高校貧困學(xué)生干部素質(zhì)培養(yǎng)研究.pdf

1、福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文高校貧困學(xué)生干部素質(zhì)培養(yǎng)研究姓名：李炎春申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：思想政治教育指導(dǎo)教師：柴宇平20100501中文文摘高校貧困學(xué)生干部是高校學(xué)生箭理工作的突出對(duì)象，也足高校學(xué)生筒理工作的重要依靠力量。近年來(lái)，教育界關(guān)于高校學(xué)生干部和高校貧困生的研究取得了很多的成果，但是對(duì)高校貧困學(xué)生干部這一特殊群體的專門研究尚不多見(jiàn)。在實(shí)際工作中，許多高校對(duì)貧困生學(xué)生干部素質(zhì)的培養(yǎng)工作不夠霓視。有鑒于此，本論文側(cè)幣研究高校貧閑學(xué)牛

2、干部素質(zhì)培養(yǎng)這一課題。論文采用文獻(xiàn)研究、調(diào)查研究和比較研究法，通過(guò)實(shí)證調(diào)研和理論分析相結(jié)合，對(duì)高校貧困學(xué)生干部素質(zhì)培養(yǎng)途徑進(jìn)行較為深入的探討，進(jìn)而提出相應(yīng)的對(duì)策和建議。論文共分五個(gè)部分：第一部分簡(jiǎn)要綜述了1i『人對(duì)高校貧網(wǎng)乍和學(xué)化干部的研究成果，捉高校貧閑學(xué)小干部素質(zhì)培養(yǎng)的研究意義和研究方法。認(rèn)為高校貧困學(xué)生干部素質(zhì)的培養(yǎng)是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是促進(jìn)高等教育健康發(fā)展的重要手段，足加強(qiáng)和改進(jìn)人學(xué)生思慰政治教育的有效途徑。第二部分對(duì)高

3、校貧困學(xué)生干部素質(zhì)現(xiàn)狀進(jìn)行評(píng)估。既分析了高校貧|；ij學(xué)生干部的優(yōu)點(diǎn)，也探討了高校貧困學(xué)生干部存在的問(wèn)題。(1)高校貧凼學(xué)生干部的優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：生活作風(fēng)樸實(shí)，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，工作吃苦耐勞和做事謹(jǐn)慎低調(diào)、講究團(tuán)隊(duì)集體力量。(2)高校貧困學(xué)生干部存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：多種壓力并存、心理焦慮明顯、工作能力不足、群體作用欠缺和職業(yè)規(guī)劃能力不強(qiáng)。第三部分分析高校貧困學(xué)生干部存在問(wèn)題的原因，主要從自身、學(xué)校、家庭、社會(huì)等方面

4、展開(kāi)。(1)自身原因。主要是指高校貧困學(xué)生干部受普通學(xué)生干部和貧困生兩個(gè)群體的疊加影響產(chǎn)生的一些問(wèn)題，主要包括：高校貧困學(xué)生干部容易產(chǎn)生嚴(yán)重的功利思想；高校貧困學(xué)生干部自尊心過(guò)強(qiáng)，抗挫能力不足；學(xué)生工作影響高校貧困學(xué)生干部的學(xué)業(yè)等。(2)家庭原因。主要包括家庭教育的影響；家庭環(huán)境和文化背景差異的影響；人際交往影響等三個(gè)方面。由于貧困學(xué)生家庭對(duì)子女的教育存在著許多不妥的行為，貧困學(xué)生干部容易以自我為中心，從而造成了高校貧困學(xué)生干部心理問(wèn)題

5、日漸加劇。(3)學(xué)校原因。主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是當(dāng)前高校資助體系的不夠完善，在貧困學(xué)生干部受資助的機(jī)制和途徑上還有許多函待提高的地方；二是精神貧困扶持不夠深入；三是高校貧困學(xué)生干部管理機(jī)制不夠完善。(4)社會(huì)原因。主要有：教育資源分布不均的影響，社會(huì)物質(zhì)誘惑的影響，不良社會(huì)風(fēng)氣的影響，就業(yè)壓力的影響等等。第四部分研究提升高校貧困學(xué)生干部素質(zhì)的有效途徑。以加強(qiáng)對(duì)高校貧困學(xué)生干部的扶助為切入點(diǎn)，提出了塑造高校貧困學(xué)生干部素質(zhì)全面培養(yǎng)的模式

6、一“學(xué)生本位”培養(yǎng)模式，并圍繞該模式中機(jī)制保障、經(jīng)濟(jì)資助、梢神扶持、個(gè)性指導(dǎo)等四利t渠道，深入探討高校貧困學(xué)生干部素質(zhì)培養(yǎng)的有效途徑。(1)機(jī)制保障。它是指從選人、監(jiān)督、激勵(lì)等學(xué)生干部培養(yǎng)機(jī)制出發(fā)，充分發(fā)揮高校學(xué)生工作組織的作用，建立健全學(xué)生干部管理制度，促進(jìn)貧困學(xué)生干部進(jìn)行自我教育、自我管理和自我服務(wù)。這一過(guò)程必須做到選人給機(jī)會(huì)、監(jiān)督要嚴(yán)格、激勵(lì)要到位等三個(gè)要求。(2)經(jīng)濟(jì)資助。高校經(jīng)濟(jì)資助渠道主要有以下幾種：一是以獎(jiǎng)幫扶的經(jīng)濟(jì)資助措