清總蛋白及白蛋白減少24個月女孩因發(fā)熱咳嗽喘憋2天入院T378℃鼻翼扇動口周輕度發(fā)紺三凹征明顯兩肺滿布哮鳴音水泡音不明顯心率144次分WBC5010LN37L64本例診斷最可能考慮為A腺病毒肺炎B支原體肺炎C金黃色葡萄球菌肺炎D呼吸道合胞病毒肺炎E肺炎雙球菌肺炎3嬰兒腹瀉低滲性脫水第一天補液宜選用哪一種含鈉溶液A等張B12張C13張D23張E14張4患兒女5歲低熱盜汗1月近10天來煩躁腦脊液檢查微混白細胞300MMN65L35蛋白120MGDL糖30MGDL氯化物620MGDL何者可能性大A隱球菌性腦膜炎B結核性腦膜炎C病毒性腦膜炎D化膿性腦膜炎E腦膿腫5患兒男8個月平日多汗易驚兩日來間斷抽搐就診發(fā)作時意識喪失兩眼上翻手足緊握抽動可自行緩解入睡醒后精神可最適宜的處理是200456115歲女孩發(fā)熱刺激性咳嗽一周。查體右側胸部腋下略叩濁呼吸音略低血WBC710L中性54淋巴46胸透右下肺野可見云霧狀陰影曾用青霉素治療五天效果不好進一步的檢查首選做AC反應蛋白B血沉C嗜異凝集試驗D冷凝集試驗E血培養(yǎng)12散發(fā)性呆小病臨床最早出現(xiàn)的表現(xiàn)是A新生兒期生理性黃疸延長B精神及動作反應遲鈍C體溫低出汗少D呼吸脈搏慢E經(jīng)常便秘13營養(yǎng)性缺鐵性貧血小兒發(fā)熱咳嗽2周診斷為金黃色葡萄球菌肺炎肺膿腫。血紅細胞3210LHB68L經(jīng)先鋒霉素V靜點口服硫酸亞鐵及維生素C治療2周仍有發(fā)熱網(wǎng)織紅細胞不上升血象無改變最佳治療選擇是A肌注右旋糖酐鐵B輸血C加大口服硫酸亞鐵劑量D加用維生素B及葉酸E更換抗生素并輸血147個月女孩人工喂養(yǎng)未加輔食2個月來面色逐漸蒼白肝肋下20CM脾肋下05CM血紅蛋白70GL紅細胞3210L紅細胞大小不等。本例宜選用哪組藥物治療A鐵劑葉酸VITBB鐵劑VITCC葉酸VITC稀鹽酸DVITB稀鹽酸E葉酸VITBVITC153個月嬰兒母乳喂養(yǎng)生后大便日5～6次為黃色稀便無特殊臭味經(jīng)治療無好轉體檢58KG精神活潑大便常規(guī)檢查陰性哪種疾病可能性大A慢性痢疾B腸結核C遷延性腹瀉D真菌性腹瀉E生理性腹瀉

簡介：2017年長興綜合物流園項目收益?zhèn)技f明書I重要聲明及提示重要聲明及提示一、項目實施主體聲明一、項目實施主體聲明項目實施主體執(zhí)行董事已批準本期債券募集說明書及其摘要，項目實施主體執(zhí)行董事承諾其中不存在虛假記載、誤導性陳述或重大遺漏，并對其真實性、準確性、完整性承擔個別和連帶的法律責任。二、項目實施主體相關負責人聲明二、項目實施主體相關負責人聲明項目實施主體負責人和主管會計工作的負責人、會計部門負責人保證本期債券募集說明書及其摘要中財務報告真實、完整。三、主承銷商勤勉盡職聲明三、主承銷商勤勉盡職聲明主承銷商按照中華人民共和國公司法、中華人民共和國證券法和企業(yè)債券管理條例等法律法規(guī)的規(guī)定及有關要求，對本期債券發(fā)行材料的真實性、準確性、完整性進行了充分核查，確認不存在虛假記載、誤導性陳述或重大遺漏，并對其真實性、準確性、完整性承擔個別和連帶的法律責任。四、投資提示四、投資提示凡欲認購本期債券的投資者，請認真閱讀本期債券募集說明書及其有關的信息披露文件，并進行獨立投資判斷。主管部門對本期債券發(fā)行所作出的任何決定，均不表明其對債券風險作出實質性判斷。