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文檔簡介
1、課題課題2氧氣氧氣宿州市靈璧縣黃灣中學柯春紅教學目標：教學目標：1：認識氧氣的主要物理性質(zhì)；2：觀察和描述硫粉、木炭、鐵絲在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象，從中歸納出氧氣的化學性質(zhì)。3：培養(yǎng)學生觀察、分析和語言表達能力教學重、難點：教學重、難點：重點重點：氧氣的化學性質(zhì)難點難點：反應(yīng)物相同而反應(yīng)現(xiàn)象不同的原因。實驗材料：實驗材料：器材器材：集氣瓶、燃燒匙、酒精燈、坩堝鉗、火柴、木條等。藥品藥品：木炭、硫磺、細鐵絲、水等。教學過程：教學過程：引入
2、新課：在課題1中我們研究了空氣的成分和它們的用途，也初步了解了氮氣的化學性質(zhì)。今天，我們將重點學習氧氣的化學性質(zhì)?！景鍟空n題2氧氣講述：我們研究物質(zhì)的順序，一般先介紹它的物理性質(zhì)再介紹它的化學性質(zhì)，而對于氣體的物理性質(zhì)我們一般主要從顏色、氣味、狀態(tài)、密度與空氣大小比較、溶解性等方面來學習?！景鍟恳?、物理性質(zhì)演示：出示一瓶氧氣，問：這是一瓶氧氣，誰來描述一下它的物理性質(zhì)呢？提問：魚兒能在水中存活說明水中溶有氧氣嗎？提問：氧氣像水一樣有
3、三態(tài)變化嗎？總結(jié)：氧氣是一種無色無味的氣體，密度比空氣略大，不易溶于水，有三態(tài)變化。過渡：接下來我們介紹化學性質(zhì)【板書】二、化學性質(zhì)還需要將鐵絲繞成螺旋狀為什么為何要待火柴快燃盡時，再插入充滿氧氣的集氣瓶中？（3）：實驗前為什么在瓶底留一些水或鋪一層細沙？總結(jié)：（1）：除去細鐵絲表面的雜質(zhì)（2）：引燃鐵絲增大細鐵絲與氧氣的接觸面積防止火柴燃燒時消耗氧氣，保證有充足的氧氣與細鐵絲反應(yīng)（3）：防止生成的熔化物濺落，使瓶底破裂提問：通過帶火星
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