拓展訓練引入高校體育教學對大學生運動素質(zhì)及心理健康影響的實驗研究.pdf

1、科學技術的發(fā)展使社會對人才的培養(yǎng)提出了更高的要求，知識經(jīng)濟時代迫切需要高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才，傳統(tǒng)教學已經(jīng)不能完全適應社會發(fā)展的需要。因此，我國廣大教育工作者為適應時代發(fā)展的需求，正紛紛投入到教育改革的熱潮中，尤其是我國基礎教育領域正在進行著一場全面而深刻的教育改革，并取得了突破性的進展。高校體育對大學生的身心發(fā)展起舉足輕重的作用，所以高校體育教學應該順應這場教育改革的浪潮，及時改變思想，轉變觀念，推動基礎教育改革的順利進行。 拓展

2、訓練是現(xiàn)代西方國家的一種新興的教育方式，將拓展訓練教學引入到高校體育教學中是為了順應教育改革的浪潮，樹立學生全面發(fā)展和創(chuàng)新的教學理念，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)體育人才。本文針對高校體育教學和拓展訓練的特點，采用文獻資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、實驗法等研究方法，對拓展訓練的起源、涵義、特點、內(nèi)容、理論基礎、教學模式、以及當代大學生運動素質(zhì)及心理健康現(xiàn)狀與拓展訓練的關系等方面進行了全面、系統(tǒng)的研究，歸納總結了拓展訓

3、練教學與傳統(tǒng)體育教學的主要區(qū)別，從理論上證實了拓展訓練可以提高大學生運動素質(zhì)及心理健康，通過教學實驗得出的結果證明了拓展訓練在高校體育教學中的優(yōu)勢，即：拓展訓練比常規(guī)體育教學更有利于提高學生運動素質(zhì)及心理健康。 文中提出建議：鑒于目前我國高校體育教學、大學生運動素質(zhì)、心理健康水平等現(xiàn)狀，高校體育應盡快將拓展訓練引入到高校體育教學中來，由于高校教師接觸拓展訓練不多，所以要想更好地發(fā)揮拓展訓練在高校中的作用必須要加強師資培養(yǎng)、教學內(nèi)