基于核心能力的研究型大學(xué)跨學(xué)科組織架構(gòu)與管理方式研究.pdf

1、研究型大學(xué)以知識(shí)的傳播和創(chuàng)造為中心、以培養(yǎng)精英人才和產(chǎn)出高水平的科研成果為目標(biāo)，是國(guó)家創(chuàng)新體系的重要組成部分。其本身具有多樣化的學(xué)科門(mén)類(lèi)、更高的學(xué)科綜合性程度和強(qiáng)大的學(xué)科優(yōu)勢(shì)。然而，沿襲舊的組織模式和機(jī)制并不能使研究型大學(xué)已具有的豐富的學(xué)科和科研資源得到有效的開(kāi)發(fā)和利用。在解決當(dāng)今國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展乃至整個(gè)人類(lèi)面臨的諸多全球性問(wèn)題時(shí)，跨學(xué)科研究已經(jīng)凸顯出其優(yōu)勢(shì)，在推動(dòng)科技進(jìn)步、解決重大課題的過(guò)程中，成為科學(xué)家群體進(jìn)行科學(xué)研究的主要方式。

2、研究型大學(xué)跨學(xué)科組織作為跨學(xué)科研究的主要載體，對(duì)其架構(gòu)方式及管理方法的改變將直接影響跨學(xué)科研究的質(zhì)量和深度，直接關(guān)系到高等學(xué)校在激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的核心能力。
　　 本研究通過(guò)對(duì)企業(yè)核心能力理論的借鑒，結(jié)合研究型大學(xué)的特點(diǎn)，闡釋了研究型大學(xué)核心能力的涵義，并以此為分析框架，在借鑒國(guó)外成功經(jīng)驗(yàn)之后，分析了我國(guó)研究型大學(xué)跨學(xué)科組織所面臨的問(wèn)題，最后從提升研究型大學(xué)核心能力的角度，對(duì)研究型大學(xué)的大學(xué)研究院和科技創(chuàng)新平臺(tái)的組織進(jìn)行架構(gòu)和管理

3、研究。
　　 第一部分提出了研究背景和研究意義，在對(duì)相關(guān)概念做以文獻(xiàn)綜述之后，提出了整個(gè)文章的研究思路、研究方法和研究框架。
　　 第二部分是理論概述，在這部分里，對(duì)學(xué)科與大學(xué)的學(xué)術(shù)組織、研究型大學(xué)跨學(xué)科組織等概念做了界定，并通過(guò)對(duì)企業(yè)核心能力理論的借鑒，闡釋了研究型大學(xué)核心能力的涵義。并論述了研究型大學(xué)跨學(xué)科組織與核心能力之間的關(guān)系。
　　 第三部分，介紹了對(duì)國(guó)外研究型大學(xué)跨學(xué)科組織架構(gòu)與管理方面的成功案例，并

4、得出了我國(guó)研究型大學(xué)跨學(xué)科組織架構(gòu)與管理方面的啟示。隨后介紹了我國(guó)研究型大學(xué)跨學(xué)科組織的發(fā)展的現(xiàn)狀和相關(guān)問(wèn)題，闡述了對(duì)跨學(xué)科組織架構(gòu)與管理研究的必要性，并分析了我國(guó)研究型大學(xué)跨學(xué)科組織發(fā)展現(xiàn)狀，從動(dòng)力和阻力兩方面分析了我國(guó)研究型大學(xué)跨學(xué)科組織在架構(gòu)和管理過(guò)程中所面臨的問(wèn)題。
　　 第四部分，本著提升研究型大學(xué)核心能力的目的，從研究型大學(xué)跨學(xué)科組織架構(gòu)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)和原則等確立大方向的指導(dǎo)，對(duì)大學(xué)研究院、科技創(chuàng)新平臺(tái)、這兩種跨學(xué)