賣木雕的少年說課稿

1、《賣木雕的少年賣木雕的少年》說課稿說課稿趙村中心小學(xué)曲文霓尊敬的評(píng)委老師們：大家好！今天我說課的內(nèi)容是人教版實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)語文下冊(cè)第七組第三篇課文《賣木雕的少年》。一、說教材一、說教材《賣木雕的少年》是本單元第三篇關(guān)于國(guó)際理解和友好的課文。課文講的是一位非洲少年對(duì)中國(guó)人民的友誼。“我”到非洲旅行時(shí)，想買一個(gè)非洲木雕做紀(jì)念，又擔(dān)心路途遙遠(yuǎn)，木雕沉重，只好放棄了這個(gè)打算。為了不讓我?guī)еz憾離開非洲，賣木雕的少年等待在賓館前，送給我一個(gè)方便

2、攜帶的木雕小象墩，從中可以看到少年的美好心靈。本課敘述詳略得當(dāng)，作者對(duì)美麗的大瀑布風(fēng)光一帶而過，而是圍繞課文重點(diǎn)，將筆墨放在選木雕、放棄買木雕、送木雕等內(nèi)容上。課文還準(zhǔn)確而得體地運(yùn)用了許多四字詞組，可以讓學(xué)生積累并學(xué)會(huì)使用。選編本課的意圖一是了解非洲人民同中國(guó)人民的友誼；二是通過人物的動(dòng)作和語言揣摩人物內(nèi)心活動(dòng)；三是積累成語，并學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用。二、說教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)：二、說教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)：根據(jù)課標(biāo)要求、本單元教學(xué)重點(diǎn)及本課語言準(zhǔn)確、生動(dòng)

3、的特點(diǎn)，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：（1）認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字，正確讀寫“工藝品、名不虛傳”等詞語。（2）正確、流利、有感情地朗讀課文。積累詞語。（3）學(xué)習(xí)通過人物的言行體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)，感受賣木雕的少年對(duì)中國(guó)人民的友誼。環(huán)節(jié)。首先讓學(xué)生自由讀文，要求讀準(zhǔn)字音、讀通句子，我每次都讓孩子們帶著任務(wù)去讀課文，把讀文和學(xué)詞進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，采用帶拼音讀、去掉拼音讀，指名領(lǐng)讀、齊讀、開火車讀、糾錯(cuò)讀等多種形式，使學(xué)生對(duì)本課的生字新詞從陌生到熟

4、悉。第三個(gè)環(huán)節(jié)：再讀課文，整體感知通讀課文能為識(shí)字教學(xué)進(jìn)一步鞏固、為感情朗讀打基礎(chǔ)、為理解課文做鋪墊，也符合課標(biāo)對(duì)中年段閱讀教學(xué)的要求。為此，我把孩子們理解的句子、詞語放回到課文中，再次梳理課文，并讓孩子們思考課文的主要內(nèi)容。在學(xué)生匯報(bào)的基礎(chǔ)上，板書主要內(nèi)容，并交給學(xué)生概括文章內(nèi)容的方法。第四個(gè)環(huán)節(jié)：精讀課文感知中非人民的友誼這是本文要表達(dá)的主要情感，也是本單元的重點(diǎn)。在整體感知的基礎(chǔ)上，我先讓學(xué)生說說對(duì)賣木雕少年的印象，然后撈出少年那