防范侵害 保護(hù)自己課件3

1、第二框 防范侵害 保護(hù)自己,第九課 保護(hù)自我,你認(rèn)識(shí)他嗎？,據(jù)國(guó)家少年兒童“安康計(jì)劃”公布的數(shù)字顯示:我國(guó)中小學(xué)生因安全事故、食品中毒、溺水、交通事故等意外死亡的，平均每天有四十多人。有數(shù)據(jù)表明，我國(guó)的兒童意外傷害52％發(fā)生在家庭，19％發(fā)生在街道，12％發(fā)生在學(xué)校……隨著國(guó)家教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》的頒布，青少年的安全防范更是受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。,,你知道嗎,在下列情況下，自己應(yīng)該怎么辦？,（3）在校門口，遇到或

2、發(fā)現(xiàn)歹徒攔路搶劫。,（5）你知道在緊急情況下怎樣呼救嗎？,（1）晚上騎車經(jīng)過(guò)一個(gè)十字路口時(shí)，看見(jiàn)紅燈亮了。,（2）放學(xué)路上，一個(gè)開車的陌生人說(shuō)：“同學(xué)，上車吧，順路?！?（4）被高年級(jí)的同學(xué)敲詐、恐嚇。,（6）你知道本地區(qū)的急救電話、報(bào)警電話、消防電話嗎？,,芳芳上網(wǎng)交友有哪些地方做得不太妥當(dāng)？,芳芳是一個(gè)初中女生，終日顧著上網(wǎng)聊天而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)急速下降。 一天，芳芳在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)一個(gè)新奇的網(wǎng)名“柔情似水”。 她

3、好奇地與“柔情似水”聊了起來(lái)?！叭崆樗扑狈Q“他”是某高校的大三學(xué)生，因家境貧困而中途輟學(xué)，現(xiàn)在努力尋找工作。 聊了一會(huì)，“柔情似水”說(shuō)，咱倆交個(gè)朋友吧，于是詢問(wèn)了芳芳的具體信息，芳芳見(jiàn)“容情似水”如此坦誠(chéng)，于是，把自己的年齡、學(xué)校、家庭地址等一一如實(shí)告訴了他。,網(wǎng)絡(luò)交往過(guò)程中請(qǐng)記住：,自我保護(hù)秘招,,匿名交友網(wǎng)上多，切莫透露真信息。網(wǎng)上人品難區(qū)分，小心謹(jǐn)慎沒(méi)有錯(cuò)。,提高警惕,,啟示,面對(duì)各種可能的不法侵害，如果我們警

4、惕性不高、自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，就會(huì)使自己遭受損失，陷入困境。因此，保持高度警惕是避免侵害的前提。,你的選擇,去見(jiàn)面,A,B,不去見(jiàn),一天，“柔情似水”提出要與芳芳見(jiàn)見(jiàn)面。芳芳犯難了！去還是不去呢？,網(wǎng)上交友請(qǐng)注意1、不要輕易說(shuō)出自己的真實(shí)姓名和地址、電話、學(xué)校等信息。2、與網(wǎng)友會(huì)面要極其慎重，并采取防護(hù)措施；3、遇到低級(jí)庸俗的網(wǎng)友，馬上避開，不再理睬。,一提高警惕,保持高度警惕--避免侵害的前提 害人之心不可有，

5、 防人之心不可無(wú)。 ——諺語(yǔ),,提高警惕性,最終，芳芳還是決定見(jiàn)見(jiàn) “柔情似水”。 星期天的傍晚芳芳特意打扮了一番，穿上了她最得意的吊帶衫和超短裙只身一人來(lái)到了與“柔情似水”約好的肯德基, 按照他們約定的聯(lián)系方式，芳芳很快跟“柔情似水”見(jiàn)到了面……,芳芳發(fā)現(xiàn)“柔情似水”其貌不揚(yáng)，倒是一身都是洞洞的牛仔服、黃染發(fā)特別地顯眼。雙方攀談沒(méi)多久，芳芳就發(fā)覺(jué)“柔情似水”舉止輕浮，流里流氣……,芳芳與“柔情似水”見(jiàn)面時(shí)，

6、你覺(jué)得有何欠妥之處？,文明,對(duì)于女學(xué)生來(lái)說(shuō)，保持高度的警惕、文明的行為舉止、得體的衣著打扮，是保護(hù)自我的防護(hù)衣。,特別關(guān)注,女生如何提高警惕？,特別關(guān)注,,女孩外出自我保護(hù)的忠告,1、上學(xué)、放學(xué)或外出游玩，要結(jié)伴而行，不要去偏僻的地方。2、不去營(yíng)業(yè)性歌舞廳、錄像廳、通宵電影院等潛伏不安全因素的地方娛樂(lè)。3、不與陌生異性單獨(dú)會(huì)面，不搭乘陌生人的車輛。4、面對(duì)侵害，要積極尋求幫助，敢于抵抗，記住罪犯的特征并及時(shí)報(bào)案。,芳芳拒絕了“柔情

