積極融入,形成合力——國學(xué)教育融入初中教學(xué)的實踐研究.pdf

1、題目：積極融入，形成合力一國學(xué)教育融入初中教學(xué)的實踐研究學(xué)科專業(yè)：教育碩士學(xué)科教育( 語文)申請人：余代宏指導(dǎo)教師：郭開平教授中文摘要“國學(xué)教育“ 是指對基礎(chǔ)教育階段學(xué)生所進行的以誦經(jīng)讀傳為主要載體，以促進和加強中小學(xué)生思想道德文化建設(shè)為主要目的而進行的中國傳統(tǒng)思想文化教育。實施國學(xué)教育有助于以德育人，提高人文素質(zhì)，加強初中語文教育。語文是民族傳統(tǒng)文化的載體，民族傳統(tǒng)文化是語文的靈魂。從內(nèi)容上看，初中語文教材中選入了大量的中華傳統(tǒng)文化典

2、籍，這是初中語文教育和國學(xué)教育兩者之間的相通之處。從實施國學(xué)教育的主要形式來看， “誦經(jīng)讀典“ 的方式亦使學(xué)生在潛移默化中夯實了語文功底，接受了人文熏陶，有利于加強初中的語文教育?；诖?，針對目前國學(xué)教育在學(xué)校的開展現(xiàn)狀，探索國學(xué)教育融入初中語文教學(xué)的方法與途徑，對加強語文教學(xué)，促進學(xué)校國學(xué)教育的開展具有重大的意義。本文通過文獻資料法、個案分析法、理論分析法、比較借鑒法對國學(xué)教育融入初中語文教學(xué)進行了深入地研究。基于筆者的個人經(jīng)驗，結(jié)合

3、豐富的理論資料，文章主要從以下幾個方面進行了論述：在緒論部分，簡單地介紹了研究的背景，研究的意義，研究的方法與過程等等，并對核心概念進行了界定，對相關(guān)的理論依據(jù)、理論闡述做了簡單地介紹；在正文的第一章，主要探討的是構(gòu)建獨具特色的教學(xué)體系；論文的第二章，側(cè)重研究國學(xué)教育融入初中語文教學(xué)的原則；論文第三章，重點研究國學(xué)教育融入初中語文教學(xué)的實踐；論文第四章，探索了國學(xué)教育對接語文素質(zhì)教育的作用：第五章，系統(tǒng)地闡述了國學(xué)教育融入初中語文教學(xué)的

4、作用。研究結(jié)果如下：第一，探究國學(xué)校本課程的課掌教學(xué)模式的實踐。具體包括，積極參與上課聽課評課，獲得課堂效果的信息；傾聽專家教師的意見，努力改進課掌教學(xué)；撰寫教學(xué)的心得和反思，促進國學(xué)和語文教學(xué)。第二，國學(xué)教育與語文課堂教學(xué)進行“超鏈接“ 。首先，國學(xué)教育融入初中語文教學(xué)，應(yīng)該落實民族傳統(tǒng)文化教育；其次，閱讀教學(xué)中滲透民族傳統(tǒng)文化教育的手段。第三，國學(xué)教育融入初中語文教學(xué)應(yīng)做到以下幾點，預(yù)備年級應(yīng)該以誦讀為主，欣賞為輔，活動為主，傳授為

5、輔，全面展開“親近古詩文經(jīng)典工程。七年級以欣賞為主，A b s t r a c t”C u l t u r eE d u c a t i o n ”r e f e r s t ot h e s t a g eo f b a s i ce d u c a t i o ns t u d e n t sc h a n t i n gr e a dp a s st h em a i nc a r r i e r , t op r o m o t

6、 ea n ds t r e n g t h e n t h ei d e o l o g i c a l ，m o r a la n dc u l t u r a lc o n s t r u c t i o n o f p r i m a r ya n d s e c o n d a r ym a i n p u r p o s eo f t h e t r a d i t i o n a l C h i n e s et h i

