2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、隨著社會發(fā)展對寫作的需要及寫作學(xué)科的發(fā)展,目前對寫作活動的研究趨于深入化、細致化。被動寫作在寫作活動中占有較大的分量,然而被動寫作中存在的一些困惑影響了寫作活動的正常進行和文章功用的發(fā)揮。目前對被動寫作的研究還比較少,更缺乏系統(tǒng)科學(xué)的論述。
  鑒于這種情況,本文嘗試著分析被動寫作存在的現(xiàn)象、被動寫作的具體過程,從中總結(jié)出改善被動寫作質(zhì)量的方法,以期對寫作理論的研究做一點貢獻。
  被動寫作之被動,源于寫作動機產(chǎn)生的被動性、

2、寫作主體寫作的強制性以及寫作中受到的限制性。這其實也是被動寫作所具有的三個特征。
  被動寫作大量存在于現(xiàn)實生活中。學(xué)校作文,以固定的題目或材料為主,要求學(xué)生在給定的時間內(nèi)完成,并用統(tǒng)一的標準進行評定。只要是新近發(fā)生的有價值被報道的事物,記者無從選擇都要進行報道,而且要求速度要快、角度合理、用語準確。文秘寫作多以公文和日常應(yīng)用性文章的寫作為主,公文的寫作要體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)與單位的意圖,寫作中還須嚴格遵循格式規(guī)范,執(zhí)筆者是強制性寫作。文學(xué)創(chuàng)

3、作中也有被動性的寫作,如必須符合音樂主題、旋律要求的歌詞寫作、市場化運作下的影視劇本創(chuàng)作、文革期間的文學(xué)創(chuàng)作等等。此外,學(xué)位論文、職稱論文的寫作也極具被動性。
  現(xiàn)代寫作原理,在橫向上考察了寫作的主體、客體、載體和受體四個要素的具體情況,及其在寫作行為過程中的相互作用。在被動的狀態(tài)下,寫作四要素以及主體的寫作行為過程與主動寫作相比,有很大差異。文學(xué)創(chuàng)作是主動的寫作,寫作主體相對來說具有更大的自由,可以自由選擇寫作題材、寫作方法,

4、也可以隨自己的意愿構(gòu)思人物形象、故事情節(jié)。只要進入寫作主體視野中的物體,都可以成為寫作客體。被動寫作的主體就沒有這樣的自由,寫作的對象是規(guī)定的,寫作載體也是有嚴格要求的,寫作受體也是特指的人員。這使寫作主體在寫作行為過程中的感知、思維都帶有被動性,也使寫作主體在寫作方法、語言選擇上不同于主動寫作。
  寫作的被動性,給從事寫作者造成了一些困惑。他們有的在心理上畏縮不前、一味逃避或敷衍了事,有的不知從何處下筆,導(dǎo)致了謄抄他人作品、文

5、章空洞無物等現(xiàn)象的出現(xiàn),影響了文章的質(zhì)量。
  本文的重點就是針對被動寫作存在的困惑尋找走出困惑的途徑。而走出的困惑的關(guān)鍵在于發(fā)揮寫作主體的主觀能動作用。
  在被動寫作中,模式起著基礎(chǔ)性的作用。人并不是與生俱來就會做某些事情的,而是要通過模仿、學(xué)習(xí)去掌握方法,寫作也是一樣。寫作模式可以讓初學(xué)寫作者省去從頭探索之苦,盡快熟練寫作方法,然后在掌握寫作方法的基礎(chǔ)上,結(jié)合具體的寫作內(nèi)容靈活寫作。寫作模式是寫作理論與寫作實踐之間的橋

6、梁,寫作理論也是通過寫作模式指導(dǎo)寫作實踐的。
  寫作的被動來源于寫作之初的動機,此時若能積極發(fā)揮主動性,將會使被動寫作者的心理狀態(tài)有所改觀。所以我們提倡寫作主體合理預(yù)見寫作任務(wù),在寫作之始積極感知,尋求化解之法。被動寫作并不意味著消極適應(yīng),寫作主體也可以自主控制寫作中的心境。所以寫作主體依然可以尋找空間發(fā)揮主動性,減小被動寫作的負面影響。
  寫作主體自身的調(diào)節(jié)也能改善被動寫作的質(zhì)量。在寫作過程中,寫作主體對自身狀態(tài)的調(diào)整

7、是非常重要的。尤其是心理調(diào)節(jié),可以讓被動寫作的寫作主體獲得更多的主動性。明確自己的角色和文章的價值功用,有助于寫作主體進行調(diào)節(jié)。此外,從事寫作的人需要培養(yǎng)敏感的感悟能力、擴展自己的知識積累,找準寫作的觸發(fā)點,才能盡快“動情”,進入寫作狀態(tài)。
  面對被動寫作,理解被動寫作,端正寫作態(tài)度,才能找到積極應(yīng)對之策。束手無策、消極適應(yīng)是不利于被動寫作的,積極尋找空間發(fā)揮主動性,才能為沉悶的被動寫作注入活力。寫作主體是寫作活動的主導(dǎo),所以主

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