母雞蘿絲去散步繪本公開課

1、教學內容：教學內容：《母雞蘿絲去散步母雞蘿絲去散步課時：課時：1總課時數(shù)：總課時數(shù)：1教學目標：教學目標：1、通過閱讀圖畫、上下圖的觀察對比，了解故事的情節(jié)發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)細致觀察和大膽想象及較完整語言表達能力。2、體會圖畫的幽默詼諧，在讀圖中感受閱讀的樂趣。3、習得簡單的閱讀繪本的方法，進一步激發(fā)閱讀繪本的興趣。教學重點：教學重點：1.感悟心急辦不成事的道理；2.激發(fā)閱讀繪本的興趣。教學難點：教學難點：1.激發(fā)孩子的想象力，引導孩子大

2、膽去猜測去想象；2.讓孩子自己組織語言講故事。教學過程：教學過程：教學環(huán)節(jié)教學環(huán)節(jié)教學設計談話導入師：同學們，你們看過故事書嗎？看過哪些故事書呢？（生回答）師：“今天老師帶來一本好看的書，我把它放到了大屏幕上。（師出示P1）我們一起來看一下這本書的名字叫什么。（生：母雞蘿絲去散步）講授故事一、主角出場1、母雞蘿絲很喜歡散步，而且最喜歡在她居住的農(nóng)場里散步，看，這就是她居住的農(nóng)場，你看到了什么？（出示P2）指名說（提示有順序地觀察，從遠到

3、近、從左到右）2.歡迎主角出場（掌聲）（板書：細心看）（3）這時候，母雞蘿絲怎樣？（還在悠閑地散步）2、繞過池塘（?。┖傠m然被碰歪了鼻子，可他還不死心，（出示圖P7）看，正當母雞蘿絲繞過池塘的時候，狐貍又一次撲向了母雞??猜一猜，下一幅圖會發(fā)生什么呢？（2）指名大膽想象畫面說（母雞繼續(xù)往前走，她繞過池塘，狐貍還是緊緊地跟在后面。突然，狐貍腳下一滑，“撲嗵”一聲，一頭栽到池塘里，水花四濺，差點把狐貍淹死。）師總結評價，板書“清楚說”（3

4、）我們來看看，接下來是不是真的會這樣呢？出示P9當時還有哪些小動物在場？（蝴蝶、青蛙、小鳥）把你自己當做它們，想想它們當時會怎么說？（生想象說），可是，當時的場景太嚇人，它們緊張得一句話也說不出來了。這只可憐的母雞，這回估計沒救了。3、這只倒霉的狐貍?。]捉到母雞，倒弄得自己像個落湯雞。接著，母雞又到哪些地方散步呢？又經(jīng)歷了哪些驚險的故事呢？接下來，就請你大膽猜，細心看、清楚說了。4、出示畫面，引導學生講述畫面背后的故事。越過干草堆。（