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文檔簡介
1、教學目標教學目標1.說出種子的主要結構，描述菜豆種子和玉米種子的相同點和不同點。2.識別當?shù)爻Ｒ姷穆阕又参锖捅蛔又参铩?.運用觀察的方法識別種子的結構。4.參與收集種子和果實的活動，體驗與人交流和合作。重點和難點重點和難點1.運用觀察的方法識別種子的結構。2.識別當?shù)爻Ｒ姷穆阕又参锖捅蛔又参铩Ｕn時安排課時安排2課時教學方法：教學方法：實驗總結法教學過程教學過程學習內容學習活動教師活動一、觀察種子①菜豆種子的結構；③玉米種子的結構；③菜豆
2、、玉米種子結構的異同。對照老師出示的菜豆種子結構掛圖、玉米種子結構剪貼圖（自制）看書，同學間討論交流知道兩種種子結構。在學生討論發(fā)言的基礎上，糾1正、補充、完善菜豆種子、玉米種子的結構，出示菜豆種子、玉米種子結構的相同點和不同點的表格。二、產生種子的主要意義觀察課前收集的種子、果實，感受種子植物能夠產生種子。然后在看書自學的基礎上就討論提綱，實驗小組討論、比較得出結論。參與討論、出示課件、指導、點撥。出示討論提綱如下：1.孢子和種子哪一
3、個生命力更強？為什么？2.種子植物更適應陸地環(huán)境，其中一個重要原因是什么？三、裸子植物和被子植物1二者異同將蘋果、桃等果實切開，觀察其種子的著生位置。再觀察松的種子在球果中的位置，在老師啟發(fā)下思考討論得出答案。巡視、指導、展示掛圖、出示課件2識別常見的裸子植物、被子植物觀察書上的圖以及老師補充的圖片，認識常見的裸子植物和被子植物。組織好學生，指導學生觀察識別。3種子的傳播方式和途徑在看書自學基礎上，與實際相聯(lián)系，結合常見的被子植物，如梨
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