凡認購、受讓并持有本期債券的投資者，均視同自愿接受本期債券募集說明書、2017年長興綜合物流園項目收益?zhèn)瘋钟腥藭h規(guī)則、2017年長興綜合物流園項目收益?zhèn)瘋鶛啻韰f(xié)議和2017年長興綜合物流園項目收益?zhèn)~戶監(jiān)管協(xié)議對本期債券各項權利義務的約定。債券依法發(fā)行后，項目實施主體經(jīng)營變化引致的投資風險，投資者自行負責。五、信息披露安排五、信息披露安排2017年長興綜合物流園項目收益?zhèn)技f明書III期SHIB（1Y）利率的算術平均數(shù)，基準利率保留兩位小數(shù)，第三位小數(shù)四舍五入。本期債券的最終基本利差和最終票面年利率將根據(jù)簿記建檔結果確定，并報國家有關主管部門備案，在本期債券存續(xù)期內(nèi)固定不變。本期債券采用單利按年付息，不計復利。（四）發(fā)行方式本期債券以簿記建檔、集中配售的方式，通過承銷團成員設置的發(fā)行網(wǎng)點向中華人民共和國境內(nèi)機構投資者（國家法律、法規(guī)另有規(guī)定除外）公開發(fā)行和通過上海證券交易所網(wǎng)下向機構投資者（國家法律、法規(guī)禁止購買者除外）公開發(fā)行。（五）發(fā)行對象在承銷團成員設置的發(fā)行網(wǎng)點的發(fā)行對象為在中央國債登記結算有限責任公司開戶的中華人民共和國境內(nèi)機構投資者（國家法律、法規(guī)另有規(guī)定除外）；在上海證券交易所的發(fā)行對象為在中國證券登記結算有限責任公司上海分公司開立合格基金證券賬戶或A股證券賬戶的機構投資者（國家法律、法規(guī)禁止購買者除外）。（六）債券擔保本期債券無擔保。（七）信用級別經(jīng)鵬元資信評估有限公司綜合評定，項目實施主體長期信用等級為AA，本期債券信用等級為AA。（八）增信安排浙江長興金融控股集團有限公司（原“浙江興長資產(chǎn)經(jīng)營有限公司”）擔任本期債券的差額補償人，若本期債券募集資金投資項目收入無法覆蓋債券本息，將由其承擔差額補足的義務。

簡介：順德區(qū)出生缺陷綜合防控項目資金管理辦法第一章總則第一條根據(jù)關于印發(fā)廣東省出生缺陷綜合防控項目管理方案的通知（粵衛(wèi)〔2015〕22號）、順德區(qū)出生缺陷綜合防控項目實施方案等文件精神，為加強我區(qū)出生缺陷綜合防控項目資金的使用管理，切實將這項惠民工程辦實辦好，特制定本辦法。第二章服務內(nèi)容第二條享受出生缺陷綜合防控項目財政補助的目標人群（一）產(chǎn)前篩查符合國家計劃生育政策，在區(qū)內(nèi)定點助產(chǎn)醫(yī)院接受相關服務的順德常住孕產(chǎn)婦。（二）產(chǎn)前診斷、終止妊娠在區(qū)內(nèi)定點助產(chǎn)醫(yī)院接受相關服務，經(jīng)遺傳優(yōu)生咨詢，產(chǎn)前篩查為高風險且同意胎兒產(chǎn)前診斷、產(chǎn)前診斷機構確診為嚴重缺陷兒且同意接受人工終止妊娠服務的順德常住孕產(chǎn)婦。（三）新生兒疾病篩查符合國家計劃生育政策，在我區(qū)各定點助產(chǎn)機構分娩的順德常住孕產(chǎn)婦所生新生兒。標準的費用，補助標準為1394元例。若收費標準低于1394元，以發(fā)票為準按實際產(chǎn)生費用補助。