2019年小學人教部編版四年級上冊語文《為中華之崛起而讀書》兩課時教案合集

1、2019年小學人教部編版四年級上冊語文《為中華之崛起而讀書》兩課時教案合集第一課時教學設計教學目教學目標：1正確認讀、書寫本課的生字、詞語。2有感情地朗讀課文，說說課文的主要內容。教學重教學重難點：點：重點會認、認寫本課生字，讀通課文。難點理解課文的主要內容。教學教學過程：程：一、一、導入你有想過為什么而讀書嗎？為功名？為利祿？為修身？這些未免太局限于個人的得失了。天下興亡，匹夫有責。當年年僅12歲的周恩來給了我們一個不一樣的回答——“

2、為中華之崛起而讀書”。為什么他教師總結：同學們的發(fā)言各有特色，看來周恩來總理的“為中華之崛起而讀書”對大家啟發(fā)不少。稍后，我們會在具體的字詞句段中來仔細體會。4交流字詞。四、整體感知四、整體感知1梳理課文內容：本文主要講了什么內容？明確：周恩來目睹國人受辱，立志要為振興中華而讀書。引導學生了解課文內容：(1)立志“為中華之崛起而讀書”(1～10自然段)。(2)周恩來和伯父的對話(11～14自然段)。聽了伯父的話，周恩來有什么感受？明確：