學校音樂教育新體系在江蘇省睢寧縣農村小學音樂教學應用研究_3146.pdf

1、隨著教育改革的深入，音樂教育在美育和德育方面的作用也日趨顯著。中國音樂教育的最高教學與研究機構—中央音樂學院音樂教育學院，通過對中國音樂文化和教育國情的結合，推出了學校音樂教育新體系，經歷了十余載的推廣及完善，在基礎教育音樂課堂上不斷受到好評。然而，在農村的具體教育環(huán)境中，將新體系的理念和方法運用到具體教學工作當中？運用的如何？是否與農村的教育環(huán)境相適應？對農村基礎音樂教育能否產生積極意義？從以上幾個問題入手，筆者從當前教育背景出發(fā)，對

2、學校音樂教育新體系的特征、內容、方法進行詳細介紹，對江蘇省睢寧縣當前的教育環(huán)境、師生情況及新體系在睢寧縣音樂課堂中的使用作出分析評價;同時對新體系在農村小學音樂課堂推廣的問題及困難進行了思考，提出相應的教學設計構思，希望能引起音樂教育工作者的關注，為今后的音樂教學提供參考幫助。
　　本文共分為四個部分:
　　第一章為新體系的簡單介紹，分別從新體系的產生、基本教育理念及在江蘇省推廣應用情況三個方面進行闡述。
　　第二章為