新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)民教育培訓(xùn)及其對園藝產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響——以河北省為例.pdf

1、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，是黨中央向全黨和全國人民提出的一項(xiàng)光榮而又艱巨的歷史任務(wù)。在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中，政府是主導(dǎo)，農(nóng)民是主體，農(nóng)民的文化素質(zhì)、技術(shù)能力和思想道德水平，直接決定著社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的步伐、興衰與成敗。我國農(nóng)村勞動(dòng)力數(shù)量大整體素質(zhì)卻不高，已經(jīng)成為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“瓶頸”。園藝產(chǎn)業(yè)在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中占據(jù)重要地位，是促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收的支柱產(chǎn)業(yè)之一，其發(fā)展有力地促進(jìn)了農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)和社會(huì)穩(wěn)定，為新農(nóng)村建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)。

2、 園藝產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要高新科學(xué)技術(shù)的支持，要求從業(yè)人員具有較高的科技文化素質(zhì)和經(jīng)營管理能力。所以，研究農(nóng)民教育培訓(xùn)問題及其對園藝產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響，探討有效開展農(nóng)民教育培訓(xùn)的對策和途徑，對新農(nóng)村建設(shè)的實(shí)踐具有重大意義。本文通過對大量文獻(xiàn)資料的研究和對河北省調(diào)查的實(shí)證材料分析，對新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)民教育培訓(xùn)及其對園藝產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響進(jìn)行研究。 第一章，導(dǎo)論，從國際、國內(nèi)兩方面說明了選題背景，指出了研究的目的和意義，分析了國內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)，并總結(jié)

3、出發(fā)達(dá)國家農(nóng)民教育培訓(xùn)的特點(diǎn)及園藝產(chǎn)業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)，說明了研究思路和方法以及可能的創(chuàng)新之處。 第二章，結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)提出的背景和目標(biāo)任務(wù)，指出培育新型農(nóng)民是新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)鍵，園藝產(chǎn)業(yè)對推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)起著重要作用：闡述了農(nóng)民教育培訓(xùn)的概念和相關(guān)理論基礎(chǔ)，指出大力開展農(nóng)民教育培訓(xùn)是新農(nóng)村建設(shè)的必然要求，也是促進(jìn)園藝產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要措施。 第三章，重點(diǎn)分析了河北省農(nóng)民素質(zhì)現(xiàn)狀及教育培訓(xùn)現(xiàn)狀，分析了河北省農(nóng)民教育培訓(xùn)中存在的主要問題

4、及其對園藝產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響。 第四章，結(jié)合我國農(nóng)民教育培訓(xùn)政策和組織開展情況以及河北省園藝產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，提出了河北省開展農(nóng)民教育培訓(xùn)的8條對策建議：1.強(qiáng)化政府行為，進(jìn)一步加強(qiáng)對農(nóng)民教育培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。2.建立以政府投入為主體的多元化投資機(jī)制，加大農(nóng)民教育培訓(xùn)的資金投入。3.加強(qiáng)資源整合，完善農(nóng)民教育培訓(xùn)體系。4.建設(shè)一支高素質(zhì)的農(nóng)民教育培訓(xùn)專兼職師資隊(duì)伍。5.建立農(nóng)民教育培訓(xùn)的市場競爭機(jī)制。6.開展農(nóng)民教育培訓(xùn)要緊緊圍繞“五