2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩141頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、相互結(jié)構(gòu)是語言中普遍存在的一種結(jié)構(gòu),不同語言往往選擇不同的成分來充當(dāng)相互標(biāo)記。漢語的相互標(biāo)記一般被認(rèn)為是副詞“相互/互相”,有無相互標(biāo)記的句子在論元實現(xiàn)、語義指謂等方面差別很大,本文即旨在考察相互標(biāo)記與相互句諸種句法語義特征之間的關(guān)系。
  課題首先對漢語相互句的句法、語義屬性進(jìn)行觀察與歸納。在句法構(gòu)件方面,發(fā)現(xiàn)進(jìn)入相互句的謂詞有一定的限制;論元實現(xiàn)上呈現(xiàn)“對方”與空位的交替;相互標(biāo)記的分布也兼具浮游性和定位性。在語義屬性上,交互

2、者總是具有復(fù)數(shù)指謂,交互對象則為排除式的照應(yīng)語;整個句式的語義具有分配性,而不同的分配結(jié)果也帶來解讀的歧義。
  漢語相互句在與其他復(fù)雜句式共現(xiàn)時,由于句中的多個論元槽位中只有兩個可以進(jìn)入相互場景,論元配位形式變得十分復(fù)雜。在相互把字句和相互被字句里相互標(biāo)記可以分別位于“把、被”的前后,有多種配位形式,而相互雙賓句和相互與格句的配位情況則少得多。另外,相互句中的論元在被話題化、關(guān)系化和焦點化提取時,表現(xiàn)也不一。
  以上現(xiàn)象

3、均可以在生成語法最簡方案的框架下得以解釋。相互標(biāo)記“相互/互相”在句法中投射為功能核心Rec,在相互句的生成中起了關(guān)鍵作用。Rec抑制補(bǔ)足語vP的外部論元,將這個論元投射到[Spec, RecP]的位置上,并核查其復(fù)數(shù)特征[+Pl],使之成為交互者;Rec允準(zhǔn)“對方”的 PF刪略,解釋了“對方”與空位的交替;Rec擴(kuò)展不同的 vP導(dǎo)致復(fù)雜相互句中不同的論元配位;Rec對構(gòu)建相互情景也具有主要的語義貢獻(xiàn),決定了相互句的分配性。
  

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論