（四）新生兒疾病篩查和聽力篩查由助產(chǎn)機構為符合條件的新生兒免費提供代謝性疾病篩查和聽力篩查服務，項目包含苯丙酮尿癥、甲狀腺功能低下、G6PD缺乏癥、腎上腺皮質增生癥等篩查和聽力篩查，補助標準為199元例。第三章結算撥付第四條符合條件的補助對象選擇到區(qū)內(nèi)任一有資質的醫(yī)療服務機構，醫(yī)療服務機構審核補助對象身份信息及相關材料后直接給予免費服務或服務后按補助標準扣減相關費用。第五條項目經(jīng)費按季度結算，按實際服務人數(shù)、服務項目，憑免費孕檢卡和順德區(qū)婦幼重大公共衛(wèi)生服務項目補助三聯(lián)單等服務憑證材料進行結算，由各定點服務機構與區(qū)出生缺陷綜合干預中心（區(qū)婦幼保健計劃生育服務中心）進行現(xiàn)場核對確認，原始材料和單據(jù)結算后按管理規(guī)定歸檔保存，以備檢查。第六條區(qū)出生缺陷綜合干預中心在每季度第一個月將上一個季度的結算匯總材料提交區(qū)衛(wèi)生和計劃生育局審核。第七條出生缺陷綜合防控項目資金每年分兩期撥付至各定點服務機構。第一期預撥上年度經(jīng)費額度的70；剩余資金，根據(jù)年底實際結算情況于年底前撥付到位。第四章資金管理

簡介：廣播電視綜合知識知識點提要廣播電視綜合知識知識點提要第一部分政治理論第一部分政治理論一、一、馬克思列寧主義理論馬克思列寧主義理論哲學是一種理論化、系統(tǒng)化的世界觀，即人們關于人與世界關系得總的看法或基本觀點，是人類自然知識、社會知識和思維知識的抽象概括和總結，是一種社會意識形式。哲學的基本問題是思維和存在或者說是精神和物質的關系問題。物質是標志客觀存在的哲學范疇，這種客觀現(xiàn)實是在人通過感覺的，它不依賴我們的感覺而存在，為我們的感覺所復寫、攝影、反映。世界的物質性馬克思關于物質的科學定義揭示了各種具體物質的共同本質即客觀實在性。運動是物質的存在方式，是物質本身固有的根本屬性。運動是無條件的、絕對的；靜止是有條件的，相對的。物質運動是有規(guī)律的。意識的起源、本質和作用意識是人所特有的精神活動，它包括感性、理性的認知形式和情感、意志等復雜的心理形式。意識是物質世界長期發(fā)展的結果，是社會的產(chǎn)物。在意識產(chǎn)生和進化過程中，勞動起了決定性作用。意識是人腦的機能，人腦是意識的物質器官。意識是對物質的反映，是物質世界的主觀映像，意識的表現(xiàn)形式是主觀的，意識的內(nèi)容是客觀的。意識對人類的實踐具有巨大的指導作用。發(fā)揮意識能動作用的途徑是社會實踐。世界的普遍聯(lián)系和永恒發(fā)展唯物辯證法認為，聯(lián)系得客觀的，聯(lián)系得普遍的。聯(lián)系的普遍性是指，世界上的任何事物都不能孤立的存在，都同周圍其他事物聯(lián)系著；每一事物內(nèi)部的各個要素也是不能孤立存在，都與其他要素聯(lián)系著；整個世界就是一個普遍聯(lián)系的整體。唯物辯證法認為，新陳代謝是宇宙間不可抗拒的規(guī)律的原因在于，第一，新事物符合事物發(fā)展的必然趨勢，具有強大的生命力和廣闊的發(fā)展前途，最終會戰(zhàn)勝舊事物。第二，新事物優(yōu)于舊事物。第三，在社會領域中，新事物符合人民群眾的根本利益，因而會得到人們?nèi)罕姷膿碜o和支持。兩種根本對立的發(fā)展觀辯證法和形而上學識兩種根本對立的發(fā)展觀，表現(xiàn)在，第一，法用普遍聯(lián)系觀點看世界，形用孤立觀點看世界。