12007.大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)與社會(huì)需求的匹配性研究

1、山東建筑大學(xué)碩士學(xué)位論文山東建筑大學(xué)碩士學(xué)位論文題目大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)與社會(huì)需求的匹配性研究計(jì)：學(xué)位論文53頁(yè)表格4個(gè)插圖4幅指導(dǎo)教師：學(xué)院院長(zhǎng)：學(xué)位論文完成日期：山東建筑大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要當(dāng)今社會(huì)就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，如何提升人才培養(yǎng)質(zhì)量成為現(xiàn)階段我國(guó)高等學(xué)校值得關(guān)注的理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題之一。高校人才培養(yǎng)模式與社會(huì)需求嚴(yán)重脫節(jié)，導(dǎo)致大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題凸顯。因此，本論文將通過(guò)對(duì)社會(huì)需求的研究，結(jié)合大學(xué)生就業(yè)能力構(gòu)成要素，提出大學(xué)生就業(yè)能力的培

2、養(yǎng)方案。論文回顧了相關(guān)文獻(xiàn)與相關(guān)學(xué)者的研究，借助勝任力理論的概念，較清晰地構(gòu)建大學(xué)生就業(yè)能力構(gòu)成體系。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)面向大學(xué)生和企業(yè)的問(wèn)卷調(diào)查，用以獲取對(duì)于大學(xué)生就業(yè)能力構(gòu)成要素的大學(xué)生認(rèn)可度、企業(yè)認(rèn)可度以及對(duì)于就業(yè)能力的大學(xué)自評(píng)成績(jī)和企業(yè)測(cè)評(píng)成績(jī)。對(duì)獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行描述性分析，確定數(shù)據(jù)的基本分布狀況，進(jìn)而對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行信度效度檢驗(yàn)，并依據(jù)進(jìn)行初步處理的數(shù)據(jù)分析大學(xué)生就業(yè)能力與社會(huì)需求的差異性水平，進(jìn)而利用各項(xiàng)測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)的平均值進(jìn)行聚類(lèi)分析，

3、通過(guò)由平均數(shù)反應(yīng)的十二項(xiàng)就業(yè)能力要素在不同層面的等級(jí)水平，將這十二項(xiàng)能力要素聚為三類(lèi)，從而得到大學(xué)生就業(yè)能力與大學(xué)生就業(yè)能力差距最大的一類(lèi)就業(yè)能力為正確面對(duì)壓力的能力，并進(jìn)一步針對(duì)此結(jié)果提出可行的大學(xué)生就業(yè)能力開(kāi)發(fā)路徑及其實(shí)施措施。論文的主要貢獻(xiàn)在于分析了在一定時(shí)期內(nèi)一定范圍內(nèi)基于社會(huì)需求的大學(xué)生就業(yè)能力構(gòu)成要素，并對(duì)這些構(gòu)成要素進(jìn)行實(shí)證分析，從而找出大學(xué)生就業(yè)能力與社會(huì)需求匹配的差異所在，進(jìn)而設(shè)計(jì)和提出推進(jìn)培養(yǎng)大學(xué)生就業(yè)能力的方案。關(guān)