構建我國體育院校藝術類專業(yè)健美操專項課程方案的研究.pdf

1、21世紀是以知識經濟為主體、以創(chuàng)新為各行各業(yè)的靈魂、以信息化為社會特征的時代。21世紀的社會對人才的質量提出了更新更高的要求。在此背景下，體育高等教育的發(fā)展和體育科學體系的不斷完善，體育與藝術的交融呈現出良好的發(fā)展的勢頭。近幾年來，北京體育大學、天律體育學院等主要體育院校紛紛成立了藝術類專業(yè)。健美操是我國體育院校新興的藝術類專業(yè)的重要課程之一，近年來各體育院校健美操課程結合自身實際情況，并充分按照培養(yǎng)體藝相結合復合型人才的專業(yè)培養(yǎng)目標要

2、求，在改革中不斷完善和發(fā)展。
　　 本文以北京體育大學、天津體育學院等五所代表性體育院校藝術類專業(yè)的健美操課程為研究對象，采用文獻資料法、問卷調查法和專家訪談法，調查了體育院校藝術類專業(yè)健美操專項課程內容、課對進度、師資、教材等相關方面的基本情況。從健美操專項課程設置中的價值取向，體育院校藝術類專業(yè)健美操專項課程開展現狀以及學科自身發(fā)展規(guī)律入手，提出了構建我國體育院校藝術類專業(yè)健美操專項課程方案的必要性和重要性，指出了各體育院校

3、藝術類專業(yè)健熒操課程設置中存在的不足，并結合體育院校藝術類專業(yè)健美操專項學生對健美操課程內容所包含知識點和現行課程考核評價機制所作的重要性程度評價，在此基礎上提出了構建我國體育院校藝術類專業(yè)健美操專項課程的總方案：構建我國體育院校藝術類專業(yè)健美操專項課程方案要遵循可行性、科學性原則，健美操專項課程方案應以課程目標的合理確立，課程內容的優(yōu)化選擇，課程的有效實施，客觀靈活的課程考核評價四個要素為主要內容，在構建過程中要從系統(tǒng)的角度進行統(tǒng)籌安