美術(shù)院校空間環(huán)境研究初探.pdf

1、由于少有專門針對(duì)美術(shù)類高等院校的理論研究，現(xiàn)實(shí)的美術(shù)院校的規(guī)劃、設(shè)計(jì)一直以來(lái)是參考普通高等院校的設(shè)計(jì)原則和方法。這種情況造成目前各美術(shù)高等院校不僅在功能上有著或多或少的問(wèn)題，同時(shí)，其作為特殊專業(yè)的校園個(gè)性也淹沒(méi)在普通高校之中。 進(jìn)入新的世紀(jì)，美術(shù)院校作為高等院校的一份子，也有幸加入“大學(xué)城”規(guī)劃建設(shè)的狂潮。如果我們能縱觀歷史，橫看彼鄰，會(huì)不難發(fā)現(xiàn)：不論是舊址的建設(shè)，還是新域的規(guī)劃，美術(shù)類院校均或多或少的存在以下問(wèn)題： (

2、1)在規(guī)劃設(shè)計(jì)中，忽視了保留用地優(yōu)美的自然環(huán)境。導(dǎo)致校園景觀中的人工元素占據(jù)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，校園環(huán)境的地域特色得不到恰當(dāng)?shù)乃囆g(shù)體現(xiàn)。 (2)校園的教學(xué)區(qū)及校園內(nèi)其他區(qū)域的規(guī)劃設(shè)計(jì)未能考慮(或者考慮欠周)美術(shù)專業(yè)教學(xué)及日常行為有別普通高校的特點(diǎn)，其規(guī)劃不利于美術(shù)教學(xué)及室內(nèi)外空間的利用。 (3)室外空間利用不夠細(xì)致，校園環(huán)境空間景觀沒(méi)能反映美術(shù)院校校園特色。美院學(xué)生除了需要與普通高校的學(xué)生相同的學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、休息等基本的校園生活空間

3、外，還需要進(jìn)行廣泛的藝術(shù)交流、交往實(shí)踐的各種空間。因此美術(shù)校園規(guī)劃在營(yíng)造校園環(huán)境時(shí)需力求創(chuàng)造出適應(yīng)和滿足師生自由藝術(shù)交流及實(shí)踐的建筑內(nèi)外活動(dòng)空間。一方面，以此促進(jìn)學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間、學(xué)生及老師與大自然之間、學(xué)校與社會(huì)之間這種藝術(shù)家特有的正常交流與交往。一方面，也能構(gòu)成美術(shù)院校的獨(dú)有的人文及活動(dòng)景觀。 (4)校園需要良好的環(huán)境以育人，美術(shù)院校尤其需要具有藝術(shù)氛圍的校園環(huán)境。然而，由于目前我國(guó)的規(guī)劃師、建筑師對(duì)美術(shù)院校的

4、了解不夠深入，造成在美術(shù)校園環(huán)境設(shè)計(jì)中，有些校園規(guī)劃盲目追求高層標(biāo)志性建筑，寬闊的硬地鋪裝中心廣場(chǎng)，大面積的玻璃幕墻等等，卻未能深究考慮這些元素在營(yíng)造美術(shù)院校環(huán)境空間藝術(shù)特色中的作用。 (5)注重校園建筑設(shè)計(jì)所表達(dá)的文化及藝術(shù)內(nèi)涵、但忽略校園環(huán)境所傳達(dá)的該校不論在教學(xué)方針，還是學(xué)校藝術(shù)品位的內(nèi)容。 此外，對(duì)美術(shù)教、學(xué)特殊硬件條件要求的欠了解和把握、對(duì)美術(shù)教、學(xué)特殊行為及心理的忽視，確是當(dāng)今美術(shù)類院校不論舊校建設(shè)，還是在新

5、園規(guī)劃設(shè)計(jì)中最為普遍，也是最為根本的問(wèn)題。 本論文實(shí)地調(diào)查了國(guó)內(nèi)有影響的八所美術(shù)院校，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了歸類、分析，在以下幾個(gè)方面得出初步結(jié)論： 1.在闡述美術(shù)院校教學(xué)基本心理及行為方式基礎(chǔ)上，分析得出美院室外環(huán)境空間特點(diǎn)及構(gòu)造基本原則； 2.在綜合美院各專業(yè)教學(xué)特點(diǎn)基礎(chǔ)上，分析得出美院理想室內(nèi)環(huán)境空間特點(diǎn)及布局，由此得出美院教學(xué)類建筑室內(nèi)空間設(shè)計(jì)及單體組織設(shè)計(jì)特有需注意的事項(xiàng)； 3.運(yùn)用以上結(jié)論實(shí)例分析