第二，法用變化發(fā)展，形用靜止不變觀點，第三，法認為茅盾是事物發(fā)展的動力，形否認矛盾的存在。其根本分歧就在于是否承認矛盾是事物發(fā)展的動力。唯物辯證法的基本規(guī)律復習對立統(tǒng)一規(guī)律即矛盾律，它揭示了事物發(fā)展的動力和源泉。唯物辯證法認為，任何事物都是矛盾統(tǒng)一體。同一性和斗爭性是矛盾的兩大基本屬性。它們既互相區(qū)別又互相聯(lián)結，共同推動事物發(fā)展。內(nèi)因是事物的內(nèi)部矛盾，外因是事物的外部矛盾；內(nèi)因是事物變化的根據(jù)，外因是事物變化的條件，外因通過內(nèi)因而起作用。矛盾的普遍性是指，矛盾存在于一切事物之中，并貫穿于事物發(fā)展的始終。矛盾又具有特殊性，因為具體事物的矛盾以及每一矛盾的各個方面都具有其特點。矛盾普遍性和特殊性相互聯(lián)系，普遍性存在于特殊性之中，特殊性包含了普遍性，并在一定的條件下可以相互轉化。普遍性和特殊性關系原理是關于矛盾問題的精髓。量變質變規(guī)律揭示了事物變化的狀態(tài)。其辯證關系表現(xiàn)在第一，量變時質變的必要準備，質變是量變得必然結果。沒有量變得積累就不可能發(fā)生質變；量變積累到一定程度，就不可避免的引起質變。第二，質變引起的量變，并為新的量變開辟道路。治階級鎮(zhèn)壓被統(tǒng)治階級的工具。國家本質，即國體，表明社會各階級在國家中的地位。國家形式，即政體，指國家政權的組成形式。國體決定政體，政體為國體服務。國家職能包括對內(nèi)職能和對外職能兩個方面。社會意識社會存在決定社會意識的性質、產(chǎn)生和變化。人民群眾在歷史上的作用人民群眾是歷史的創(chuàng)造者表現(xiàn)在，第一，人民群眾是物質財富的創(chuàng)造者；第二，是精神財富的創(chuàng)造者，第三，是實現(xiàn)社會變革的決定力量。社會發(fā)展和人的全面發(fā)展社會進步既是社會財富增長的過程，也是人的全面發(fā)展的過程，要堅持二者的具體的、歷史的統(tǒng)一。社會發(fā)展與人的發(fā)展不是主導和從屬的關系，而是相輔相成、互為前提的關系。商品是用來交換的勞動產(chǎn)品，包含使用價值和價值兩個因素。使用價值是商品的自然屬性，價值是商品的社會屬性，彼此既對立又統(tǒng)一。商品的二因素是由生產(chǎn)商品的勞動二重性即具體勞動和抽象勞動決定的。貨幣是固定充當一般等價物的商品。包括價值尺度、支付手段、流通手段、貯藏手段和世界貨幣五個方面，其中價值尺度和流通手段是貨幣的最急辦的職能。價值規(guī)律商品的價值由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定；商品交換依據(jù)其價值來進行，遵循等價交換、資源讓渡的原則。價值規(guī)律是商品生產(chǎn)和交換的基本規(guī)律，其作用是通過商品價格的運動表現(xiàn)出來的。剩余價值的產(chǎn)生過程剩余價值是由勞動者生產(chǎn)的，被資本家無償占有的那部分價值。其產(chǎn)生有兩種方法一是絕對剩余價值生產(chǎn)，另一個是相對剩余價值的生產(chǎn)。資本主義在生產(chǎn)與資本積累資本主義再生產(chǎn)包括簡單再生產(chǎn)和擴大再生產(chǎn)。