七年級(jí)歷史學(xué)習(xí)提綱第三課

1、南溝岔中學(xué)七年南溝岔中學(xué)七年級(jí)歷史（科目）學(xué)（科目）學(xué)習(xí)提綱課題課題：傳說(shuō)時(shí)傳說(shuō)時(shí)代的文明曙光代的文明曙光設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者:張娜執(zhí)教者：教者：張娜學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道炎帝、黃帝是我們?nèi)A夏族的祖先，堯、舜、禹，理解中華民族是、知道炎帝、黃帝是我們?nèi)A夏族的祖先，堯、舜、禹，理解中華民族是“炎黃子孫炎黃子孫”的含義，的含義，“禪讓制禪讓制”的含義。的含義。2、歸納原始社會(huì)終結(jié)、奴隸社會(huì)形成的原因、歸納原始社會(huì)終結(jié)、奴隸社會(huì)形成的原因3、認(rèn)識(shí)中華民族是在

2、漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中逐漸融合而成的，黃帝是我們的人文初祖、認(rèn)識(shí)中華民族是在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中逐漸融合而成的，黃帝是我們的人文初祖自學(xué)內(nèi)容一、自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)：(閱讀課文，自主完成基礎(chǔ)知識(shí)，記下發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題閱讀課文，自主完成基礎(chǔ)知識(shí)，記下發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題)1、和是我國(guó)古老傳說(shuō)中的黃河流域著名的部落首領(lǐng)，他們生活在距今約年。為華夏族的形成奠定了基礎(chǔ)的關(guān)鍵之戰(zhàn)是，雙方是部落與部落聯(lián)合打敗部落。2、通常說(shuō)中華文明上下五千年，是從中華文明的“人文初祖”算起的，

3、相傳他建造，制作，還教人們，發(fā)明，為后世的衣食住行奠定了基礎(chǔ)。他的妻子發(fā)明。他的屬下發(fā)明了，編出了樂(lè)器。海外華人常自豪地稱自己為“”。3、傳說(shuō)繼黃帝之后，在黃河流域的杰出首領(lǐng)還有、、。其中領(lǐng)導(dǎo)人民治水，三過(guò)家門而不入的是。他們之間采取民主推薦部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，歷史上叫做“”。二、梳理知識(shí)二、梳理知識(shí)：1.距今時(shí)間，生活在流域黃帝、炎帝2.為華夏族的形成奠定了基礎(chǔ)的關(guān)鍵之戰(zhàn)，戰(zhàn)斗對(duì)象是。3.主要貢獻(xiàn)。1.高尚品質(zhì)。堯舜禹2.部落聯(lián)盟首領(lǐng)

4、產(chǎn)生方法。認(rèn)識(shí)：中華民族是在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中逐漸融合而成的，黃帝和炎帝是中華民族的“”，我們中華兒女和海外華人自豪地稱自己是“”。課堂因互堂因互動(dòng)而精彩而精彩學(xué)生因互學(xué)生因互動(dòng)而發(fā)展三、當(dāng)堂訓(xùn)練三、當(dāng)堂訓(xùn)練（約15分鐘）1、黃帝和炎帝是下列哪一流域的部落聯(lián)盟首領(lǐng)（）A.黃河流域B.長(zhǎng)江流域C.珠江流域D.閩江流域2、孫中山詞句“中華開國(guó)五千年，神州軒轅自古傳”中的“軒轅”指的是哪一傳說(shuō)中的人物？（）A.蚩尤B.黃帝C.女媧D.大禹3、1

5、998年有一個(gè)游戲叫《軒轅圣戰(zhàn)錄》，內(nèi)容講述軒轅氏（即黃帝）聯(lián)合炎帝，打敗了一個(gè)會(huì)呼風(fēng)喚雨、制造迷霧的大魔頭。游戲中的大魔頭是課本上哪一個(gè)傳說(shuō)中的人物？（）A.堯B.舜C.蚩尤D.大禹4、相傳是誰(shuí)創(chuàng)制了文字（）A.倉(cāng)頡B.嫘祖C.黃帝D.伶?zhèn)?、某臺(tái)灣旅行團(tuán)要拜祭中華民族的人文始祖，他們應(yīng)該去（）A.大禹陵B.黃帝陵C.秦始皇陵D.中山陵6、通過(guò)推舉產(chǎn)生部落聯(lián)盟首領(lǐng)的方法被稱為（）A.選舉制B.禪讓制C.世襲制D.分封制7、我國(guó)原始社會(huì)