大班個別幼兒觀察分析報告

1、雙龍幼兒園大班個案觀察記錄雙龍幼兒園大班個案觀察記錄姓名：劉傲雪性別：女年齡：5歲半行為表現(xiàn)：行為表現(xiàn)：劉傲雪小朋友性格比較孤僻、任性，和小朋友交往相處不是很融洽；很少參加集體的體育活動，動作發(fā)展很不協(xié)調，對活動項目和有點難度的動作表現(xiàn)出畏懼和膽怯、缺乏自信。通過家訪。我了解到：奶奶比較寵愛。所以孩子的日常事務都由奶奶包辦，活動受到大人的諸多限制、不允許做這、不允許做那，怕有危險、出意外，因此形成了她過度依賴、不愿與人交往的個性。但她也

2、會打人、罵人的不好習慣。措施：措施：平時注意耐心親切地多與她交談、陪她滑滑梯、做做游戲、家訪、抱抱摸摸她、孩子一有進步就馬上表揚并與她的父母反饋在園情況、利用“五角星、小紅花”等小獎品鼓勵她、請班級中活潑膽大的孩子和她交朋友等，來慢慢消除她的陌生感。對于像劉傲雪這樣焦慮情緒特別嚴重的孩子，就需要耐心細致的教育，并付出更多的愛心。要讓孩子熟悉環(huán)境，覺得老師、小朋友可親可愛，幼兒園真好玩，然后尋找教育的鍥機，制定有效的教育措施，才能逐步讓她

3、融入幼兒園大家庭，適應幼兒園生活。觀察內容觀察內容：幼兒在園一日活動各環(huán)節(jié)中的情緒表現(xiàn)。觀察教師觀察教師：陶麗沖陶麗沖幼兒個案觀察記錄表幼兒個案觀察記錄表時間：10月19日地點：教室活動背景：晨間活動客觀描述評析反思早上我正在院子里帶孩子們做操，忽然發(fā)現(xiàn)劉傲雪抹著眼淚。不做操了?！霸趺戳耍縿裂蔽疫^去問。她不做聲。旁邊看操的奶奶過來拉起她的手走出了隊伍。做完操回到教室發(fā)現(xiàn)奶奶正在撫摸著她的頭說著什么。我剛要問個究竟，奶奶沖我遞了個眼色

4、，拉我到一邊說“做操時，她看見劉盛全媽媽親了一下劉盛全走了，她可能又想起了自己的媽媽。我走過去對劉傲雪說“來，讓老師親親”親了一下她的胖臉蛋說“來，當老師的小助手做值日生給小朋友發(fā)牛奶去吧！”“好吧！嚴老師”她紅紅的眼睛樂成了一條縫。忙開了。老師要像媽媽一樣引導她、關心她。也要保持老師的理智。發(fā)現(xiàn)引導她改進不足。促進她各方面健康的發(fā)展。如生活中多一點安撫、也不妨對她的進步以親親額頭、臉蛋予以鼓勵。對她的錯誤也應該認真、嚴肅指出。觀察人：