30844.藝術(shù)類大學生自主學習能力現(xiàn)狀與提升策略研究——以沈陽音樂學院為例

1、編號：碩士學位論文碩士學位論文題目：藝術(shù)類大學生自主學習能力現(xiàn)狀與提升策略研究——以沈陽音樂學院為例培養(yǎng)單位：教育科學學院專業(yè)名稱：課程與教學論指導教師：唐衛(wèi)民教授研究生：吳睿完成時間：2016年9月沈陽師范大學研究生處制類別全日制研究生教育碩士同等學力√I藝術(shù)類大學生自主學習能力現(xiàn)狀與提升策略研究藝術(shù)類大學生自主學習能力現(xiàn)狀與提升策略研究————以沈陽音樂學院為例以沈陽音樂學院為例中文摘要中文摘要自主學習是教育的主動呼應和必然選擇，教

2、育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》指出，要對傳統(tǒng)基礎(chǔ)教育模式進行改革，力圖達到使學生學會學習將以往專注知識的學習向?qū)Ｗ⒛芰μ岣叩膶W習轉(zhuǎn)變。激發(fā)學生學習興趣，讓學生在學習的過程中培養(yǎng)自信心和自我成就感，將知識灌輸式的學習向能力提升式的學習轉(zhuǎn)變?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》就倡導學生的學習能力，是教育教育的根本目的。以往的教育在形式上關(guān)注學生的分數(shù)以及是否能通過考試。而現(xiàn)今更多的教育目的主要集中在，對學生能力

3、的培養(yǎng)和適應性的提高上。自主學習能力也越來越多地體現(xiàn)對學生適應和學習能力的關(guān)注同時也有越來越多的學者對自主學習的影響因素進行深入探索。本研究首先對國內(nèi)外，有關(guān)大學生和藝術(shù)類大學生自主學習的研究進行綜述，分析自主學習研究的脈絡(luò)和研究視角。其次，本文對沈陽音樂學院藝術(shù)類大學生進行分析和調(diào)查。研究采用問卷法和訪談法，用SPSS軟件做問卷分析，研究結(jié)果顯示沈陽音樂學院大學生在自主學習的自我效能感、學習內(nèi)在目標等諸多方面，體現(xiàn)出較高的自主學習能力

4、，其平均分數(shù)較高。但另一方面，在學習焦慮與學習管理這兩個方面的調(diào)查結(jié)果顯示，藝術(shù)類大學生的平均分數(shù)也較高，這提示我們沈陽音樂學院藝術(shù)類大學生，在學習的焦慮和學習的管理這兩個方面仍存在一些問題。男生在自我效能感和內(nèi)在目標維度的得分顯著高于女生，女生在學習求助維度的得分顯著高于男生。隨著年級的升高，沈陽音樂學院大學生的學習焦慮逐漸升高，學習評價能力也逐漸升高。最后，本文將針對藝術(shù)類大學生自主學習能力的現(xiàn)狀提出加強學生自我效能感、家庭教育重視