植物結(jié)構(gòu)層次95921

1、第二節(jié)第二節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次植物體的結(jié)構(gòu)層次實(shí)驗(yàn)中學(xué)梁榮滿一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)①、描述綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞，組織，器官，個(gè)體。②、概述構(gòu)成植物體的各種組織是通過細(xì)胞分裂和分化形成的。③、動(dòng)植物的結(jié)構(gòu)層次的比較。2、能力目標(biāo)、能力目標(biāo)在引導(dǎo)學(xué)生研究植物體結(jié)構(gòu)層次的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的空間想像能力。3、情感目標(biāo)、情感目標(biāo)通過小組討論、自學(xué)的形式，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的思想精神。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)二、教學(xué)重點(diǎn)和難

2、點(diǎn)重點(diǎn)：重點(diǎn)：描述綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞，組織，器官，個(gè)體。難點(diǎn)：難點(diǎn)：從宏觀到微觀，從整體到局部認(rèn)識(shí)植物體，從而使學(xué)生的空間想像能力得到提高。三、課前準(zhǔn)備三、課前準(zhǔn)備1、學(xué)生：教材、筆記本；2、教學(xué)器材：大屏幕投影、電腦。3、課時(shí)安排：1課時(shí)。四、教學(xué)過程四、教學(xué)過程1、溫故：、溫故：復(fù)習(xí)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次導(dǎo)新：導(dǎo)新：其實(shí)植物體與動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是相似的，植物體的生長(zhǎng)發(fā)育也是由受精卵開始。由受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂，分化，形成組織、器

3、官，進(jìn)而形成植物體。2討論討論1：一株綠色開花植物是由哪些器官組成的？每一種器官的主要功能是什么？小組討論后，小組代表回答，教師出示答案。小組討論后，小組代表回答，教師出示答案。3閱讀并思考：閱讀并思考：師生共同完成，（師生共同完成，（教師提問，并出示答案教師提問，并出示答案）（1）、植物體內(nèi)的主要組織有哪幾種？（2）、根尖的分生區(qū)屬于什么組織？組成這種組織的細(xì)胞有什么特點(diǎn)和功能？（3）、保護(hù)組織分布在植物體的哪些部位？具有什么功能？（

4、4）、導(dǎo)管屬于什么組織？作用是什么？（5）、營(yíng)養(yǎng)組織分布在植物體的什么部位？具有什么功能？4討論討論2：（小組討論后，師生共同解決，老師并出示答案小組討論后，師生共同解決，老師并出示答案）（1）、洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮屬于什么組織？（2）、如果掐去一根枝條的頂尖，這根枝條還能繼續(xù)往上生長(zhǎng)嗎？為什么？（3）、什么組織貫穿于植物體的各個(gè)器官？五拓展運(yùn)用五拓展運(yùn)用當(dāng)你吃甘蔗時(shí)，首先要將甘蔗莖堅(jiān)韌的皮剝?nèi)ィ瑒兤さ臅r(shí)候還會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多白色絲狀物，咀嚼甘