7、n k i n g a n d c u l t u r e a n d e d u c a t i o n ．T h e i m p l e m e n t a t i o n o ft h e N a t i o n a l C u l t u r eE d u c a t i o nh e l p st o i m p r o v et h eq u a l i t yo f h u m a n i s t i cm o r a l

8、e d u c a t i o n ，t os t r e n g t h e nt h ee d u c a t i o no f j u n i o rh i g hs c h o o l l a n g u a g e ．L a n g u a g ei s t h ec a r r i e ro ft r a d i t i o n a lc u l t u r e ，t r a d i t i o n a ln a t i o

9、 n a lc u l t u r ei s t h el a n g u a g eo f t h es o u l ．F r o mt h ec o n t e n t p o i n to fv i e w , t h ej u n i o rh i g hs c h o o l l a n g u a g et e x t b o o k ss e l e c t e di n t o a l a r g en u m b e

10、r o fC h i n e s et r a d i t i o n a lc u l t u r a l c l a s s i c s ，t h i si s t h es i m i l a r i t i e sb e t w e e n M i d d l eS c h o o lo nL a n g u a g eE d u c a t i o na n dC u l t u r eE d u c a t i o n ．F

11、 r o mt h em a i nf o r mo fi m p l e m e n t a t i o no f t h eN a t i o n a lC u l t u r eE d u c a t i o n ，c h a n t i n gr e a dt h e C o d e ”S Ot h a ts t u d e n t s d e p i c t i n ga s o l i dl a n g u a g es k

12、 i l l s a n da c c e p t t h ee d i f i c a t i o no f t h eh u m a n i t i e s ，a n d i s c o n d u c i v et o s t r e n g t h e n i n gt h ej u n i o rh i g hs c h o o l l a n g u a g ee d u c a t i o n ．B a s e d o n

13、t h i s ，f o r t h eC u l t u r eE d u c a t i o nC u r r e n tS i t u a t i o n i n t h es c h o o l ，e x p l o r eG u o x u ee d u c a t i o ni n t oj u n i o rh i g hs c h o o l l a n g u a g et e a c h i n gm e t h o

14、 d sa n dm e a n s ，t oc a r r yo u ti s o fg r e a ts i g n i f i c a n c e t o s t r e n g t h e n l a n g u a g e t e a c h i n g , a n d p r o m o t e t h e S c h o o l C u l t u r eE d u c a t i o n ．I nt h i sp a p

15、 e r , t h el i t e r a t u r er e v i e w , c a s ea n a l y s i s ，t h e o r e t i c a la n a l y s i s ，c o m p a r i s o nd r a wC u l t u r eE d u c a t i o ni n t ot h ej u n i o rh i g hs c h o o ll a n g u a g e

16、t e a c h i n gi n —d e p t hs t u d y ．B a s e do nt h e a u t h o r ’Sp e r s o n a l e x p e r i e n c e ，c o m b i n e dw i t haw e a l t h o ft h e o r e t i c a li n f o r m a t i o n ，m a i n l yf r o mt h ef o l

17、l o w i n ga s p e c t sw e r ed i s c u s s e d ：i nt h ei n t r o d u c t i o ns e c t i o nb r i e f l yd e s c r i b e st h eb a c k g r o u n dt ot h es t u d y , t h es i g n i f i c a n c eo f t h es t u d y ,r e

18、s e a r c hm e t h o d sa n dp r o c e s s e s ，a n dc o r e d e f i n i n gt h e c o n c e p t ，t h et h e o r ye x p o u n d e db r i e f l y i n t r o d u c et h e t h e o r e t i c a l b a s i s ；i n t h e f i r s t

19、c h a p t e r o ft h e t e x t f o c u s e s o nb u i l d i n g a u n i q u e t e a c h i n g s y s t e m ；s e c o n d c h a p t e r , f o c u s e d r e s e a r c h C u l t u r eE d u c a t i o ni n t ot h ej u n i o r h

20、 i g hs c h o o lp r i n c i p l e so f l a n g u a g et e a c h i n g ；C h a p t e rI I Io ft h ep a p e r , t h ef o c u so fC u l t u r eE d u c a t i o nw a y i n t ot h ej u n i o rh i g hs c h o o ll a n g u a g et