課題2 分子和原子

1、1課題課題2分子和原子分子和原子一.教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能⑴通過實(shí)驗(yàn)探究分子的基本性質(zhì)，認(rèn)識分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子；⑵用微觀的觀點(diǎn)解釋一些生活中常見的現(xiàn)象，了解化學(xué)變化中分子、原子的變化情況，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力、分析、推理能力。2.過程和方法在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自己動手完成一些簡單的實(shí)驗(yàn)(或直觀教具展示)，了解分子、原子是真實(shí)存在的，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力，通過現(xiàn)象了解分子的本質(zhì)，使學(xué)生享受科學(xué)探究的樂趣。3.情感

2、態(tài)度和價值觀在探究分子、原子的過程中，通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象獲得對分子的感性認(rèn)識，再由理性認(rèn)識指導(dǎo)感性認(rèn)識，逐步形成辨證唯物主義世界觀。二.重、難點(diǎn)重、難點(diǎn)分子、原子是客觀存在的，是構(gòu)成物質(zhì)的兩種粒子三.教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備教師：品紅擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)氨分子擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)學(xué)生：(家庭小實(shí)驗(yàn))等體積黃豆和綠豆混合實(shí)驗(yàn)等體積水和酒精混合實(shí)驗(yàn)四.教學(xué)過程教學(xué)過程第二課時第二課時Ⅰ內(nèi)容內(nèi)容1.11.1探究活動：物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別探究活動：物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)

3、別師生活動設(shè)計(jì)意圖［教師］1.從分子角度看，水的蒸發(fā)與水的分解兩種變化有什么不同？2.觀察P49氫氣與氯氣的反應(yīng)的示意圖，仔細(xì)分析在此變化過程發(fā)生變化的是分子還是原子？［學(xué)生］小組討論，交流觀點(diǎn)(教師參與)［教師］投影演示：水的蒸發(fā)和水的分解情境引入，分析交流。觀看動畫，進(jìn)行比較分析，討論交流，得出認(rèn)識。1.21.2探究活動：什么是分子？什么是原子？探究活動：什么是分子？什么是原子？師生活動設(shè)計(jì)意圖36在一量筒中先加入一定量的水，然后再