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文檔簡介
1、六年級上冊第一單元2、《寓言兩則》導學案●導學目標：1、指導學生朗讀并背誦課文。2、引導學生理解寓言內(nèi)容，能聯(lián)系實際理解寓言所比喻的意思。3、幫助學生學會“矛、弗、卮、遂”4個會認字和“矛、盾、弗、祠、遂”5個會寫字?！駥W重難點：讀懂課文內(nèi)容，理解寓意；難點是初次接觸文言文，要教學生結合注釋，或查字典理解文中一些字的意思，進而讀懂課文內(nèi)容?！駥W習方法：自主自主合作合作探究探究●課時安排：2課時自學案自學案[學習目標學習目標]1、學會本
2、課的生字、新詞。2、正確、流利地朗讀課文。3、初步理解課文大意。[自主學習自主學習]一、情景導入一、情景導入1、你學過哪些古代寓言故事？2、朗讀課題，課題質(zhì)疑：二、初讀課文二、初讀課文1、輕聲讀課文，根據(jù)生字表自學生字、新詞。2、借助拼音讀生字，結合注釋或查字典，理解生字、生詞。①為下列字注音：矛（）弗（）遂（）盾（）祠（）②我要把易錯字再寫寫。①有韻味地朗讀古文。②楚人是如何夸耀自己的矛和盾？③那個楚國人聽了別人問他的話，為什么“弗能
3、應也”？④你怎樣理解“自相矛盾”這個成語？在生活中，我們遇到過“自相矛盾”的情況嗎？⑤背誦課文。二、學習二、學習《畫蛇添足畫蛇添足》1、分小組分段朗讀課文，比一比，哪個小組朗讀最流利、通順，有感情。2、說說課文講了一個什么故事？故事是怎樣發(fā)生？怎樣發(fā)展？結果怎樣呢？3、“一人蛇先成”，究竟是什么原因使這個人“終亡其酒”呢？4、這個寓言告訴我們什么？5、想一想，生活中有沒有過“畫蛇添足”的時候，用這個成語造句。[合作交流合作交流]１、組學
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