25242.小學新課程音樂教材中歌唱內(nèi)容的研究——以“湘藝版”小學一、二年級為例_第1頁
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1、@婦南鉀軾大學碩士學位論文小學新課程音樂教材中歌唱內(nèi)容的研究——以“湘藝版”小學一、二年級為例學科專業(yè)學科教學(音樂)學位類型口科學學位日專業(yè)學位研究生姓名導師姓名、職稱論文編號胡艷暉吳靜教授湖南師范大學學位評定委員會辦公室二零一七年六月摘要IlllllllIlllllllIIIIIllIIIY32332832011年，教育部制定和下發(fā)了新的《義務教育音樂課程標準》(以下簡稱為“新課標“)。在這一綱領性文件的指導下，各地開始重新修訂審查

2、音樂教材，新版本的由湖南文藝出版社出版的小學音樂教材便是在這種背景下產(chǎn)生的(以下簡稱為“湘藝版小學音樂教材“)。教材中涵蓋了很多的內(nèi)容，其中，最重要也最易教學的毫無疑問就是唱歌內(nèi)容，它在教材內(nèi)容占據(jù)了80％的比例，可以說是教學的主體部分。而歌唱是最直接的音樂形式，基本不受外物條件的限制。對于小學生而言，通過唱歌學習來加深其對音樂的理解和認識，學習音樂知識及提高審美能力無疑是最具有可操作性的。教材作為教師教學的主要依據(jù)，其內(nèi)容編寫的科學性

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