簡介：第1111課小報主題要確定小報主題要確定教學(xué)目的要求1、學(xué)習(xí)用WORD2003制作電子報刊的報頭，能熟練設(shè)置報頭字的字體、字號和字體顏色。2、利用“插入”→“圖片”→“來自文件”菜單，插入報頭畫。教學(xué)重點利用“插入”→“圖片”→“來自文件”菜單，插入報頭畫，調(diào)整圖片大小。教學(xué)難點學(xué)會設(shè)置圖片版式，能靈活運用五種環(huán)繞方式。教學(xué)準(zhǔn)備計算機教學(xué)過程導(dǎo)入新課出示“小星星樂園”報頭提問仔細(xì)觀察小星星樂園報頭，你看見了什么學(xué)生觀察后，回答文字、圖片、拼音、背景底圖談話這張春天桃花盛開的圖片，吳老師很喜愛，所以我把它作為了小星星樂園報頭畫。許多報頭都配有報頭畫，以利突出主題。報頭畫力求圖案簡捷、形式多樣，大小、位置恰當(dāng)，與報頭文字互相協(xié)調(diào)。學(xué)習(xí)新課一、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)添加報頭畫二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)置圖片版式，能靈活運用五種環(huán)繞方式學(xué)生選擇“插入”→“圖片”→“來自文件”菜單命令，添加報頭畫。提問添加報頭畫后，出現(xiàn)了什么問題嗎（新添加的圖片會把排好的畫面弄亂了）我們怎樣解決這個問題呢學(xué)生初次嘗試練習(xí)，設(shè)置圖片版式。指名上臺演示本組操作方法，師生共同評價。教師邊講述，邊演示設(shè)置圖片版式的方法①將鼠標(biāo)指針移到所插入的圖片上，單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“設(shè)置圖片格式”命令。②在“設(shè)置圖片格式”對話框中，單擊“版式”選項卡，將“環(huán)繞方式”設(shè)置成“浮于文字上方”。版式浮于文字上方

簡介：文字處理初嘗試文字處理初嘗試一、教學(xué)內(nèi)容一、教學(xué)內(nèi)容文字處理初嘗試二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能、知識與技能學(xué)會啟動和退出文字處理軟件。2、過程與方法、過程與方法（1）進一步熟悉文字輸入的操作。（2）掌握保存文件的方法。3、情感態(tài)度與價值觀、情感態(tài)度與價值觀進一步體會用計算機輸入文字的便利性。三、教學(xué)重點與難點三、教學(xué)重點與難點1重點使學(xué)生學(xué)會進入與退出WPS的方法。2難點以“桂林山水”為文件名保存文件。四、教學(xué)準(zhǔn)備四、教學(xué)準(zhǔn)備WPS軟件、桂林山水相關(guān)文字。五、課時安排五、課時安排1課時六、教學(xué)過程六、教學(xué)過程1、復(fù)習(xí)認(rèn)識以下鍵回車鍵ENTER空格鍵刪除鍵BACKSPACE刪除插入點前面的內(nèi)容2、引入1、學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣還有待于養(yǎng)成。2、提高不同的操作方法。（1）師在電子板上出示桂林山水中的兩段。（2）請學(xué)生跟著老師完成教科書第5頁“動手做”內(nèi)容。任務(wù)三把文檔以“桂林山水”為文件名保存起來（1）如何才能把輸入的內(nèi)容保存請自學(xué)教科書第6頁“動手做”。（2）教師演示操作步驟單擊保存按鈕，保存在“我的文檔”中，文件名處輸入“桂林山水”，單擊保存即可。（3）糾正錯誤的操作方法。（訂正）任務(wù)四退出文字處理軟件（1）誰能告訴老師如何退出這個軟件（2）請同學(xué)們看教科書第7頁，并退出WPS文字處理軟件。（3）教師演示單擊窗口右上角的關(guān)閉按鈕。4、總結(jié)今天這節(jié)課你學(xué)會了什么

簡介：案例名稱案例名稱第五課重復(fù)命令效率高科目科目信息技術(shù)教學(xué)對象教學(xué)對象六年級授課教師授課教師課時課時1課時教學(xué)時間教學(xué)時間教學(xué)目標(biāo)（知識、技能、情感態(tài)度價值觀）教學(xué)目標(biāo)（知識、技能、情感態(tài)度價值觀）知識與技能知識與技能通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識畫多角星的方法，學(xué)會畫多角星，學(xué)會畫空心五角星并填充顏色。掌握利用REPEAT命令嵌套的方法畫圖。在用REPEAT命令畫多角星、五角星的過程中，體驗有關(guān)的操作與方法。過程與方法過程與方法鍛煉學(xué)生在LOGO提供的新命令環(huán)境下，用一種新的思維視角，考慮自己的編程思路。并能夠建立邏輯的思維路線、類比的思維方法、總結(jié)的思維習(xí)慣。情感態(tài)度價值觀情感態(tài)度價值觀通過傾聽、討論、實踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生合作意識、集體意識、互助意識。教學(xué)重難點教學(xué)重難點教學(xué)重點1、認(rèn)識畫多角星的方法，學(xué)會畫多角星2、學(xué)會畫空心五角形并填充顏色3、掌握利用REPEAT命令嵌套的方法畫圖教學(xué)難點對一類多角星編寫命令時的旋轉(zhuǎn)角度、步長、重復(fù)次數(shù)的掌握。