28531.服務(wù)學(xué)習(xí)在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生人文素質(zhì)教育中的應(yīng)用研究

1、分類號：R19學(xué)號：2014111254重慶醫(yī)科大學(xué)碩士學(xué)位論文（學(xué)術(shù)學(xué)位）（學(xué)術(shù)學(xué)位）論文題目服務(wù)學(xué)習(xí)在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生人文素質(zhì)教育中服務(wù)學(xué)習(xí)在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生人文素質(zhì)教育中的應(yīng)用研究的應(yīng)用研究作者姓名王慧君王慧君一級學(xué)科名稱公共管理公共管理二級學(xué)科名稱社會(huì)醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理社會(huì)醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理論文答辯年月20172017年5月指導(dǎo)教師姓名（職稱、單位名稱）馮躍林馮躍林教授教授重慶醫(yī)科大學(xué)思想政治教育學(xué)院重慶醫(yī)科大學(xué)思想

2、政治教育學(xué)院目錄英漢縮略語名詞對照英漢縮略語名詞對照......................................................................................................1中文中文摘要.....................................................................................

3、.....................................2英文摘要英文摘要..........................................................................................................................4論文正文：論文正文：服務(wù)學(xué)習(xí)在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生人文素質(zhì)教育中的應(yīng)用研究服務(wù)學(xué)習(xí)在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位

4、研究生人文素質(zhì)教育中的應(yīng)用研究......6第一章第一章緒論緒論..................................................................................................................61研究背景、意義研究背景、意義..........................................................

5、........................................61.1研究背景研究背景...................................................................................................61.2研究意義研究意義.........................................................

6、..........................................92國內(nèi)外研究現(xiàn)狀國內(nèi)外研究現(xiàn)狀................................................................................................102.1服務(wù)學(xué)習(xí)國外研究現(xiàn)狀服務(wù)學(xué)習(xí)國外研究現(xiàn)狀.........................................

7、................................102.2服務(wù)學(xué)習(xí)國內(nèi)研究現(xiàn)狀服務(wù)學(xué)習(xí)國內(nèi)研究現(xiàn)狀..........................................................................112.3臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生人文素質(zhì)教育研究現(xiàn)狀臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生人文素質(zhì)教育研究現(xiàn)狀.............................122.4服務(wù)學(xué)習(xí)在醫(yī)學(xué)生

8、人文素質(zhì)教育中應(yīng)用的研究現(xiàn)狀服務(wù)學(xué)習(xí)在醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)教育中應(yīng)用的研究現(xiàn)狀.........................133研究方法及思路研究方法及思路................................................................................................143.1研究方法研究方法.................................

9、................................................................143.2研究思路研究思路.................................................................................................15第二章第二章服務(wù)學(xué)習(xí)與人文素質(zhì)教育的淵源服務(wù)學(xué)習(xí)與人文素質(zhì)教育的淵源..........

10、......................................................161服務(wù)學(xué)習(xí)的相關(guān)理論概述服務(wù)學(xué)習(xí)的相關(guān)理論概述................................................................................161.1服務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)涵與特征服務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)涵與特征....................................

11、.....................................161.2服務(wù)學(xué)習(xí)的教育價(jià)值服務(wù)學(xué)習(xí)的教育價(jià)值.............................................................................191.3服務(wù)學(xué)習(xí)的實(shí)施服務(wù)學(xué)習(xí)的實(shí)施................................................................

12、.....................212人文素質(zhì)教育與服務(wù)學(xué)習(xí)人文素質(zhì)教育與服務(wù)學(xué)習(xí)................................................................................232.1人文素質(zhì)的內(nèi)涵人文素質(zhì)的內(nèi)涵...........................................................................

13、..........232.2人文素質(zhì)形成與發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律人文素質(zhì)形成與發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律.........................................................232.3人文素質(zhì)教育中的服務(wù)學(xué)習(xí)真諦人文素質(zhì)教育中的服務(wù)學(xué)習(xí)真諦.........................................................24第三章第三章臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生人文素質(zhì)教育引入服務(wù)學(xué)

14、習(xí)的基本思路臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生人文素質(zhì)教育引入服務(wù)學(xué)習(xí)的基本思路........251臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生人文素質(zhì)教育引入服務(wù)學(xué)習(xí)的需求分析臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生人文素質(zhì)教育引入服務(wù)學(xué)習(xí)的需求分析............251.1當(dāng)前臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生人文素質(zhì)教育面臨困境當(dāng)前臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生人文素質(zhì)教育面臨困境.....................251.2服務(wù)學(xué)習(xí)的引入迎合了臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的改革服務(wù)學(xué)習(xí)的引入迎合