虎門(mén)銷(xiāo)煙評(píng)課

1、胡高雪《虎門(mén)銷(xiāo)煙》評(píng)課《虎門(mén)銷(xiāo)煙》是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第三單元的一篇講讀課文。這組課文是以“典范人生”為文化主題。這篇課文講的是1839年6月3日，民族英雄林則徐在虎門(mén)銷(xiāo)毀鴉片的事，提示了虎門(mén)銷(xiāo)煙的偉大意義，謳歌了林則徐的凜然正氣。本文是一篇愛(ài)國(guó)主義的好教材，也是引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀和人生觀的好教材。亮點(diǎn)：亮點(diǎn)：一、教材把握到位，教學(xué)目標(biāo)明確，達(dá)成度高。從胡老師40分鐘的課堂教學(xué)中，不難看出她根據(jù)教材特點(diǎn)及四年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)

2、確立了合適的教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)林則徐堅(jiān)決抵御外敵、維護(hù)民族尊嚴(yán)的崇高品質(zhì)，體會(huì)鴉片的危害，體會(huì)虎門(mén)銷(xiāo)煙的重大意義。2.學(xué)習(xí)文本環(huán)境襯托、用“先….然后….再….”進(jìn)行條理敘述的表達(dá)方法。在教學(xué)中，胡老師運(yùn)用抓關(guān)鍵詞句理解、語(yǔ)言渲染、多媒體輔助、反復(fù)朗讀等方法，讓學(xué)生了解了虎門(mén)銷(xiāo)煙的歷史背景，拉近了學(xué)生與教材對(duì)話(huà)的距離，引導(dǎo)學(xué)生讀中理解，讀中感悟，理解了課文內(nèi)容，很好的達(dá)成了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。二、教學(xué)流程設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，層層

3、深入。1.激情導(dǎo)入，披文入情，喚起情感的共鳴。上課伊始，老師出示罌粟花圖片及吸食鴉片圖片，配以教師深情的語(yǔ)言，讓學(xué)生深深地體會(huì)到鴉片的害處，了解了歷史背景，為學(xué)習(xí)課文做好鋪墊?！缎抡n標(biāo)》指出語(yǔ)文課程的本質(zhì)是：學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的運(yùn)用，葉圣陶先生說(shuō):“語(yǔ)文教材無(wú)非是個(gè)例子憑這個(gè)例子要使學(xué)生能夠舉一反三練就閱讀和作文的熟練技能……“小學(xué)語(yǔ)文教材中的每一篇文章都是編者精心挑選出來(lái)作為范例供學(xué)生學(xué)習(xí)的。作為一名語(yǔ)文教師要做有心人去挖掘教材中每篇課文的

4、訓(xùn)練點(diǎn)學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。胡老師本節(jié)課就巧妙地滲透了學(xué)法和寫(xiě)法，時(shí)機(jī)合適，效果不錯(cuò)。學(xué)法：1.拓展課題概括文中主要內(nèi)容。2.抓關(guān)鍵詞句理解課文內(nèi)容。寫(xiě)法：1.環(huán)境描寫(xiě)烘托人物心情，奠定感情基調(diào)。2.用“先….然后….再….”等關(guān)聯(lián)詞，進(jìn)行條理敘述的方法。不足不足:1.如果能找到“銷(xiāo)煙的壯觀場(chǎng)面”和“人們歡慶的熱鬧場(chǎng)面”視頻錄像，把課文中對(duì)觀看人群、銷(xiāo)煙過(guò)程的描繪轉(zhuǎn)化成活動(dòng)的畫(huà)面，就會(huì)對(duì)學(xué)生的情感升華起到了推波助瀾的作用，更真切地感受到當(dāng)