學(xué)生的分析總結(jié)能力。學(xué)習(xí)者特征分析學(xué)習(xí)者特征分析學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容的學(xué)生是六年級學(xué)生，學(xué)生年齡比較小，平時對LOGO接觸少，并且學(xué)生對于數(shù)學(xué)中角的理解以及英語單詞認(rèn)識也很少，但學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很濃厚，這就是最利有的學(xué)習(xí)條件，借此教師要充分調(diào)學(xué)生的積極性和主動性，主動去思考問題、分析問題，通過教材與教師講解，站在自己的角度去學(xué)習(xí)LOGO。教師布置學(xué)生感興趣的制作任務(wù)，在教學(xué)中調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使每個學(xué)生都有成功的體驗。教學(xué)策略選擇與設(shè)計教學(xué)策略選擇與設(shè)計講授法、演示法、啟發(fā)式教學(xué)法、發(fā)現(xiàn)教學(xué)法、學(xué)生自學(xué)法；教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備激趣導(dǎo)入課前熱身上課之前我們先做個熱身小游戲快速搶答。1、周角是多少度2、平角是多少度3、五角星有幾個角4、如圖角A、角B、角C的外角分別是導(dǎo)入新課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)LOGO有一段時間了，通過前一段時間的學(xué)習(xí)和自學(xué)，我們知道用它可以畫出很多有意思的圖形，下面我們請同學(xué)們畫一個正五邊形。學(xué)生操作后，老師提問你是怎么畫的用的什么命令命令格式是什么師板書一、命令格式REPEAT重復(fù)次數(shù)【基本動作】出示課件，師小結(jié)我們執(zhí)行REPEAT5【FD60RT72】就畫出了正五邊形。可以看出，小海龜?shù)哪肝辉谀睦铮ˋ點）讓小海龜畫一條邊再轉(zhuǎn)72度，如此重復(fù)五次就可以畫出一個正五邊形，畫正五邊形的過程，相當(dāng)于讓小海龜依次用線條連接正五邊形相鄰的5個頂點。這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)用重復(fù)命令畫圖。板書課題，齊讀課題。為新知中計算角的度數(shù)作好準(zhǔn)備。學(xué)生回想畫正五邊形的命令，指名回答。復(fù)習(xí)與課相關(guān)的舊知識，為學(xué)習(xí)新課做準(zhǔn)備。減少在新課應(yīng)用中的語句錯誤。始終培養(yǎng)學(xué)生思考問題和分析問題的能力。將動腦動手貫穿始終。

簡介：認(rèn)識海龜小畫家教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容小學(xué)六年級信息技術(shù)下冊第一單元第一課認(rèn)識海龜小畫家教材分析教材分析認(rèn)識海龜小畫家是小學(xué)信息技術(shù)六年級下冊第一課認(rèn)識海龜小畫家的教學(xué)內(nèi)容。LOGO語言是一種計算機程序設(shè)計語言。在我國最新頒布的中小學(xué)計算機課程指導(dǎo)綱要（修訂稿）中，已將LOGO繪圖作為中小學(xué)或初中的教學(xué)內(nèi)容，通過用LOGO語言指揮小海龜用計算機畫幾何圖形，由簡單的幾何圖形拼成復(fù)雜的幾何圖形等等，這對培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力思維能力等有極大的幫助，同時也提高了學(xué)生基本的信息技術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)計算機的興趣。本節(jié)課就從學(xué)生興趣入手，讓學(xué)生在“探”中“悟”、“悟”中“探”，積極主動地獲取知識，既可訓(xùn)練學(xué)生的思維，也能體現(xiàn)學(xué)生的主體性。這一節(jié)課，是開啟LOGO語言學(xué)習(xí)的第一課，盡管要掌握的技能少而簡單，但卻是非常重要的一課。學(xué)生分析學(xué)生分析本課的教學(xué)對象為小學(xué)六年級學(xué)生，這個階段的學(xué)生有一定的認(rèn)知水平，能結(jié)合以前所學(xué)的知識來學(xué)習(xí)新知。教師在設(shè)計教學(xué)過程中，要抓住學(xué)生感興趣的事和物、利用學(xué)生愛表現(xiàn)的特點，通過學(xué)生自學(xué)，小組合作學(xué)習(xí)，小組討論等形式將知識融入到活動中，并充分給予鼓勵和肯定，并且讓學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)習(xí)慣得到充分的發(fā)揮。設(shè)計理念設(shè)計理念未來的社會既需要學(xué)生具有獲取知識的能力，也需要學(xué)生具有應(yīng)用知識的能力，而知識也只有在能夠應(yīng)用時才具有生命力，才是活的知識。