基于校園課程資源網(wǎng)的高職音樂欣賞主題教學設(shè)計與實踐_958.pdf

1、科學技術(shù)的飛速發(fā)展帶來信息技術(shù)翻天覆地的變化，如何運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段來豐富教育資源，提高教學質(zhì)量，改革教學現(xiàn)狀，是所有教師面臨的重要課題。旨在提高學生素質(zhì)教育的高職院校的音樂欣賞課程，更是為信息技術(shù)與音樂欣賞課程的整合帶來了不同于其他院校，學科的進一步高要求。
　　本研究分為五個部分。第一部分旨在對現(xiàn)階段已有的國內(nèi)外研究成果進行綜述，并指明本文的研究思路與方向。第二部分對與本研究相關(guān)的概念和理論進行梳理。第三部分通過對廣州市5所

2、高職院校500名學生、180名教師進行深入調(diào)查，從教師師資隊伍建設(shè)現(xiàn)狀、學校課程資源現(xiàn)狀、學校機制保障和政策、信息技術(shù)運用現(xiàn)狀，學生音樂基礎(chǔ)、學生對音樂欣賞課程的偏好及音樂欣賞課程的重要性等幾個方面作出分析與總結(jié)，將信息技術(shù)在高職音樂欣賞課程教學中的應(yīng)用現(xiàn)狀進行剖析。第四部分進行了基于校園課程資源網(wǎng)的高職音樂欣賞主題教學活動設(shè)計。第五部進行了三個階段的教學實踐。
　　本研究得出如下結(jié)論:
　　第一，高職院校音樂欣賞課程中充分

3、運用現(xiàn)代信息技術(shù)指導教學的方法論還有待進一步完善，這需要從教學現(xiàn)狀中所遇到的問題進行內(nèi)在原因的深入式分析。從筆者的500份問卷調(diào)查和對12名教師的深入訪談來看，主要存在學生、教師、學校、教育體制、社會觀念等一系列的綜合因素。
　　第二，針對深入調(diào)查所體現(xiàn)出來的相關(guān)問題，筆者從現(xiàn)階段著手，對相關(guān)問題進行了反思，從教師方面、學生方面、學校方面、資源建設(shè)四個方面提出了相關(guān)的改進措施，并提出了基于校園課程資源網(wǎng)的高職音樂欣賞主題教學活動設(shè)