《冬天是個(gè)魔術(shù)師》說(shuō)課材料

1、1《冬天是個(gè)魔術(shù)師》說(shuō)課材料一、說(shuō)教材一、說(shuō)教材本節(jié)課選自北師在版教材一年級(jí)上冊(cè)第十六單元的第一篇主體課文課題是《冬天是個(gè)魔術(shù)師》。二、教材分析與學(xué)生分析二、教材分析與學(xué)生分析《冬天是個(gè)魔術(shù)師》是以“冬天”為主題的一篇主體課文更是一篇充滿兒童真趣的優(yōu)美散文。這篇課文運(yùn)用擬人的手法，把冬天中動(dòng)物冬眠、下雪、湖面結(jié)冰人們穿上冬裝等特點(diǎn)描寫得十分生動(dòng)有趣。本文的教學(xué)目的是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生產(chǎn)生熱愛(ài)大自然，親近大自然的思想感情。因?yàn)槲覀円荒昙?jí)

2、的學(xué)生形象記憶占主導(dǎo)地位，喜歡誦讀等特點(diǎn)，我把本課的指導(dǎo)思想定為：結(jié)合學(xué)生熟知的語(yǔ)言因素，運(yùn)用直觀的教學(xué)手段以及豐富多彩的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生掌握朗讀技巧，掌握識(shí)字方法，達(dá)到識(shí)用結(jié)合的目標(biāo)。三、說(shuō)目標(biāo)：三、說(shuō)目標(biāo)：１知識(shí)目標(biāo)：⑴學(xué)會(huì)本課的生字，識(shí)字１５個(gè)，會(huì)寫８?jìng)€(gè)字；⑵能借助拼音，有感情朗讀課文。２能力目標(biāo)：能讓學(xué)生在讀過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)習(xí)漢字的興趣。３情景目標(biāo)：讓學(xué)生在想象中感受冬天的美景，由此產(chǎn)生3步說(shuō)出冬天給我們帶來(lái)什么變化。㈡讀課文，掃清

3、生字的障礙，理解內(nèi)容這一環(huán)節(jié)是我們教學(xué)的主體。在讀文章時(shí)，采用小組合作的方式，把字寶寶找出來(lái)，用學(xué)生自己喜歡的方式把它們學(xué)會(huì)，并且推選小組代表來(lái)匯報(bào)自己小組的識(shí)字竅門。在讀文學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我把指導(dǎo)他們朗讀的過(guò)程與讓學(xué)生評(píng)論有機(jī)地結(jié)合，更有利有學(xué)生朗讀能力的提高：在學(xué)習(xí)課文第二、三、四段時(shí)，因?yàn)橛辛说谝欢螌W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，所以，這三段可讓學(xué)生自由發(fā)揮，想象課文中所描繪的畫面，教師再作相應(yīng)的指導(dǎo)，學(xué)生有了第一段的基礎(chǔ)，后面的課文也會(huì)讀得很好，這樣