普通高校學生體育弱勢群體社會支持研究.pdf

1、近年來，隨著放開的招生政策，人性化和社會助殘意識的不斷增強，越來越多的患有疾病或不宜參加劇烈性運動的學生隨之也有跨入了高校的機會，享有接受教育的權利，且人數(shù)呈逐年增加的趨勢，這為高校體育教學、社會支持研究帶來了一定的困難，普通高校學生體育弱勢群體是我國大學生中的特殊分子，對于普通高校學生體育弱勢群體的研究，是實現(xiàn)高校教育公平的重要途徑，也是實現(xiàn)社會主義核心價值的必然要求，因此，關注普通高校學生體育弱勢群體的需求不僅是一個高校教育問題，還

2、是一個社會發(fā)展問題。
　　本研究從社會學、體育學、心理學的角度出發(fā)，采用文獻資料法、問卷調查法、實地考察法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法進行研究，分別選取了湖南大學、中南林業(yè)科技大學、湖南中醫(yī)藥大學、長沙學院、湖南涉外經濟學院、湖南工業(yè)職業(yè)技術學院、湖南商務職業(yè)技術學院等7所高校的體育弱勢學生作為研究對象，試圖對研究對象的生存現(xiàn)狀進行深入剖析，并進一步分析其社會支持缺失原因，提出顯示策略，望借此指導能豐富和完善體育弱勢群體的

3、理論體系，拓展體育弱勢群體研究的廣度與深度，引起社會各界的關心與重視，共同探討此話題，為政府建立體育弱勢群體的社會支持體系的具體政策給與數(shù)據(jù)支持與實證借鑒。
　　研究結果發(fā)現(xiàn)：政府層面及社會公共服務的利益缺失、學校場域中的利益缺失、自身利益表達缺失、非正式社會支持缺失。并提出如下對策：增強政府加層面及社會公共服務的社會支持，在學校場域中，構建符合高校學生體育弱勢群體適合性體育教學模式，加大高校學生體育弱勢群體體育教育研究力度，加強