醫(yī)學人文素養(yǎng)剖析

1、醫(yī)學人文素養(yǎng),內四科唐花嬌,,,醫(yī)患關系緊張,,中國特色的醫(yī)鬧,當今醫(yī)療環(huán)境現狀,,醫(yī)護工作者,在醫(yī)院工作現場, 正在工作時, 受國際公約保 護! 任何組織和個人不能對 其侵害! 包括戰(zhàn)爭雙方也不 能例外! 世界上任何地方可 以發(fā)生暴力, 唯有醫(yī)院不能! 中國特色的醫(yī)鬧？,,2006年9月受害醫(yī)生叫歐陽玲，是中國醫(yī)大盛京醫(yī)院婦產科門診主任 。她在上門診時被一名曾經醫(yī)治過的一位更年期內分泌失調的婦女用鐵錘襲擊，當即鮮血直流。行兇

2、的原因只是因為歐陽醫(yī)生在一次給患者做腹部檢查時，她腹部突發(fā)疼痛，便以為是醫(yī)生檢查時故意弄痛的，而予以報復。,,,療效不理想產生報復心理 病人家屬菜刀殺醫(yī)驚動中南海 醫(yī)護人員在搶救華西醫(yī)院李教授,,阿姨、我們是在前線嗎？,深圳一病患家屬因糾 紛揚言“鏟平”醫(yī)院，院領導 要求所有醫(yī)生護士必須帶 鋼盔上崗……,目前醫(yī)患關系比較緊張，全國有73.33％的醫(yī)院出現過病人及其家屬用暴力毆打、威脅、辱罵醫(yī)務人員。,據中華醫(yī)院管理學會調查：,福建數百

3、醫(yī)生靜坐,,“嚴懲兇手，打擊醫(yī)鬧”；“還我尊嚴，維護正常的醫(yī)療秩序”；“維護醫(yī)護人員人身安全”；“還我正常就醫(yī)環(huán)境”；,政府的態(tài)度社會群眾的態(tài)度,,,沉 默,對于醫(yī)務人員被砍傷、醫(yī)院被打砸,,高興、解氣,對于醫(yī)務人員罷工靜坐,,,職責被褻瀆、不負責任,,,原因在哪里？,第一、醫(yī)改遺留問題：醫(yī)療資源分布不均勻，是造成醫(yī)患糾紛的制度根源； “中國80%的患者分布在農村，而80%的優(yōu)質醫(yī)療資源卻集中在城市”

4、。這種矛盾直接導致了人們的看病貴、看病難，也是醫(yī)療糾紛頻發(fā)的制度根源。第二、公立醫(yī)院公益性逐漸淡化、商業(yè)性日益濃厚，是造成醫(yī)患糾紛的體制根源； 在現行醫(yī)院管理體制下，中國公立醫(yī)院的公益行為逐漸被淡化，商業(yè)性的逐利行為一直被強化。一些醫(yī)療機構存在相當比例的過度檢查、過度治療、過度轉院，加劇了患者的不滿和抱怨。第三、患者期望值無限，醫(yī)生診治疾病的能力有限，是造成醫(yī)患糾紛的客觀根源；第四、自身原因：醫(yī)學人文素養(yǎng)的

5、逐步退化，很多醫(yī)生缺乏仁愛之心，追逐盈利的商人意識太濃，是造成醫(yī)患糾紛的主觀根源,自身的因素—醫(yī)學人文素養(yǎng)的退化,什么是醫(yī)學人文素養(yǎng)？ 就是作為醫(yī)務工作者所應該具備的內在的一種精神，一種信念。它是醫(yī)學與人文的結合。行業(yè)現狀：1、人文知識缺乏有調查顯示：78%的醫(yī)務工作者對人文精神的大概內容不知或知之甚少。2、社會不重視人文素質的教育3、人文素質表現不高。部分醫(yī)務人員人文意識或理念淡薄，對病人冷面相對，忽視對病人的情感

6、交流與人文關懷，導致醫(yī)患、護患關系的物質化和失人性化。,自身的因素—醫(yī)學人文素養(yǎng)的退化,2012年2月汕頭一位醫(yī)生的微博上出現了以第一人稱講述的與瀕死患 者的故事。其中有例如“您就等我下班再死，好不？”等 字眼。微博上還張貼病歷，將病人宣布臨床死亡稱為“亮 點”、“今晚可以睡個好覺”……,,2012年6月杭州90后實習女護士微博用侮辱戲謔語氣記錄虐嬰全過程 引斥責。被處理---停止實習,以上說的事件，它不是個例，而是我們當前醫(yī)學中人文精

7、神缺失普遍存在的現象，這種狀況既不利于廣大群眾的防病治病，不利于和諧社會的建設，更不利于醫(yī)務人員的執(zhí)業(yè)環(huán)境，不利于醫(yī)學事業(yè)的發(fā)展?！?010年2月2日召開北京醫(yī)學會醫(yī)學倫理學專業(yè)委員會成立大會上，北京醫(yī)學會金大鵬會長這樣說。 醫(yī)療護理技術是一門與人有關的技術，因此在醫(yī)療護理技術中提倡人文精神是十分必要的。醫(yī)療護理技術中的人文精神是強調在醫(yī)療過程中對人的關心、關懷和尊重。強調重視人的個性、滿足人的需求、尊重人的權利。,,醫(yī)學的本源就在

