從認知語言學角度看漢英同聲傳譯中的冗余問題.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本文旨在從認知語言學的角度來探討漢英同聲傳譯的冗余現(xiàn)象。作者對認知語言學作了基本介紹,并闡釋了英漢認知差異對語言結構的影響。通過分析英漢的冗余現(xiàn)象,作者著重研究了漢英同傳中冗余產(chǎn)生的主要原因、表現(xiàn)及譯員可能采取的策略,并通過資料分析來進行進一步的證明。
　　 本文由以下五章構成:
　　 第一章為本文的研究背景。本章主要介紹冗余、同傳等基本概念和冗余的分類及作用,同時介紹了國內(nèi)外對冗余現(xiàn)象所做的研究成果。
　　 第

2、二章提供了本次研究的理論基礎。在認知語言學的理論框架下,本章通過對比英漢認知模式差異,進而探討其對中英語言的影響。
　　 第三章分別介紹了英漢中的冗余,著重解釋了造成漢英同聲傳譯冗余的主要原因以及冗余現(xiàn)象在詞匯、句法和篇章層次的表現(xiàn)。本章同時探討了減少漢英同傳冗余的應對策略及技巧。
　　 第四章對本校英語專業(yè)二年級研究生的同傳實戰(zhàn)課的表現(xiàn)進行實例分析。
　　 第五章為本文的結論部分,對以上各章的要點進行了總結,進

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