為此，在現(xiàn)有教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)班上學(xué)生的實際情況，必須用新課程的理念設(shè)計貼近學(xué)生生活、興趣的教學(xué)活動，才能真正激發(fā)學(xué)生的主動性與創(chuàng)造性，從而讓學(xué)生在內(nèi)心深處樂學(xué)、好學(xué)、全身心地融入教學(xué)活動中，真正掌握知識。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)1、學(xué)會啟動、退出PCLOGO語言程序；2、讓學(xué)生認(rèn)識PCLOGO語言程序，熟悉PCLOGO的窗口；樣來啟動呢我們從哪能找到它呢同學(xué)們一起來試試。生實踐操作。師巡視指導(dǎo)。師小結(jié)⑴單擊【開始】【程序】【PCLOGO】即可啟動LOGO語言程序。⑵雙擊桌面上的LOGO快捷方式圖標(biāo)也可以啟動LOGO語言程序。師現(xiàn)在老師用第二種方法進入LOGO王國（操作）。生（認(rèn)真觀察）哇這就是PCLOGO窗口，原來這只小海龜趴在這兒呢設(shè)計意圖設(shè)計意圖在此之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)過如畫圖、WORD、POWERPOINT等軟件的啟動，所以LOGO程序的啟動不需要過多演示，只需要進行知識的遷移，讓學(xué)生學(xué)以致用。同時小組比

簡介：案例名稱案例名稱第6課LOGO過程真簡便教學(xué)對象教學(xué)對象6年教授者課時1授課時間授課時間一、教材內(nèi)容分析一、教材內(nèi)容分析學(xué)生在前面的課程中始終在模式下編寫指令，在調(diào)試與修改上非常不方便，引入本課內(nèi)容有助于學(xué)生對命令集的理解，對模塊化程序設(shè)計有初步認(rèn)識。二、學(xué)習(xí)者特征分析、學(xué)習(xí)者特征分析6年級學(xué)生在幾何圖形知識方面有一定的基礎(chǔ)，但單純的不經(jīng)草紙畫圖演算角度與方向仍掌握不好。對需要嵌套的圖形在基礎(chǔ)重復(fù)圖形上辨識稍弱。三、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)LOGO語言中過程的定義、調(diào)用、保存的方法。能力目標(biāo)能發(fā)現(xiàn)多嵌套圖形的繪制規(guī)律，熟練運用重復(fù)命令。情感目標(biāo)對面向過程的程序設(shè)計語言有初步認(rèn)識，通過編制圖形增強對計算機設(shè)計語言的興趣。四、教學(xué)重難點四、教學(xué)重難點教學(xué)重點過程創(chuàng)建方法教學(xué)難點嵌套圖形的繪制規(guī)律五、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法五、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法教學(xué)方法講授法、演示法、任務(wù)驅(qū)動法。學(xué)習(xí)方法學(xué)生通過閱讀教材自主學(xué)習(xí)與小組合作探究完成任務(wù)相結(jié)合的方法。六、教學(xué)策略選擇與設(shè)計六、教學(xué)策略選擇與設(shè)計1、任務(wù)布置由淺入深，逐步提高學(xué)生練習(xí)的難度。接受能力不同的學(xué)生可以選擇不同的難度的習(xí)題練習(xí)。2、將任務(wù)完成的學(xué)生練習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)播到投影屏幕上，是對學(xué)生練習(xí)的鼓勵展示與檢查評價，也做為沒完成學(xué)生的指導(dǎo)借鑒。選做練習(xí)2編寫過程LX4，輸出下圖，每個邊長20。選做接受能力快的學(xué)生可選做板書設(shè)計板書設(shè)計第6課LOGO過程真簡便定義TOTONAMEENDEND過程過程調(diào)用NAME保存八、教學(xué)反思八、教學(xué)反思任務(wù)2只有部分學(xué)生完成，說明學(xué)生對代碼調(diào)試和錯誤處理能力比較弱；對重復(fù)圖形規(guī)律的發(fā)現(xiàn)能力欠佳；轉(zhuǎn)角角度與方向計算結(jié)果有偏差；缺少在草紙上對圖形的演算過程。綜合上述問題，1、應(yīng)加強學(xué)生對基本命令代碼的記憶；2、行前加CS調(diào)試方法的運用熟練運用；3、在草紙上演算好再上機調(diào)試。

簡介：正多邊形輕松畫教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1．知識目標(biāo)學(xué)會指揮小海龜準(zhǔn)確地畫出正多邊形，學(xué)會使用REPEAT命令。2．能力目標(biāo)通過編程練習(xí)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、科學(xué)的編程習(xí)慣，提高計算能力、思維能力和推理能力。3．情感目標(biāo)在獨立思考的基礎(chǔ)上，同學(xué)之間相互協(xié)作，以組為單位相互競賽，養(yǎng)成積極進取的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點教學(xué)重點1．了解正多邊形的特點是指各邊長度相同的多邊形，知道如何畫正多邊形。