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1、行政決定可接受性成為當(dāng)下行政執(zhí)法過(guò)程中不論對(duì)行政主體抑或相對(duì)人皆影響重大之理念,囿于當(dāng)前對(duì)其關(guān)注較少,引致相對(duì)人不接受行政決定,阻礙了對(duì)層出的行政執(zhí)法案件的處理進(jìn)程。基于法治實(shí)踐需求產(chǎn)生的影響,通過(guò)對(duì)正義重在以人們可接受的方式實(shí)現(xiàn)的論述,以制度環(huán)境與主體關(guān)注出發(fā)對(duì)制約行政決定可接受性的因子進(jìn)行分析,明確了對(duì)行政決定可接受性評(píng)價(jià)與衡量之兼顧法律標(biāo)準(zhǔn)與心理標(biāo)準(zhǔn)的方法,進(jìn)而多角度論證了提高行政決定可接受性的踐行措施,以期益于法治政府建設(shè),促進(jìn)
2、現(xiàn)代行政制度中行政主體與相對(duì)人之良性交互。本研究分為四個(gè)部分:
第一部分提出正義重在以人們可接受的方式實(shí)現(xiàn)這一價(jià)值追求,從亟待修繕的實(shí)踐狀況引出行政決定的可接受性。
第二部分重點(diǎn)分析制約行政決定可接受性之因素,首先表現(xiàn)為制度環(huán)境缺陷,處罰原則脫離實(shí)際、對(duì)處罰程序的理解脫離實(shí)際、對(duì)可接受的意識(shí)不強(qiáng)等原因制約了行政決定可接受性的提高??山邮苄宰陨碛小耙赘兄y識(shí)別”的特點(diǎn),且可接受性是復(fù)雜的認(rèn)知過(guò)程,相對(duì)人需從自身出發(fā),
3、遵循“了解-理解-遵守”的過(guò)程。另外主體關(guān)注也不一,行政主體單一關(guān)注合法性,懶于深究適當(dāng)性,其出發(fā)點(diǎn)僅從自身出發(fā)來(lái)考慮,認(rèn)為“無(wú)害即可接受”,過(guò)信行政強(qiáng)制力的合法性,相信即使政策方案不夠完美,由于行政強(qiáng)制力合法性存在,仍能夠保障社會(huì)公眾遵守自己不接受的政策決定。而相對(duì)人更關(guān)注合理性,不接受是因?yàn)槠湔J(rèn)為行政決定不合法或即便合法但不合理。
第三部分嘗試提出行政決定可接受性的評(píng)價(jià)要求與衡量標(biāo)準(zhǔn)??陀^上,評(píng)價(jià)要求應(yīng)與行政決定類型相關(guān),
4、分為直接的可接受與間接的可接受兩類來(lái)展開(kāi)評(píng)價(jià)。相對(duì)人最終通過(guò)補(bǔ)救措施息事寧人不等于該行政決定具有可接受性,應(yīng)以“前瞻為主”即滿足行政決定可接受的“預(yù)防性條件”即成立條件為重心??陀^規(guī)定與主觀認(rèn)同間達(dá)成平衡,也是尋求事實(shí)與心理間的平衡。主觀上,主體評(píng)價(jià)可接受性時(shí)的側(cè)重點(diǎn)的不同。影響可接受性的因素有個(gè)體因素,包括接受能力(個(gè)體貧富,支付能力)和接受意識(shí),個(gè)體受理性、情感、利益、道德觀、立場(chǎng)等的驅(qū)使,在可接受上有“差異性”,“自利性”。而社會(huì)
5、因素包括時(shí)段特征、法律文化、傳統(tǒng)習(xí)慣。而可接受性的衡量標(biāo)準(zhǔn)可兼顧法律標(biāo)準(zhǔn)與心理標(biāo)準(zhǔn),客觀的法律標(biāo)準(zhǔn)首先講究可接受性的成立條件,考慮利益衡量和各方所受影響。其次從實(shí)質(zhì)內(nèi)容上考慮是否違法,并考慮侵害相對(duì)人的權(quán)益的類型。再次從形式上的程序要求上要求程序公正。主觀的心理標(biāo)準(zhǔn)以滿足成立條件為前提,再將可接受分程度,還需考慮相對(duì)人分階段的反應(yīng)。
第四部分探索提高行政決定可接受性的努力方向。首先把握住便宜原則為主其他原則相輔,可接受性更強(qiáng)調(diào)
6、合理性,在情景正義下,社會(huì)、正義以及價(jià)值與需求的多元化呼聲漸顯,執(zhí)法優(yōu)于立法,追問(wèn)行政決定的執(zhí)行如何被接受已到便宜原則的主角之時(shí)。其次需敦促行政主體之周慮權(quán)衡,在具體執(zhí)法中理解運(yùn)用“三常原則”,再依嚴(yán)格邏輯開(kāi)展制度建構(gòu),最后依適度經(jīng)驗(yàn)镕琢具體運(yùn)行,以求達(dá)到對(duì)決定理由的接受,對(duì)法律事實(shí)的接受和對(duì)決定結(jié)果的接受。另外,引導(dǎo)相對(duì)人之理性化思維,防止當(dāng)事人濫用可接受性,并合理實(shí)現(xiàn)包括利益權(quán)衡與調(diào)整的利益均衡,強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)相對(duì)人思維方式的理性,從而有
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