協(xié)作型博客群的應(yīng)用設(shè)計(jì)——池州學(xué)院本科學(xué)生協(xié)作型博客群應(yīng)用研究.pdf

1、學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：1、堅(jiān)持以“求實(shí)、創(chuàng)新一的科學(xué)精神從事研究工作。2、本論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。3、本論文中除引文外，所有實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實(shí)的。4、本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。5、其他同志對本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了聲明并表示了謝意。研究生簽名：途舞日期：立牡學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解南京師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文

2、的規(guī)定，學(xué)校有權(quán)保留學(xué)位論文并向國家主管部門或其指定機(jī)構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版：有權(quán)將學(xué)位論文用于非贏利目的的少量復(fù)制并允許論文進(jìn)入學(xué)校圖書館被查閱：有權(quán)將學(xué)位論文的內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索：有權(quán)將學(xué)位論文的標(biāo)題和摘要匯編出版。保密的學(xué)位論文在解密后適用本規(guī)定。研究生簽名：途莓日期：摘要㈣刪㈣㈣刪f『|lIY1727舀5孳。摘要博客是隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，繼E—mail、BBS、ICQ之后又誕生了第四種網(wǎng)絡(luò)交流方式。博客的應(yīng)用和普

3、及，為進(jìn)一步推動教育教學(xué)改革工作提供了新的工具和平臺。計(jì)算機(jī)支持的協(xié)作學(xué)習(xí)是教育技術(shù)的一個新的熱點(diǎn)，目前，已有大量的博客與博客群開展協(xié)作學(xué)習(xí)，但實(shí)際應(yīng)用過程中還暴露了很多的問題。本論文通過對已有研究文獻(xiàn)的梳理以及國內(nèi)外實(shí)踐的分析，總結(jié)了目前的博客群在協(xié)作學(xué)習(xí)中的應(yīng)用存在一些問題1、博客群的參與松散，隨意性大2、缺乏以學(xué)生為主體的協(xié)作博客群3、博客群運(yùn)用過程中沒有針對協(xié)作學(xué)習(xí)的策略4、博客群平臺的設(shè)計(jì)并非針對協(xié)作學(xué)習(xí)。本論文的研究問題是：

4、通過對計(jì)算機(jī)支持的協(xié)作學(xué)習(xí)的理論進(jìn)行分析，結(jié)合博客與博客群的軟件特點(diǎn)，根據(jù)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，群動力理論，知識管理理論等理論基礎(chǔ)來提取協(xié)作型博客群的要素和建構(gòu)模型。通過對本校本科學(xué)生的博客學(xué)習(xí)的調(diào)查，設(shè)計(jì)出協(xié)作型博客群的運(yùn)行策略。本課題研究的重要意義有：填補(bǔ)了協(xié)作型博客群的研究空白，開發(fā)計(jì)算機(jī)協(xié)作學(xué)習(xí)另一新的平臺，拓展了博客群的應(yīng)用領(lǐng)域本課題的創(chuàng)新之處在于：提出了協(xié)作型博客群的建構(gòu)模型，設(shè)計(jì)并使用協(xié)作型博客群的激勵策略，協(xié)作策略以及評價(jià)策

5、略。在一學(xué)期的實(shí)踐應(yīng)用過程中，研究取得了初步的效果，實(shí)踐證明，將協(xié)作型博客群在應(yīng)用的過程中是有效的。但仍然有不少的問題有待于后面的研究來解決，后續(xù)研究主要方向有：第一，擴(kuò)大協(xié)作型博客群的跟蹤范圍，一方面，在實(shí)踐中反思模型的構(gòu)成要素和要素間的關(guān)系，另一方面通過對比分析不斷完善協(xié)作型博客群的建構(gòu)框架：第二，嘗試將協(xié)作型博客群與教育資源庫建設(shè)相結(jié)合，這樣做不僅可以為參與學(xué)習(xí)的學(xué)生提供豐富的資源，也能更好的收集整理學(xué)生的智力成果。第三、利用OB