2．能計算出小海龜畫正多邊形時的旋轉(zhuǎn)角度。3．掌握快速的編寫語句的習(xí)慣，若需相同或相似的命令行，可直接將光標(biāo)移動到前面行任意地方，按回車鍵即可。4．對于同樣的任務(wù)，學(xué)會使用重復(fù)命令。教學(xué)難點教學(xué)難點1．如何計算小海龜?shù)男D(zhuǎn)角度。2．重復(fù)命令的書寫規(guī)則和正確使用。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備計算機教室、電子教室軟件、LOGO軟件等。教學(xué)過程教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課4．學(xué)生討論小海龜轉(zhuǎn)的總角度是多少小海龜要轉(zhuǎn)動幾次畫正三角形時，每次轉(zhuǎn)多少度畫正四邊形時，每次轉(zhuǎn)多少度畫正五邊形呢正六邊形呢5．學(xué)生總結(jié)畫正多邊形時，旋轉(zhuǎn)的角度360/多邊形的邊數(shù)。師生共填表格中三角形至六邊形。6．獨立思考畫正多邊形的方法，為比賽做準(zhǔn)備。7．學(xué)生分小組比賽畫多邊形，學(xué)會選擇表示角度的最佳方法比賽要求第一小組畫正三角形，第二小組畫正五邊形，第三小組畫正七邊形。畫做得快的可以教同學(xué)，但不可以直接幫同學(xué)做。（比賽題目故意設(shè)置難易不同，畫正七邊形的同學(xué)轉(zhuǎn)動的角度為無限循環(huán)小數(shù)51428571，并且要七次輸入同樣命令，為下面的內(nèi)容做準(zhǔn)備。）（1）同學(xué)們?nèi)绾慰焖佥斎胫貜?fù)命令的第一條秘決光標(biāo)移動到上一行任意位置，按回車鍵即可。（2）總結(jié)轉(zhuǎn)動角度命令的表示方法RT360/多邊形的邊數(shù)。（四）學(xué)習(xí)用重復(fù)命令畫多邊形（15分鐘）。1．告訴學(xué)生快速寫語句的第二秘決使用重復(fù)命令。2．我們經(jīng)常會使用到一些相同的命令，當(dāng)一些命令完全相同時，我們可以將他們集合在一起，然后命令他們重復(fù)執(zhí)行。3．課件展示重復(fù)命令畫多邊形的格式是REPEATNFD邊長RT360/邊數(shù)

簡介：運動量結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容時間次數(shù)組織教法要求基本部分一、學(xué)習(xí)蹲踞式起跑技術(shù)1、動作方法成蹲踞式時，兩手拇指與其余四指成“八”字撐手地面，兩手與肩同寬，舒適為宜，前邊腿的小腿膝關(guān)節(jié)觸地，臂伸值，雙肩不要下塌，背呈圓形。2、蹲踞式起跑的動作順序。蹲踞式起跑有三個信號?！案骶臀弧睍r，先放后腳，再放前腳，按動作要領(lǐng)做好蹲踞靜聽第二個信號，“預(yù)備”時臀部逐漸抬起略高于肩。頸部放松，眼看前面13米地面，槍響后，用力蹬離起跑器，后腿有力向前向上擺動，上體前傾兩臂向前上方擺動。3、聽信號起跑反應(yīng)練習(xí)30M目的培養(yǎng)和鍛煉快速反應(yīng)能力。4、蹲踞式起跑30米、40米、50米各2次。目的掌握起跑和起跑后加速跑的技術(shù)環(huán)節(jié)。25分鐘組織方法排成四排，前兩排蹲下，后兩排站立。教學(xué)方法1、示范兩次（兩個方向各一次）；2、邊示范邊講解一次。教學(xué)方法1、繼續(xù)講解并示范。2、完整示范2次。3、原地完整練習(xí)3次，四列橫隊依次進行。重點掌握蹲踞式起跑技術(shù)，迅速脫離靜止?fàn)顟B(tài)。教學(xué)方法前后分腿立前傾，重心落前邊腳，聽到信號，立即跑出。組織方法站成四排，一排做過去，另一排開始到終點后從兩邊慢跑回來。教學(xué)要求聽到信號后，瞬間迅速跑出。組織方法如圖示╳╳╳╳╳╳╳←←←←←←←╳╳╳╳╳╳╳←←←←←←←△╳╳╳╳╳╳╳←←←←←←←╳╳╳╳╳╳╳←←←←←←←

簡介：認(rèn)識彎道跑技術(shù)認(rèn)識彎道跑技術(shù)上課班級六年級上課班級六年級課次次上課時間上課時間202011人數(shù)數(shù)52人上課老師上課老師周光祥周光祥教學(xué)內(nèi)容1認(rèn)識彎道跑2報紙接力場地器材操場一塊，報紙若干。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)知道用身體姿勢盡量克服離心力。2、技能目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，使80學(xué)生初步認(rèn)識彎道跑技術(shù)，發(fā)展學(xué)生上、下肢的力量。3、情感目標(biāo)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生積極參與活動的態(tài)度和行為，培養(yǎng)學(xué)生的群體責(zé)任感，提高合作、競爭的意識和能力，勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點培養(yǎng)學(xué)生正確的擺臂姿勢。教學(xué)難點彎道跑中怎樣克服離心力練習(xí)分量課的部分教學(xué)內(nèi)容次數(shù)時間組織與教法學(xué)法與要求準(zhǔn)備部分1、整隊、報告人數(shù)、師生問好2、布置本課內(nèi)容和要求。