把剩余價值轉化為資本就是資本積累。資本積累是資本主義擴大再生產(chǎn)的源泉，而剩余價值又是資本積累的源泉和動力。資本的有機構成從價值方面看，資本是由不變資本和可變資本構成的，他們之間的比例叫資本的價值構成。從物質方面看，資本是由生產(chǎn)資料和勞動力構成的，他們之間的比例是由生產(chǎn)的技術水平?jīng)Q定的，叫資本的技術構成。資本的有機構成，就是由資本技術構成決定，并且反映資本技術構成變化的資本價值構成。相對人口過剩相對過剩人口是相對于資本的需要來說的，或者說是勞動力的供應超過了資本對他的需要。所以，人口過剩不是絕對的。資本主義基本矛盾生產(chǎn)社會化和生產(chǎn)資料資本主義私人占有之間的矛盾。資本主義經(jīng)濟危機實質是生產(chǎn)相對過剩的危機，即生產(chǎn)的商品相對于勞動人民有支付能力需求的過剩。其根源在于資本主義的基本矛盾。兩大發(fā)現(xiàn)與科學社會主義的創(chuàng)立馬克思的第一個發(fā)現(xiàn)是唯物史觀，第二個發(fā)現(xiàn)是剩余價值學說。兩大發(fā)現(xiàn)是社會主義從空想發(fā)展成為科學。社會主義與資本主義的相互關系社會主義與資本主義不僅是歷史的繼承和取代的關系，而且在社會主義最終取代資本主義之前，彼此又長期并存，相互間是一種共處、競爭的關系。要有效利用資本主義文明成果。中國特色社會主義是以毛澤東、鄧小平、江澤民為代表三代中央領導集體，在不斷變化的國內(nèi)外形勢下，在長達半個多世紀的探索歷程中，把馬克思主義基本原理與中國的具體實際和時代特征相結合的產(chǎn)物，是當代中國的馬克思主義，使馬克思主義在中國發(fā)展的新階段。形成過程在黨的十二大上鄧小平第一次明確提出建設有中國特色社會主義的理論命題；黨的十三大報告、黨的十三屆七中全會和黨的十四大報告作出了一次比一次更豐富的概括，黨的十五大報告將建設有中國特色社會主義理論命名為鄧小平理論。江澤民豐富和發(fā)展了中國特色社會主義理論，形成了“三個代表”重要思想。黨的十六大把“三個代

簡介：保護眼睛保護眼睛預防近視綜合實踐活動方案預防近視綜合實踐活動方案雙柳樹鎮(zhèn)天橋小學徐歡一、活動背景一、活動背景國家衛(wèi)生部2001年發(fā)布了調查結果我國學生近視率居世界第二位，僅次于日本，據(jù)統(tǒng)計我國青少年近視率達40，弱視兒童達1000多萬，大學生近視率達70。這說明保護眼睛預防近視已經(jīng)刻不容緩。針對現(xiàn)在的學生近視程度低齡化且人數(shù)增多這一現(xiàn)象，有必要讓學生明白保護眼睛的重要性，同時學到一些簡單的必要的保護措施?；顒又袑W生主要從怎樣保護眼睛，怎樣預防眼睛近視兩個方面進行活動研究。二、活動目標二、活動目標1、通過本次活動，使學生走進生活，了解社會，了解教師學生眼睛的現(xiàn)狀，激發(fā)學生保護眼睛的意識。2、通過本次活動，提高信息收集與處理的能力、觀察能力及動手實踐能力；3、通過活動培養(yǎng)學生的保護眼睛的習慣，從我做起，從現(xiàn)在做起，同時也要關注別人的眼睛健康，并做好宣傳，讓每個人都學會保護眼睛的措施，養(yǎng)成科學用眼的習慣。4、活動重難點掌握保護眼睛預防眼睛近視的方法。三、活動過程三、活動過程將參與活動的學生分為六個小組具體分為三個階段實施第一階段活動主題確定階段第一階段活動主題確定階段（2016年5月20日2016年9月21日）目標目標會提出關于眼睛的問題并能夠對問題進行篩選、歸納成研究的子課題。