論韓國(guó)現(xiàn)代漢語(yǔ)教育現(xiàn)狀及發(fā)展——以韓國(guó)外國(guó)語(yǔ)大學(xué)為例.pdf

1、 論韓國(guó)現(xiàn)代漢語(yǔ)教育現(xiàn)狀及發(fā)展 論韓國(guó)現(xiàn)代漢語(yǔ)教育現(xiàn)狀及發(fā)展-以韓國(guó)外國(guó)語(yǔ)大學(xué)為例 以韓國(guó)外國(guó)語(yǔ)大學(xué)為例 Situation and Development of Korean Chinese Education Situation and Development of Korean Chinese Education - ACase Study of Case Study of Hankuk Hankuk University o

2、f University of Foreign Stud oreign Studies ies 摘 要 韓國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱情越來(lái)越高，在這樣的背景下，本文對(duì)韓國(guó)的漢語(yǔ)教育現(xiàn)狀進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)了其中存在的一些問(wèn)題，分析了出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因，并提出了自己的建議。全文分為6章。 第一章是緒論部分，主要介紹研究背景、研究目標(biāo)，研究方法和文獻(xiàn)綜述。 第二章是韓國(guó)漢語(yǔ)教育的嬗變，分析了韓國(guó)教育的低潮期，初步發(fā)展期和迅猛發(fā)展期，以及韓國(guó)漢語(yǔ)教育嬗

3、變的原因，主要是韓國(guó)教育政策的影響，韓中關(guān)系的影響和中國(guó)漢語(yǔ)國(guó)際推廣事業(yè)的影響。 第三章是韓國(guó)現(xiàn)代漢語(yǔ)教育現(xiàn)狀、問(wèn)題及成因，這些問(wèn)題包括了漢語(yǔ)教育缺乏規(guī)劃性，學(xué)習(xí)者的年齡因素，教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)不足，漢語(yǔ)教材的適切性，教學(xué)方法陳舊現(xiàn)象，以及韓國(guó)國(guó)內(nèi)存在的關(guān)于高考漢語(yǔ)存廢的討論，針對(duì)這些問(wèn)題，出現(xiàn)的原因主要是對(duì)漢語(yǔ)教育重要性認(rèn)識(shí)不足，漢語(yǔ)教育政策的失誤和對(duì)漢語(yǔ)教育研究成果的缺乏。 第四章是對(duì)韓國(guó)外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的中國(guó)語(yǔ)學(xué)院進(jìn)行了案例分析，從教育課程設(shè)