2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、本文以高校科技企業(yè)的商業(yè)模式創(chuàng)新作為研究主題,以價值創(chuàng)新網絡為研究視角,從高校科技企業(yè)商業(yè)模式的現狀分析入手,系統(tǒng)研究高校科技企業(yè)自身的價值主張和戰(zhàn)略定位,探討高校科技企業(yè)價值創(chuàng)新網絡結構模式和運行機制,設計基于價值創(chuàng)新網絡的高校科企業(yè)的盈利模式,建立基于價值創(chuàng)新網絡的高??萍计髽I(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新評價指標體系,構建基于價值創(chuàng)新網絡的高??萍计髽I(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新評價模型,以為我國高??萍计髽I(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新及其價值創(chuàng)新網絡的建立提供理論與方法指導。<

2、br>   具體來講,本文的主要研究內容包括以下五個部分。
   (1)高??萍计髽I(yè)及其商業(yè)模式分析。系統(tǒng)分析了高校科技企業(yè)的內涵特征,發(fā)展動因和功能作用;通過對高校企業(yè)運營現狀的分析,歸納出目前高校科技企業(yè)采用的兩種商業(yè)模式,即基于最佳產品/服務的商業(yè)模式和基于需求解決的商業(yè)模式,并比較分析了兩種商業(yè)模式的運行機理與特點;最后,深入分析了目前高??萍计髽I(yè)在商業(yè)模式的設計和運營中存在的問題,主要表現在資源配置、組織結構和盈利能

3、力等三個方面。
   (2)高校科技企業(yè)商業(yè)模式的價值主張設計。首先探討了產學研合作創(chuàng)新網絡中高校科技企業(yè)的四大功能,即人才培養(yǎng)、綜合創(chuàng)新、價值創(chuàng)造、促進區(qū)域性創(chuàng)新群體的形成等四個方面,深化了對高??萍计髽I(yè)的價值需求的認識;其次,在系統(tǒng)分析高??萍计髽I(yè)的產品特征和高校科技產品消費者需求特征的基礎上,歸納出了消費者對高校高科技產品價值需求的六要素,并結合高??萍计髽I(yè)功能與能力特點提出了高校科技企業(yè)的顧客價值主張;最后,提出了高校科

4、技企業(yè)實現顧客價值主張的四條基本途徑。
   (3)高校科技企業(yè)商業(yè)模式的價值創(chuàng)新網絡設計。首先界定了高校科技企業(yè)價值創(chuàng)新網絡的內涵,分析了其本質特征;其次,根據高校科技企業(yè)的基本特征和產品流程提出了高??萍计髽I(yè)價值創(chuàng)新網絡的主體要素和結構模型;再次,從價值創(chuàng)造的角度出發(fā)對高校科技企業(yè)價值創(chuàng)新網絡的價值活動進行了系統(tǒng)設計;最后,深入探討了高??萍计髽I(yè)價值創(chuàng)新網絡的協同運行機制、信息共享機制和能量交換機制。
   (4)基

5、于價值創(chuàng)新網絡的高??萍计髽I(yè)盈利模式設計。根據前文對高??萍计髽I(yè)顧客價值主張和高校科技企業(yè)價值創(chuàng)新網絡的研究,針對高校科技企業(yè)商業(yè)模式現狀和發(fā)展趨勢,設計了三種基于價值創(chuàng)新網絡的高校科技企業(yè)盈利模式,即速度創(chuàng)新盈利模式、客戶解決方案盈利模式以及網絡協作盈利模式,并結合實例從價值發(fā)現、價值實現和價值分配角度探討了三種模式的運行機理和系統(tǒng)鎖定方式。
   (5)高??萍计髽I(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新評價研究。首先根據高??萍计髽I(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新評價的

6、特殊性提出了高??萍计髽I(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新評價體系設計的五項指導原則;其次,分別從平衡計分卡角度、創(chuàng)新成效角度和創(chuàng)新能力與創(chuàng)新程度角度選取了相應評價指標,提出了高校科技企業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新的三大類評價指標;再次,應用因子分析法對上文提出的評價指標進行“降維”和歸類處理,建立了由9項二級指標和44項三級指標構成的高校科技企業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新評價指標體系,并應用層次分析法確定了各級指標的權重;最后,提出了應用模糊識別與分類方法對高??萍计髽I(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新進

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