3、隊列、隊形練習(xí)。4、螺旋跑一路縱隊，跑速慢，不能推拉其他同學(xué)。5、徒手操練習(xí)6、專門性練習(xí)各關(guān)節(jié)繞環(huán)；韌帶練習(xí)8分鐘組織圖形◎教師活動1、教師語言要清晰。2、教師講解課堂要求和任務(wù)。3、教師帶領(lǐng)學(xué)生一起熱身。4、教師講解徒手操的動作和要求。師生一同練學(xué)生活動1、學(xué)生站成一個圓圈。2、學(xué)生和教師一同熱身。3、學(xué)生認(rèn)真聽講看示范。4、學(xué)生精神飽滿?；A(chǔ)部分一、行進間身體素質(zhì)練習(xí)重點重點跑動過程中，保持身體平衡，做到動作自然、放松、快速。35次/人10分鐘組織圖形◎教師活動1、講解行進間素質(zhì)練習(xí)技術(shù)要求。2、組織學(xué)生平均分4組各組男女生人數(shù)均衡。組織圖形學(xué)生活動1、學(xué)生認(rèn)真聽老師講解。2、動作迅速、完成準(zhǔn)確?；A(chǔ)部分二、彎道跑初體驗三、報紙接力35次18分鐘◎教師活動1、示范彎道跑技術(shù)要領(lǐng)。2、分解示范動作要領(lǐng)。3、分組練習(xí)。4、糾正錯誤動作。學(xué)生活動1、學(xué)生認(rèn)真聽老師講解2、認(rèn)真看老師動作示范并模仿。3、學(xué)生徒手練習(xí)動作。4、小組為單位比賽。結(jié)束部分1、放松2、課后小結(jié)3、布置課后練習(xí)跳短繩一分鐘4、布置還收器材45次/人4分鐘組織圖形◎教師活動1、師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。2、放松。學(xué)生活動1、學(xué)生站成四列橫隊。2、學(xué)生認(rèn)真聽講看示范3、學(xué)生和教師一同放松。4、學(xué)生精神飽滿。

簡介：交叉步投擲壘球教學(xué)設(shè)計交叉步投擲壘球教學(xué)設(shè)計上課教師彭亞東上課教師彭亞東六年級六年級上課時間上課時間2020年11月25日教學(xué)內(nèi)容1、交叉步投擲壘球、交叉步投擲壘球2、游戲扔球過河、游戲扔球過河教學(xué)目標(biāo)1積極參與學(xué)習(xí)，體驗投擲物體的感受積極參與學(xué)習(xí)，體驗投擲物體的感受2通過學(xué)習(xí)初步掌握交叉步投擲壘球的技術(shù)通過學(xué)習(xí)初步掌握交叉步投擲壘球的技術(shù)3敢于自我表現(xiàn)，積極進取超越自我敢于自我表現(xiàn)，積極進取超越自我重點難點交叉步側(cè)身與最后用力正確，揮臂快速有力交叉步側(cè)身與最后用力正確，揮臂快速有力動作連貫協(xié)調(diào)動作連貫協(xié)調(diào)課的順序課的內(nèi)容時間時間次數(shù)次數(shù)指導(dǎo)與練習(xí)法開始部分1、整隊。整隊。2、師生問好，教師師生問好，教師宣布本節(jié)課內(nèi)容宣布本節(jié)課內(nèi)容及要求并安排見及要求并安排見習(xí)生習(xí)生2分鐘組織如圖一組織如圖一○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○▲要求學(xué)生快、靜、齊，并認(rèn)真聽要求學(xué)生快、靜、齊，并認(rèn)真聽講基本部分1、體會正確超手姿體會正確超手姿式（反弓）式（反弓）2、示范講解正確姿示范講解正確姿勢3、練習(xí)練習(xí)4、游戲扔球過、游戲扔球過河3分鐘10分鐘8分鐘8分鐘22組織如圖二組織如圖二組織如圖五組織如圖五▲○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○教與學(xué)法教與學(xué)法1、老師提問及圖示，激、老師提問及圖示，激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入本課內(nèi)容。發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入本課內(nèi)容。2、通、通過展示提出動作要領(lǐng)，老師講解示過展示提出動作要領(lǐng)，老師講解示范。范。3、學(xué)生分小組進行練習(xí)，老師、學(xué)生分小組進行練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。巡回指導(dǎo)。4、正誤對比糾錯練習(xí)。、正誤對比糾錯練習(xí)。5、小組互評，對沒有掌握技術(shù)動作、小組互評，對沒有掌握技術(shù)動作的學(xué)生進行強化。的學(xué)生進行強化。要求要求1、積極思考，動腳動腦，認(rèn)、積極思考，動腳動腦，認(rèn)真領(lǐng)會技術(shù)。真領(lǐng)會技術(shù)。2互相合作，共同進互相合作，共同進步，注意安全。步，注意安全。組織如圖六組織如圖六▲○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○要求嚴(yán)肅認(rèn)真，注意安全要求嚴(yán)肅認(rèn)真，注意安全

