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文檔簡介
1、氧氣的制取氧氣的制取教材分析本節(jié)是中學化學中非常重要的內(nèi)容，課本介紹了氧氣的三種實驗室制法，學生不僅要掌握三種方法的原理，還要掌握三種制法采取用的裝置，裝置有多種，介紹每個裝置的優(yōu)點的缺點，并要求學生掌握選擇裝置要考慮的因素。在本節(jié)中學生還將要接觸到催化劑，學生還要了解催化劑的作用，以及催化劑的特點。學情分析學生對于本節(jié)的知識具有濃厚興趣，因為本節(jié)課中需要學生親手做實驗來制氧氣，并且根據(jù)結論來比較幾種方法的優(yōu)缺點，學生已經(jīng)學習過了這節(jié)課
2、，現(xiàn)在親自動手實驗使學生特別的興奮，在此過程中還可以鍛煉學生的動手實驗能力，又鞏固了本節(jié)的基礎知識。教學目標知識與技能：1.掌握三種制氧氣的原理，以及在制取過程中的注意事項。2.解催化劑的作用和特點。3.了解如何選擇氣體的發(fā)生和收集裝置。過程與方法：1.在本節(jié)中學生要親自動手實驗，可以培養(yǎng)學生的動手實驗能力。2.初步學習應用對比實驗的方法比較三種制取方法的優(yōu)缺點。情感態(tài)度價值觀：1.輕松愉快地認識多姿多彩、與人類息息相關的化學世界，形成
3、持續(xù)學習化學的興趣。2.體會到化學從生活中來，到生活中去的學習價值。重點氧氣三種實驗室制法的原理。難點1.三種制法中發(fā)生裝置和收集裝置的選擇。課前準備教師準備：［實驗用品］：雙氧水、二氧化錳、氯酸鉀、高錳酸鉀、試管、錐形瓶、雙孔塞、導管、集氣瓶、玻璃片、火柴、酒精燈等。學生準備：提前預習本節(jié)的內(nèi)容，以及實驗中要注意事項。教師提出了幾套裝置：1.用錐形瓶、雙孔塞、長頸漏斗、導管組成的制取裝置。2.用錐形瓶、雙孔塞、分液漏斗、導管組成的制取
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