7、似水” 送她回家的要求。,,,,天黑了，芳芳穿越一條離家不遠(yuǎn)、路人稀少的黑弄堂的時(shí)候，依稀感覺(jué)后面有兩個(gè)身影在鬼鬼祟祟的跟著自己——昏暗的燈光下，其中一人明顯就是穿著一身的牛仔服、染著黃發(fā)的“柔情似水”。,“柔情似水”從身上掏出了一把匕首，對(duì)著芳芳的脖子，惡狠狠地威脅到：“趕緊把身上所有的錢和值錢的東西拿出來(lái)”?。。?恐懼萬(wàn)分的芳芳被嚇壞了，頓時(shí)驚慌失措…… 她該如何脫險(xiǎn)呢？,二 用智慧保護(hù)自己,不僅要有

8、保護(hù)自己的意識(shí)和勇氣，也要有保護(hù)自己的智慧和方法！,用智慧保護(hù)自己P95,面對(duì)不法侵害，我們要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，采用機(jī)智靈活的方法與其斗爭(zhēng)力量對(duì)比周圍環(huán)境的利用機(jī)智求助他人主觀心理的調(diào)節(jié)人身安全第一避免無(wú)謂地激怒對(duì)方暫時(shí)妥協(xié)，事后報(bào)案,,,自我保護(hù)時(shí)需要注意：,遭遇不法分子侵害時(shí)怎么辦？,1、遭遇不法分子的侵害，有能力將其制服時(shí)，當(dāng)然要勇敢地同其搏斗；2、沒(méi)有能力將其制服，可以采取“呼救法”、“周旋法

9、”、“恐嚇?lè)ā钡燃皶r(shí)脫身。3、萬(wàn)不得以，也要對(duì)可能出現(xiàn)的不同后果進(jìn)行比較，兩害相權(quán)取其輕，爭(zhēng)取把損失降到最小，保住最大和合法權(quán)益。,,遭遇意外險(xiǎn)情與傷害時(shí)，需要冷靜，要學(xué)會(huì)運(yùn)用最有效的救助方法。,很不幸，雖然芳芳想盡了各種辦法，最終還是沒(méi)能逃離魔掌！ “柔情似水”一把搶走了芳芳身上僅有的五百元，芳芳大罵他“騙子！”這個(gè)時(shí)候，“柔情似水”被激怒了，隨手拾起地上的一塊磚頭向芳芳的頭部砸去……還警告芳芳，不許報(bào)警，不許告訴任何人，識(shí)

10、相的話，明天帶上兩千元到這里來(lái)交易，不然……有你好看！如果你是芳芳會(huì)你選擇怎么做呢？,,最終芳芳拿起了法律武器，控告“柔情似水”及其同伙。 法院審理此案，認(rèn)定“柔情似水”構(gòu)成勒索、傷人罪，判有期徒刑3年，他的同伙也受到了應(yīng)有的處罰。 芳芳用法律武器捍衛(wèi)了自己的合法權(quán)益，也懲罰了犯罪者。,法律指南：,,保護(hù)未成年人的專門法律：,《未成年人保護(hù)法》,《預(yù)防未成年人犯罪法》,我們?nèi)绾畏婪肚趾?，提高自我保護(hù)能力？

11、,①積極尋求家庭、學(xué)校、社會(huì)等保護(hù)。②保持高度警惕是避免侵害的前提。(前)③面對(duì)不法侵害，我們要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭(zhēng)。（中）④我國(guó)法律保護(hù)青少年的合法權(quán)益，當(dāng)權(quán)益受到侵害時(shí)，我們要拿起法律武器保護(hù)自身合法權(quán)益。（后）,常用報(bào)警電話匪警：火警：急救：交通事故報(bào)警：森林火警：海上搜救與事故報(bào)警：消費(fèi)者投訴電話：,考一考：,110,119,120,122,95119,12395,9

12、6315,“模擬情境”,提高警惕,防范侵害,活動(dòng)一,1、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)想象和猜測(cè)，用簡(jiǎn) 練的語(yǔ)言給這個(gè)故事續(xù)寫一個(gè)故事。2、假如你是這則故事中的那名女孩， 你會(huì)怎么做？,故事續(xù)編（警示自己）,迅速判斷,故事續(xù)集一：,出謀劃策（臨危不懼）,面對(duì)正在進(jìn)行的侵害，劇中的幼幼該怎么辦？,活動(dòng)二,故事續(xù)集二,車一直開出了市區(qū)，女孩看著車窗外已經(jīng)是農(nóng)村的田野，她哭了。她喊著要下車，車上的人露出猙獰的面孔，一把刀子抵在了她的胸