簡介：小籃球運、傳球、投籃結(jié)合技術(shù)小籃球運、傳球、投籃結(jié)合技術(shù)周玉駱周玉駱教學(xué)內(nèi)容1、行進間運球、胸前傳球、單手肩上投籃2、游戲運球及球性游戲教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)通過練習(xí)讓學(xué)生了解籃球運球、傳球、投籃知識、技術(shù)原理及作用。2、技能目標(biāo)通過練習(xí)能讓學(xué)生掌握籃球運球，傳球，投籃的技能，提高手對球的控制支配能力，發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力。3、情感目標(biāo)通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生積極進取、頑強拼搏、力爭勝利的競爭意識及團結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重難點重難點重點籃球行進間運球、傳球、投籃技術(shù)的結(jié)合難點手腳身體與籃球的協(xié)調(diào)配合順序時間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教師活動教師活動（★）學(xué)生活動學(xué)生活動（♀）組織形式組織形式準(zhǔn)備部分8分鐘一、課堂常規(guī)1、集合，體育委員整隊。2、報告人數(shù)。3、師生互問好，安排見習(xí)生。4、組織如圖一二、隊列練習(xí)三、教師師范一些標(biāo)準(zhǔn)的籃球技能，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)籃球的興趣。組織如圖一熱身部分1三繞環(huán)練習(xí)頭部、腰部、膝部2指尖撥球2、籃球運球游戲①單手高低運球②原地運球聽哨聲交換位置③弓步壓腿運球，學(xué)生喊口令，節(jié)奏一致。組織如圖二一、課堂常規(guī)1、教師觀察，檢查學(xué)生的著裝，安全檢查，安排見習(xí)生。2、宣布課的內(nèi)容。3、聲音洪亮，語言清晰。二、激趣導(dǎo)入1、教師展示并引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生興趣。三、熱身部分1、巡視指導(dǎo)學(xué)生熱身2、帶領(lǐng)并指導(dǎo)學(xué)生進行練習(xí)。一、課堂常規(guī)1、集合做到快、靜、齊。2、認(rèn)真聽老師宣布課的內(nèi)容。二、激趣導(dǎo)入1、認(rèn)真觀看，積極發(fā)言。三、熱身部分1、在體育委員的帶領(lǐng)下，按照老師的要求認(rèn)真熱身。2、按照老師要求認(rèn)真進行身體素質(zhì)練習(xí)★♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀圖一★♀♀♀♀♀♀♀♀圖二結(jié)束部分4分鐘四、放松練習(xí)1、相互放松操。二、小結(jié)評價。三、安排學(xué)生收還器械。四、師生互道別。1、指導(dǎo)學(xué)生放松。2、集合小結(jié)評價。1、學(xué)生按老師要求認(rèn)真放松。2、集合快、靜，齊。3、自我小結(jié)。放松操隊形★♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀總結(jié)★♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀練習(xí)密度40平均心率110115次/分預(yù)計負(fù)荷心率（次/分）1351201151109010203040時間（分）強度指數(shù)中上場地器材場地室內(nèi)籃球場器材籃球、口哨課后小結(jié)

簡介：足球運球技術(shù)課時教學(xué)計劃足球運球技術(shù)課時教學(xué)計劃教學(xué)內(nèi)容運球技術(shù)比賽授課時間月日星期學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)知目標(biāo)知道運球技術(shù)考核的辦法2技能目標(biāo)能利用運球技術(shù)完成技術(shù)考核3情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)，永不服輸?shù)刈闱蚓?。重、難點運球過障礙時的觸球部位把控。運動負(fù)荷課的部分教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)策略與要求學(xué)生學(xué)法與組織形式時間次數(shù)強度情景導(dǎo)入一、課堂常規(guī)1教師整隊2師生問好3宣布本課內(nèi)容、任務(wù)二、熱身活動1慢跑2徒手操1教師口令指揮，要求學(xué)生做到快靜齊。2組織學(xué)生檢查服裝。3基本隊列練習(xí)4簡單講解本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。5組織學(xué)生進行熱身運動。1四列橫隊◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎2認(rèn)真聽講，注意力集中。3慢跑。4徒手操5小體驗成功4VS4運球比賽2030M區(qū)域內(nèi)進行，3腳后方能傳球教師把學(xué)生分成若干小組開展4對4的運球小比賽。1先示范講解2組織開展對抗。30M○?20M○○??○?12大舒緩情緒組織學(xué)生放松并小結(jié)全課1成四列橫隊體操隊型原地放松2總結(jié)學(xué)生比賽情況3安排見習(xí)生送還器械學(xué)生放松師生小結(jié)歸還器材師生再見2小練習(xí)密度預(yù)計教學(xué)資源小足球45只平均心率預(yù)計100課后反思

