初中地理南北氣溫的差異說課稿和點評_第1頁
已閱讀1頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、云眾祝大家學習愉快!考試成功!身體健康!家庭幸福!云眾祝大家學習愉快!考試成功!身體健康!家庭幸福!以上內容來自以上內容來自云眾教育網(wǎng)!免費交流、學習;共同走向美好明天!云眾教育網(wǎng)!免費交流、學習;共同走向美好明天!初中地理初中地理“南北氣溫的差異南北氣溫的差異”說課稿和點評說課稿和點評一、培訓內容一、培訓內容:(根據(jù)不同區(qū)面試方式制定面試精品培訓課程根據(jù)不同區(qū)面試方式制定面試精品培訓課程)1、教師職業(yè)道德、教師職業(yè)道德2、教育法規(guī)概念

2、、教育法規(guī)概念(《教師法教師法》、《義務教育法義務教育法》、《教師資格條例教師資格條例》)3、新課程改革、新課程改革4、教育學、教育學5、教育心理學、教育心理學6、昆明市、昆明市“_十二五十二五”_教育發(fā)展規(guī)劃教育發(fā)展規(guī)劃7、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)年)》8、《中共昆明市委中共昆明市委昆明市人民政府關于加快教育改革與發(fā)展建設教育強市的決定昆明市人民政府關于加快教育改革與

3、發(fā)展建設教育強市的決定》二、培訓班次二、培訓班次第一期周末班第一期周末班:13年10月19日第二期周末班第二期周末班:2月22日第三期周末第三期周末晚班晚班:3月8日第四期全日制第四期全日制:3月15日第五期全日制第五期全日制:4月13日(全天連續(xù)上課日(全天連續(xù)上課)正在報名正在報名第六期全日制第六期全日制:待定待定第七期全日制第七期全日制:待定待定筆試協(xié)議班筆試協(xié)議班(不過全額退費不過全額退費)專線咨詢專線咨詢13629477159

4、張老師張老師三、費用三、費用1、筆試基礎班:、筆試基礎班:680元(元(5天課或天課或40課時)(贈送授課專用教材)課時)(贈送授課專用教材)2、筆試精品班:、筆試精品班:1480元(元(10天或天或80課時)(贈送授課專用教材、練習題、預測押題、重點強化題、歷年真題)課時)(贈送授課專用教材、練習題、預測押題、重點強化題、歷年真題)云眾祝大家學習愉快!考試成功!身體健康!家庭幸福!云眾祝大家學習愉快!考試成功!身體健康!家庭幸福!以上

5、內容來自以上內容來自云眾教育網(wǎng)!免費交流、學習;共同走向美好明天!云眾教育網(wǎng)!免費交流、學習;共同走向美好明天!在教學中,活動的設計以探究和發(fā)現(xiàn)為核心,注重啟發(fā)性和趣味性,增強教材的實踐性和探索性,著力體現(xiàn)“改變學生的學習方式,重視學生的學習過程”這一理念。3充分利用圖像充分利用各種圖形,使地理圖像成為學生學習的重要工具,發(fā)展智能的重要載體。(四)教材重難點分析1重點(1)我國冬、夏氣溫的分布特點及成因。(2)我國主要溫度帶的分布及其對

6、生產、生活的影響。2難點(1)有關“等溫線圖”和“我國溫度帶的劃分圖”的分析判讀。(2)我國冬、夏氣溫分布特點的形成原因。二、說教法二、說教法(一)教學目標的要求分析與說明1知識與能力(1)知道我國冬、夏氣溫分布特點。初步學會分析氣溫的形成原因。(2)通過閱讀等溫線圖,培養(yǎng)學生判讀分析等溫線分布圖的技能。2過程與方法(1)學會并熟練閱讀1月、7月平均氣溫分布圖(等溫線圖),歸納我國冬、夏氣溫分布特點。(2)通過閱讀我國溫度帶劃分圖,了解

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論