幼兒園環(huán)境教育課程資源開發(fā)個案研究——以山西省長治市幼兒園為例.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本研究以幼兒園課程改革和全球環(huán)境教育為背景，選取山西省長治市8所幼兒園作為團體個案，采用問卷調查法、訪談法、資料分析法等研究方法，以量的研究和質的研究相結合的方式，探討幼兒園環(huán)境教育課程資源的開發(fā)問題，旨在分析幼兒園環(huán)境教育課程資源組織利用的實際情況，探索可資開發(fā)利用的環(huán)境教育課程資源，為幼兒園的課程開發(fā)開闊思路。通過調查發(fā)現，幼兒園環(huán)境教育課程資源開發(fā)存在一定問題，表現在課程資源開發(fā)目標不明確，開發(fā)內容需要進一步挖掘和整合，開發(fā)過程不

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