簡介：網(wǎng)絡(luò)資料會珍藏教學(xué)目標(biāo)通過保存網(wǎng)頁及其中的文字、收藏網(wǎng)址的學(xué)習(xí)活動，達到以下目標(biāo)1掌握保存網(wǎng)頁中圖文資料的操作方法。2學(xué)會使用收藏夾收藏網(wǎng)址。3體會用網(wǎng)絡(luò)獲取信息資源的優(yōu)勢。教學(xué)重點保存網(wǎng)頁教學(xué)難點保存部分文字教學(xué)準(zhǔn)備1．調(diào)試每臺計算機。2．打開計算機并由教師機控制。3．由體委帶隊有秩序地進入微機室。教學(xué)過程課前3分鐘內(nèi)容電腦小知識如何關(guān)閉WINXP的錯誤報告右鍵單擊“我的電腦“，打開“系統(tǒng)屬性“窗口，選擇“高級“標(biāo)簽，單擊“錯誤報2學(xué)生試操作。五、練一練1訪問搜索網(wǎng)站，查找奧運會會徽，并把感興趣的圖片保存起來。2以“奧林匹克運動會““長城“等關(guān)鍵字搜索信息，然后把感興趣的圖片、網(wǎng)頁、網(wǎng)頁中的部分文字或相應(yīng)的網(wǎng)址保存起來。六、總結(jié)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們知道了收藏夾的作用，知道了網(wǎng)頁保存的過程。希望你們多加練習(xí)，能夠把網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的更靈活。

簡介：網(wǎng)絡(luò)資源任我搜教學(xué)設(shè)計教學(xué)對象分析三年級的學(xué)生已經(jīng)熟練地掌握了電腦基本輸入的基本操作，并且具備了下載和安裝軟件的基本技能。因為目前有部分學(xué)生家里有電腦并且能上網(wǎng)，所以學(xué)生的計算機知識和操作水平參差不齊。設(shè)計思想隨著多媒體計算機和網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，教育和教學(xué)發(fā)生了深刻的變化，而信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)（或課程）的整合已成為教育教學(xué)改革中人們關(guān)注的熱點。本課是基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的探究性學(xué)習(xí)與語文學(xué)科整合的一個嘗試。結(jié)合語文教學(xué)中的一些名人陶淵明、文天祥、歐陽修等人，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下拓展學(xué)習(xí)，促進學(xué)生主動參與、主動探究，以全面地、高質(zhì)量地實現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的課程綜合目標(biāo)，以培養(yǎng)能適應(yīng)社會發(fā)展的人才。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、知識性目標(biāo)（1）了解信息來源的主要途徑和信息獲取的一般過程；（2）恰當(dāng)?shù)剡x擇獲取信息的方法，合法地獲取信息；（3）能合理地鑒別和評價信息；（4）學(xué)會利用因特網(wǎng)解決自己學(xué)習(xí)和生活中的一些實際問題；（5）知道上網(wǎng)時提高自己的安全意識。2、技能性目標(biāo)（1）提高信息篩選和提練能力；（2）能夠熟練運用網(wǎng)上獲取信息的方法，解決實際問題，輔助其他學(xué)科學(xué)習(xí)。3、情感性目標(biāo)（1）樹立積極主動地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，參與信息活動意識；步驟操作計算機，先自己學(xué)習(xí)，然后小組討論，把這些問題初步解決，在自主探索的過程中要注意兩個問題，一是要結(jié)合本節(jié)課任務(wù)，二是邊看書邊操作，對一些不明白的地方作好標(biāo)記。2、匯報交流，老師總結(jié)。同學(xué)們，老師發(fā)現(xiàn)你們在自主學(xué)習(xí)，互相討論的過程中，學(xué)習(xí)得很認(rèn)真，每小組的發(fā)言都很積極，相信你們在自己的努力下，共同討論的過程中肯定能找到解決問題的好辦法。請一個小組的代表匯報確定要尋找的資料。（小組其他成員可作補充）、請一個小組的代表匯報保存文字內(nèi)榮的方法。（小組其他成員可作補充）請一個小組的代表匯搜集資料的類型方法。（小組其他成員可作補充）評價交流、突出目標(biāo)。（6分鐘）同學(xué)們，老師觀察到，大部分同學(xué)都能夠根據(jù)自己組的任務(wù)，通過合作把相關(guān)的內(nèi)容保存到自己的電腦中，現(xiàn)在先請同學(xué)們小組間互相分享一下。有哪個組愿意將你們的勞動成果給大家一起分享學(xué)生演示的過程中，老師或?qū)W生可以提出問題。同學(xué)們，這節(jié)課通過大家自己的努力，已經(jīng)掌握了如何迅速的查到自己想要的網(wǎng)站，并能夠從網(wǎng)上保存各類資料，包括圖片、文字等。以后大家就可以利用今天學(xué)習(xí)的方法，查找和保存其它學(xué)科的資料了。1、學(xué)生可以出位與其它組分享下載保存的勞動成果。評價交流是必需的環(huán)節(jié)，學(xué)生可以對自己的情況改進不足，同時讓做得好的同學(xué)感受成功的喜悅。2、個別組展示其下載保存的內(nèi)容。

