版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、本文在廣泛收集相關(guān)資料的基礎(chǔ)上,對(duì)這一系列會(huì)議發(fā)展歷程進(jìn)行研究。首先,系統(tǒng)地梳理了“國(guó)際中國(guó)科學(xué)史會(huì)議”自創(chuàng)辦至今的發(fā)展歷程,得出會(huì)議經(jīng)歷了始創(chuàng)期的艱難,發(fā)展期的平穩(wěn),過(guò)渡期的停滯和成熟期的穩(wěn)健,取得了很大的成就;其次,運(yùn)用計(jì)量分析的方法,對(duì)會(huì)議舉辦時(shí)間分布、參會(huì)人員數(shù)量、會(huì)議地點(diǎn)、會(huì)議論文內(nèi)容、會(huì)議論文集、論文作者等進(jìn)行了綜合分析與研究,總結(jié)出會(huì)議發(fā)展經(jīng)驗(yàn),得到以下啟示:造成歷屆“國(guó)際中國(guó)科學(xué)史會(huì)議”在時(shí)間分布、參會(huì)人員、會(huì)議地點(diǎn)有差
2、別的可能原因是:中國(guó)科學(xué)史研究理念的轉(zhuǎn)變,科學(xué)史研究政策的轉(zhuǎn)變,科學(xué)史學(xué)科的再建制化,各個(gè)國(guó)家的科技、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差異。造成“國(guó)際中國(guó)科學(xué)史會(huì)議”論文內(nèi)容、論文系列“國(guó)際中國(guó)科學(xué)史會(huì)議”是中國(guó)科學(xué)史研究領(lǐng)域最重要的系列性國(guó)際會(huì)議,其學(xué)術(shù)影響與社會(huì)影響相當(dāng)廣泛。自1982年迄今,“國(guó)際中國(guó)科學(xué)史會(huì)議”已經(jīng)成功舉辦了13屆。何丙郁先生在早期的會(huì)議籌劃和組織中,起著十分重要的作用,中國(guó)科學(xué)技術(shù)史學(xué)會(huì)及其成員對(duì)會(huì)議的成功舉辦和延續(xù)做出了重要貢獻(xiàn)。
3、“國(guó)際中國(guó)科學(xué)史會(huì)議”為全世界研究中國(guó)科學(xué)史的學(xué)者搭建了一個(gè)高層次、重成效的交流平臺(tái),引領(lǐng)著中國(guó)科學(xué)史的發(fā)展方向,成效地推動(dòng)了中國(guó)科學(xué)史學(xué)科的綜合發(fā)展,逐步促進(jìn)中國(guó)科學(xué)史研究成為一門具有國(guó)際影響力的學(xué)科。
本文在廣泛收集相關(guān)資料的基礎(chǔ)上,對(duì)這一系列會(huì)議發(fā)展歷程進(jìn)行研究。首先,系統(tǒng)地梳理了“國(guó)際中國(guó)科學(xué)史會(huì)議”自創(chuàng)辦至今的發(fā)展歷程,得出會(huì)議經(jīng)歷了始創(chuàng)期的艱難,發(fā)展期的平穩(wěn),過(guò)渡期的停滯和成熟期的穩(wěn)健,取得了很大的成就;其次,運(yùn)用
4、計(jì)量分析的方法,對(duì)會(huì)議舉辦時(shí)間分布、參會(huì)人員數(shù)量、會(huì)議地點(diǎn)、會(huì)議論文內(nèi)容、會(huì)議論文集、論文作者等進(jìn)行了綜合分析與研究,總結(jié)出會(huì)議發(fā)展經(jīng)驗(yàn),得到以下啟示:造成歷屆“國(guó)際中國(guó)科學(xué)史會(huì)議”在時(shí)間分布、參會(huì)人員、會(huì)議地點(diǎn)有差別的可能原因是:中國(guó)科學(xué)史研究理念的轉(zhuǎn)變,科學(xué)史研究政策的轉(zhuǎn)變,科學(xué)史學(xué)科的再建制化,各個(gè)國(guó)家的科技、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差異。造成“國(guó)際中國(guó)科學(xué)史會(huì)議”論文內(nèi)容、論文集出版、論文作者變化的原因可能有:科學(xué)史研究方法的進(jìn)化,現(xiàn)代科學(xué)史
5、發(fā)展的趨向,學(xué)科研究視角的轉(zhuǎn)變,科學(xué)史研究范圍的拓展,各主辦單位學(xué)術(shù)傳統(tǒng)的差異;其次,從國(guó)內(nèi)外中國(guó)科學(xué)史研究機(jī)構(gòu)和研究人員分析了他們對(duì)“國(guó)際中國(guó)科學(xué)史會(huì)議”做出的貢獻(xiàn)和會(huì)議對(duì)他們產(chǎn)生的影響;再次,探究了“國(guó)際中國(guó)科學(xué)史會(huì)議”產(chǎn)生的學(xué)術(shù)和社會(huì)影響及其意義。國(guó)際東亞科學(xué)史會(huì)議與“國(guó)際中國(guó)科學(xué)史會(huì)議”并存,本文建議這兩個(gè)系列的會(huì)議合并為一個(gè)規(guī)模更大、平臺(tái)更廣的國(guó)際中國(guó)科學(xué)史交流盛會(huì);最后,本文還提出了一些關(guān)于“國(guó)際中國(guó)科學(xué)史會(huì)議”研究和發(fā)展的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- “國(guó)際中國(guó)科學(xué)史會(huì)議”發(fā)展歷程研究.pdf
- 中國(guó)偽科學(xué)史
- 地質(zhì)科學(xué)史
- 科學(xué)史在科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 科學(xué)史在科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 當(dāng)代中國(guó)科學(xué)史學(xué)的發(fā)展概況
- 初中科學(xué)教學(xué)中引入科學(xué)史的作用研究.pdf
- 中譯本《西洋科學(xué)史》初探.pdf
- 從科學(xué)史中汲取的養(yǎng)分
- 科學(xué)史在科學(xué)教育中的價(jià)值探討
- 高中物理教師的科學(xué)史素養(yǎng)研究.pdf
- 高中生物科學(xué)史教育的改進(jìn)研究——兼論科學(xué)史教育的若干問(wèn)題.pdf
- 綜合的科學(xué)史與科學(xué)哲學(xué)(hps)理論研究
- 基于《環(huán)境科學(xué)史》中科學(xué)與文化的變革.pdf
- 我國(guó)科學(xué)教育中科學(xué)史教學(xué)的相關(guān)思考.pdf
- 科學(xué)史在科學(xué)教學(xué)中的作用【文獻(xiàn)綜述】
- 在生物教學(xué)中進(jìn)行科學(xué)史教育的研究
- 中國(guó)科學(xué)史學(xué)史研究_11321.pdf
- 數(shù)學(xué)史與科學(xué)史--10-數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)猜想
- 科學(xué)史在科學(xué)教學(xué)中的作用【畢業(yè)設(shè)計(jì)】
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論