11畫楊桃

1、11111畫楊桃畫楊桃【教學目標教學目標】1.認識6個生字，會寫12個生字。正確讀寫“叮囑、前排、靠邊、準確、審視、講臺、神情、嚴肅、半晌、輪流、和顏悅色、熟悉、角度、相似、教誨”等詞語。2.有感情地朗讀課文。背誦課文中老師說的那段話。3.抓住重點詞句，理解課文內(nèi)容，懂得無論做什么事或看問題，都應該實事求是?！局攸c難點重點難點】重點：重點：有感情地朗讀課文，抓住重點詞句理解課文內(nèi)容。難點：難點：懂得無論做什么事情或看什么問題都應該實事求

2、是。【教學準備教學準備】1.生字卡片。2.楊桃的實物或模型與掛圖。3.多媒體課件?！菊n時安排課時安排】2課時第一課時第一課時【課時目標課時目標】1.學習本課的生字、新詞。3（3）文章最后一個自然段寫什么？（講父親和老師的話使“我”一生受用。）（這是文章的第3部分。）小結：通過上面的閱讀和練習，我們清楚地知道這篇文章由三部分構成，且屬“總──分──總”式結構。第2部分是全文的重點。3、細讀課文，在語言環(huán)境中識字、解詞。細讀課文，在語言環(huán)境

3、中識字、解詞。1.指名讀課文第1自然段。抓住重點詞語理解課文內(nèi)容。叮囑：再三提醒、囑咐的意思。想當然：指不顧實際情況，只根據(jù)自己腦子里的印象下判斷。走了樣：失去原來的樣子。畫走了樣：畫的和本來的樣子不同。小結：從這一段可以了解到，作者最初做畫的嚴謹態(tài)度是父親嚴格要求、多次教誨的結果。2.分角色讀讀課文的第2部分。（1）選擇一名學生讀旁白，另外一名學生讀同學甲，一名學生讀同學乙，其余學生讀“大家”的話，教師讀“老師”的話。（2）教師將這部