《莫高窟》新教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《莫高窟莫高窟》新教學(xué)設(shè)計(jì)新教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)思想：揣摩字詞，品味語(yǔ)言；激活思維，觸動(dòng)情感；引導(dǎo)意境，打通文脈；簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是讀一段文，展一副畫(huà)，悟一段情。教學(xué)思想：注重細(xì)節(jié)，用足教材，用心設(shè)計(jì)，夯實(shí)工具性，點(diǎn)亮人文性；本著尊重教材，尊重學(xué)生，尊重堂的原則讓文本的本身的特點(diǎn)盡情展現(xiàn)，使堂更加潔凈，整個(gè)堂充滿(mǎn)濃濃的語(yǔ)文味。第一時(shí)：一、談話(huà)。了解“窟”不是一個(gè)平凡的洞穴。、互動(dòng)——導(dǎo)入——讀題。2、抓“窟”，什么意思？3、“窟”隨處可見(jiàn)，實(shí)非平常

2、，對(duì)莫高窟有什么不平凡的東西呢？是什么讓作者如此的神往，如此的留戀，如此的癡迷？二、讀文。感受“窟”這個(gè)不平凡的山洞。、有什么？（亂）（不亂）2、整段歸意。④好一個(gè)“精妙絕倫”，好一個(gè)“宏偉瑰麗”，難怪人們給了它這么高的評(píng)價(jià)，讀過(guò)渡句。好美的莫高窟，好不平凡的山洞，你想了解那“彩塑”的“精妙絕倫”，還是想了解那“壁塑”的“宏偉瑰麗”。四、感悟?！翱摺崩锬欠葺x煌的世界。解決二段讀：思“精妙絕倫”體現(xiàn)在什么地方，用詞語(yǔ)回答，讀、再讀、思考，