循環(huán)訓練法在羽毛球教學中的實驗研究.pdf

1、研究目的：隨著近幾年羽毛球的發(fā)展，喜歡羽毛球的人群涉及的范圍也趨向廣泛，不管是在高校還是中小學甚至延伸到廣大群眾對羽毛球運動的興趣十分濃厚，學習羽毛球的熱潮也開始高漲，羽毛球課開始進入中學、高校。對于能夠提高羽毛球技術的訓練方法和教學方法也越來越多，越來越多樣化，所以本文對其訓練方法和教學手段進行探討，尋求出有效的訓練方法，優(yōu)化羽毛球的訓練方法，能夠快速掌握和提高羽毛球技術。
　　本研究以北京體育大學2013級體育教育專業(yè)羽毛球專

2、項學生為實驗對象，采用文獻資料法、數(shù)理統(tǒng)計法、實驗訓練法、問卷調查法進行具體研究。實驗對2013級大三體育教育專業(yè)羽毛球專項學生隨機抽樣分為實驗組和對照組，實驗組采用循環(huán)訓練法對有相似動作的羽毛球技術進行訓練教學，對照組則采用常規(guī)訓練，實驗前后對實驗對象進行技術測試和問卷調查獲得所需要的數(shù)據(jù)。
　　研究結果：在對實驗組和對照組學生進行了一個學期的訓練后，不管是循環(huán)訓練還是常規(guī)訓練，兩種訓練方法都能夠有效的提高學生的羽毛球技術。但實

3、驗組通過實驗后實驗組的學生技術測試成績要高于對照組的技術測試成績，實驗組與對照組學生技術測試成績呈顯著性差異（P<0.01或 p<0.05)，說明在循環(huán)訓練法下訓練的學生對技術動作的掌握程度要高于常規(guī)教學法，短時間內有一定的提高，教學效果明顯。而且通過對學生的問卷調查顯示，實驗組學生通過循環(huán)訓練后，興趣和積極性、相互之間的合作與交流都有所提高，而對照組在一個學期的常規(guī)教學訓練后變化不大。循環(huán)訓練法通過合理的安排有相似動作技術組合循環(huán)重復