簡介：第8課搜索信息真輕松搜索信息真輕松教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1知識與技能1掌握訪問網(wǎng)站和“關(guān)鍵字”查找的操作方法。2了解收藏網(wǎng)址和設(shè)置主頁的方法。2過程與方法利用“任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)方法,以學(xué)生為主體,教師加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)上網(wǎng)查找資料的操作方法,學(xué)生自主探究收藏網(wǎng)址和設(shè)置主頁的方法,并在實際生活中得到靈活的應(yīng)用。3情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生形成良好的操作習(xí)慣。2學(xué)情分析學(xué)情分析通過開學(xué)第一節(jié)介紹本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容,學(xué)生對于信息技術(shù)課具有深厚的興趣。同時學(xué)生課堂常規(guī)做得不錯,了解信息技術(shù)課的規(guī)范行為。但學(xué)生存在著個別差異,可以通過開學(xué)第一節(jié)進行調(diào)查,合理分配小組,促進學(xué)生與學(xué)生的相互學(xué)習(xí)。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有3重點難點重點難點重點“關(guān)鍵字”查找、收藏網(wǎng)址。難點特殊符號的輸入,“關(guān)鍵字”的選用。4教學(xué)過程教學(xué)過程活動1【導(dǎo)入】故事引入（5MIN）我們這里有“盤瓠與辛女”的故事，誰能和大家具體說說這個小故1提問學(xué)生有什么搜索網(wǎng)站2師介紹常見的搜索網(wǎng)站百度、谷歌、搜搜3布置任務(wù)學(xué)生利用“百度”等搜索網(wǎng)站查找“盤瓠與辛女”。①輸入百度的網(wǎng)站②在輸入欄“奔月的故事”③點擊“百度一下”或回車鍵ENTER4通過兩名不同學(xué)生的操作,顯示不同的頁面拓展介紹搜索網(wǎng)站除了搜索網(wǎng)頁外,還可以搜索多種類型信息的搜索。板書搜索關(guān)鍵字搜索類型二、收藏網(wǎng)址5MIN1有用的網(wǎng)站很多,每次都要進行搜索,太麻煩,有什么辦法不用輸入,只單擊一下就打開網(wǎng)頁呢像收藏我們的小玩具一樣,把想要的網(wǎng)站收藏起來。2布置任務(wù),引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課本內(nèi)容,交流操作方法。要求學(xué)生兩人為一組談?wù)撊绾问詹匾蟀巡襟E梳理,講解給全班聽3學(xué)生代表進行實操,同時講解內(nèi)容。教師適當(dāng)補充說明。4邀請學(xué)生再一次操作通過收藏夾打開網(wǎng)站。三、設(shè)置主頁5MIN1提問我們剛剛打開這個瀏覽器一看到的是什么內(nèi)容教師此時進行再一次打開瀏覽器每次打開瀏覽器窗口后看到的網(wǎng)頁就是主頁,如果我們把經(jīng)常使用的網(wǎng)頁設(shè)置為主頁,那每次上網(wǎng)就能直接打開我

簡介：打字練習(xí)樂趣多課時教學(xué)目標(biāo)一課時啟動“金山打字通“軟件，在練習(xí)英文打字和玩打字游戲的過程中，達到以下目標(biāo)1進一步熟悉鍵盤指法。2熟練英文字母和標(biāo)點符號的輸入。3體驗打字游戲，在娛樂中熟練基本操作技能。教學(xué)重點輸入英文字母教學(xué)難點輸入英文標(biāo)點符號教學(xué)準(zhǔn)備1．調(diào)試每臺計算機。2．打開計算機并由教師機控制。3．由體委帶隊有秩序地進入微機室。教學(xué)板塊教與學(xué)預(yù)設(shè)（師生活動）1嘗試在“寫字板“中輸入英字母。2嘗試在“寫字板“中輸入標(biāo)點符號。1教師演示講解2學(xué)生試操作。四、知識窗在“金山打字通“軟件中1窗口上部的方框里顯示著要求輸入的字符。2插入點指示了將要輸入的字符的位置。3鍵盤圖上以綠色顯示目標(biāo)鍵，提示應(yīng)該敲的鍵。4練習(xí)過程中，會顯示所用時間、敲鍵速度和正確率等。五、練一練使用“金山打字通“軟件。六、總結(jié)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們學(xué)會了使用“金山打字通“軟件，老師為你們高興，希望你們以后多動手操作，能夠熟練的使用指法。板書設(shè)計打字練習(xí)樂趣多指法鍵盤字母和符號的輸入教后隨記學(xué)生們非常喜歡這節(jié)課的內(nèi)容，通過“金山打字通“軟件的學(xué)習(xí)，學(xué)生對鍵盤的使用更加熟練了，能夠根據(jù)提示輸入相對應(yīng)的字母和符號；少數(shù)學(xué)生對指法掌握的還不是很好，還需要多加練習(xí)。