指導要點指導要點流的方式，確定匯報形式。4、留給學生展示交流的準備時間，教師根據(jù)學生匯報的方式進行有針對性地方法援助以便匯報展示更加出彩。三、三、活動成果活動成果在活動的過程中，同學們談起愛眼護眼滔滔不絕，但卻始終忽略了眼保健操這一有效的護眼措施。在一次討論中，我將這一盲點指了出來，介紹了眼保健操的作用，也引發(fā)同學思考平時對待眼保健操的態(tài)度。在同學們的一致贊成下，我們?nèi)嗤瑢W一起重新認識了眼睛周圍的一些重要穴道，認真學習了眼保健操的每一節(jié)動作，力求準確，同時我也要求大家在今后的生活中能堅持認真地學習眼保健操。許多同學制作了精美的手抄報，用圖文并茂的形式向人們宣傳愛眼護眼的知識。

簡介：1中學生體質健康狀況調查綜合實踐活動方案安陽縣崔家橋鎮(zhèn)中海初級中學XX為全面貫徹落實中海初級中學體育工作條例、中海初級中學衛(wèi)生工作條例和中共中央國務院關于關于加強青少年體育增強青少年體質的意見等政策法規(guī)，為了更好的了解中學生體質健康狀況，更好的促進我校學生能身心健康的快樂成長和完成九年級中招體育測試工作，結合我校實際，特制定本綜合實踐活動實施方案。一主題名稱中學生體質健康狀況調查二活動背景每周一早730分升國旗儀式成為我校一道靚麗的風景，負責升旗的班級步伐統(tǒng)一，口號響亮，曾幾何時，我們學校升起國旗儀式上教師的精彩演講，學生的激情朗讀，班級的宣誓口號，成為了我們美好的回憶，然而近年來，學生在短短三十分鐘的站立中，都會有十幾個學生因為虛脫當場倒下，我們?nèi)熒鷩W然一片，給隆重的升旗儀式蒙上了一層恐怖的陰影。每當看到這種場景，作為學校主管教學工作的讓我久久不能平靜。學生體質健康怎如此不堪一擊，學生特質怎么到了如此惶恐的地步。教學督查中，我發(fā)現(xiàn)體育課上，跳得不高，跑得不快，擲得不遠的孩子越來越多；各項達標成績一年不如一年，有些項目都無法正常開展比如長跑項目，就連跑個500米，學生都會臉色蒼白，還有癱在地上爬不起來的現(xiàn)象，別說跑個1000米了；我們的老師也看到，學生在夏天的早33召開九年級四個班191人名學生的動員會議，講解開展中學生特質健康調查的意義和具體做法，并號召九年級學生努力鍛煉，爭取人人過關，中招成功。（二）具體實施活動過程1四位九年級測試學生【關志紅、靳濤、賈慶芳、杜金州老師】（1）身體形態(tài)兩項身高、體重。2四位體育教師測試學生【王金鑫、張友軍、楊河川、閆海國老師】（1）身體機能一項肺活量。（2）身體素質三項男1000米跑（女800米）、立定跳遠、實心球。3有我匯總學生測試結果對照國家體質健康標準，結合體育教師探究學生體質健康總體情況。五活動成果1、九年級學生體質健康總體狀況表1九年級學生體質總體評價等級統(tǒng)計表結果與全國的數(shù)據(jù)對照樣本個數(shù)平均分不及格率及格率良好率優(yōu)秀率全國學生總體122089107642344404938581745全國男生6445022760377425637211646全國女生5763884769308382740111854九年級學生總體191748235847884663549學校男生總體91756634654464356398學校女生總體10073242741204175305從表上可以看出，