8、于對人的關懷。作為醫(yī)務人員，對醫(yī)學知識與技能掌握得再好，如果缺乏醫(yī)學倫理道德，不去關心病人，不懂得病人的心理，也難以成為合格的醫(yī)務人員。因此，人文精神與醫(yī)療技術是醫(yī)療服務的兩個方面，如車之兩輪，鳥之雙翼，缺一不可。忽視人文精神的醫(yī)療服務，是一種不健全的醫(yī)療服務。 冰冷的醫(yī)療設備橫在醫(yī)務人員和病人之間，使得醫(yī)學本來應具有的生命溫度變得冷漠，使得醫(yī)患關系失去了應有的和諧。產生問題的主要原因不是我們缺乏工具性的專業(yè)知識和技能，而是長期以來

9、對人文精神缺乏正確的認識和足夠的重視。,如何做才能改變這種現狀？,當然必須從醫(yī)患糾紛的原因入手。原因里，我們唯一可以解決的的就是自身的問題，自身的問題也就是人文素養(yǎng)的退化。因此我們必須提高醫(yī)務人員的醫(yī)學人文素養(yǎng)，加強人文的關懷。不管醫(yī)療環(huán)境如何緊張惡化，我們的心態(tài)首先要平和，要學會控制自己的情緒，多收納社會上正能量的信息，謹記我們學醫(yī)的初衷是為了救死扶傷、服務人民。 其實我們的醫(yī)生護士們，都是英雄，都是最最可

10、愛的人。記得《心術》中那位院長曾這樣評價醫(yī)務工作者：“我更珍惜我們留下來的這支團隊，我珍惜你們，你們去偽存珍、留沙成金，你們比金子還可貴，你們是鉆石！雖然有的人天資比我們好，可是他們沒能成為一名合格的醫(yī)生，就是因為他們差了那么一點點東西，可你們有，這就是信念。一個有著堅定信念的人才能在我們這兒經受各種打擊和磨難之后而無怨無悔！”,關于醫(yī)學人文，中國紅十字會名譽副會長韓啟德副委員長說,,救死扶傷的醫(yī)學領域需要人文把關，培養(yǎng)醫(yī)療衛(wèi)生人才的醫(yī)

11、療教育領域需要人文引領。,,關于醫(yī)學人文，著名的醫(yī)學家、醫(yī)學教育家吳階平院士說,,醫(yī)學現代化的一個必要的標志就是：醫(yī)學活動本身是否具有對生命的終極關懷的精神體現，技術只有在這樣的精神境界下才有意義和價值，生命只有在這樣的氛圍下才具有尊嚴。醫(yī)生只有在這樣的精神支撐下才區(qū)別于獸醫(yī)。,關于醫(yī)學人文，免疫學專家，中國工程院院士 巴德年說,一個人從學醫(yī)那天開始，不 僅要學習自然科學和醫(yī)學知 識，而且要拿出相當的時間來 學習社會、人文和管理。

12、 我鄙視那些把醫(yī)學當成純技 術的工匠思想。他們只看到手 術刀，看不到手術刀后面的人 的存在。教育關鍵在于人，沒 有合適的人，刀就危險了。,關于醫(yī)學人文，肝膽外科專家吳孟超院士說,,,醫(yī)本仁術，醫(yī)學是一門以 心靈溫暖心靈的科學。 醫(yī)生之于病人應該像子女之于父母，其首要不在于手術做得如何漂亮，如何名揚四方，而在于如何向病人傳遞親人般的溫情。,關于醫(yī)學人文，中華醫(yī)學會會長鐘南山院士也說,,,醫(yī)務人員迫切需要提高自身的人文素養(yǎng)，這將有助于

13、改善醫(yī)患關系。在中華醫(yī)學會處理的醫(yī)患糾紛和醫(yī)療事故中，半數以上是因為醫(yī)患之間缺乏溝通引起的,因此，提高醫(yī)學人文素質是非常重要及迫切的事情。,,具體方法,1、重視醫(yī)學人文教育。從我們的醫(yī)學生開始，把醫(yī)學人文教育內容入課本，并設為必學內容，根據社會實際情況讓醫(yī)學生從讀書時便明白，做一個合格的好醫(yī)生，是醫(yī)學知識、醫(yī)學技能及好的人文素養(yǎng)的結合。2、做好醫(yī)務人員人文素養(yǎng)知識的正確引導、傳達工作。讓更多的人來重視醫(yī)學人文素養(yǎng)知識。感知醫(yī)學人文素質

14、在工作中的重要性，從而建立醫(yī)務人員正確地人生觀、價值觀。即不忘醫(yī)學初衷，不忘服務本質。3、在日常工作中，學會并掌握好更多的技能。如心理學、醫(yī)患溝通技巧等等，做好醫(yī)患、護患的溝通交流工作。4、加強醫(yī)務人員責任心，規(guī)范醫(yī)療程序，使其更方便、更安全、更容易、更經濟的服務于人民。,我們依然記得------,當戰(zhàn)火紛飛的時候，百姓可以逃離戰(zhàn)場，遠離硝煙，醫(yī)務人員卻必須佩帶紅十字袖章，穿越槍林彈雨，出生入死的救護傷員··&#

15、183;···,我們依然記得------,當瘟疫襲來的時候，百姓可以奔走他鄉(xiāng)，躲避死神，而醫(yī)務人員必須用科學與醫(yī)術，更用自己的生命捍衛(wèi)患者的安危······,我們依然記得------,當自然災害降臨的時候，最先出現在第一線的總是少不了醫(yī)務人員的身影，他們用愛心和技術捍衛(wèi)的災民的生命·····