高中古典詩歌審美化教學探究.pdf

1、福建師范大學碩士學位論文高中古典詩歌審美化教學探究姓名：王華莉申請學位級別：碩士專業(yè)：學科教學（語文）指導教師：陳曉云20070801福建師范大學碩士學位論文中文摘要古典詩歌教學是語文教學的重要組成部分，但就目前高中古典詩歌的教學情況來看是不容樂觀的。教師觀念陳IEt，教法單一，教學低效，不能激發(fā)學生學習古典詩歌的興趣，不能挖掘古典詩歌的“美”，幾乎泯滅了古典詩歌的美育功能。對此本文提出高中古典詩歌審美化教學的觀點。審美化教學是一種教育

2、理想，也是符合新課改理念的一種教學方法。它追求的整個教學過程是一件藝術(shù)品，其目的在于提高學生的審美能力和人文素養(yǎng)，促進個體生命的成長和精神世界的拓展。本文從審美化教學概述、高中古典詩歌審美化教學的必要性、可行性以及審美化教學的具體實施四個方面展開論述。運用理論與實踐相結(jié)合的方法，重點闡述古典詩歌審美化教學的途徑和方法。目的在于改變高中古典詩歌教學的低效狀態(tài)，激發(fā)學生學習古典詩歌的熱情，培養(yǎng)學生熱愛傳統(tǒng)文化的情懷，著力提高學生的審美能力和