部編二年級上田家四季歌教案

1、1二年級二年級上冊語文科教學預案冊語文科教學預案主備人主備人執(zhí)教教師執(zhí)教教師課題田家四季歌課型課型課時安排課時安排2教學目標教學目標1.認識17個生字；會寫10個生字；掌握“場、了”2個多音字。2.正確、流利地朗讀課文，初步了解四季的特征。3.體會各個季節(jié)農民勞動的場面及景色的美麗，感受自己對大自然的喜愛和對辛勤勞動的贊美。教學重點教學重點學習生字，并能正確、流利、有感情的朗讀兒歌。教學難點教學難點了解相關農事，通過改編兒歌激發(fā)熱愛大自

2、然的情感。教學準備教學準備1.搜集農家四季農事活動的資料、圖片，制作多媒體課件，準備生字詞卡片。(教師)2.預習課文，努力讀準字音，看清會寫字的字形，把課文讀正確。(學生)教學過程教學過程第一課時第一課時一、課題引入，交流識字1.板書課題：田家四季歌。指名朗讀課題。2.交流解題：“田家”是什么意思？3.教師出示幾幅農村生活圖片，學生欣賞后教師總結：這些以種田為主的人家被我們稱為田家，也就是農家。(板書農家)4.識記“農”字。(1)指名認

3、讀，要讀準聲母n，韻母是后鼻韻母。(2)數筆畫的方法識記，“農”一共六畫，和老師一起書空筆順。(3)和“衣”對比識字，“衣”上面是“亠”，“農”上面是“冖”。(4)可以怎樣組詞？(農民、農村、農家、農田、農業(yè)、農事、農活等)5.指名朗讀“四季”。6.識記“季”字。(1)指名認讀，領讀，齊讀。(2)討論：怎樣記住“季”字？(3)交流，教師相機指導。預設：①對比識字，“季”和“李”很像，比“李”多了一撇。②加一加識字，上邊“禾”，下面“子”

4、，合起來就念“季”，季節(jié)的“季”。③字理識字(課件出示字理圖)，上面是禾苗，下面是一個剛出生的孩子，合起來表示幼小的禾苗。④畫圖識字，一個孩子，頭上頂著一棵禾苗。7.再次認讀題目中的詞語“四季”，交流：“四季”指的是哪四季？8.教師板書“春季”“夏季”“秋季”“冬季”，學生認讀這些詞語，鞏固“季”字的讀音。9.齊讀課題。二、朗讀課文，感知內容1.教師范讀課文，請同學們認真聽，注意聽準字音。2.學生自由練習讀文：(1)讀準字音，遇到不認識

5、的字借助拼音多讀幾遍。任教教師備注任教教師備注511.齊讀第二節(jié)，結合板書背誦第二節(jié)。四、布置作業(yè)，拓展交流農家在一年四季中都有哪些主要的農事活動？請家人幫你講一講，或者查一查資料。第二課時第二課時一、復習引入，溫故知新1.教師出示詞語卡片，指名認讀：四季、蝴蝶、麥苗兒、桑葉兒、肥大、農忙、歸來。2.學生拿出生字卡片，開展小組復習活動：(1)小組長拿出字卡，小組同學輪讀生字，并糾正字音。(2)小組成員自由選擇喜歡的字卡，讀字、組詞語、說

6、完整的句子。其他同學適當糾正。3.過渡：上節(jié)課，我們一同欣賞了兩幅圖畫，田家春季圖和田家夏季圖。這節(jié)課，我們又會欣賞哪兩幅不同的圖畫呢？二、細讀課文，隨文識字(一)學習第三節(jié)。1.指名朗讀第三節(jié)，糾正字音。2.學習多音字“場”。(1)引言：在這一小節(jié)中，藏著一個多音字，你能把它找出來嗎？(場)(2)課件出示“稻上場”“一場雨”“操場”“市場”等詞語，交流：你能讀準它們的字音嗎？(3)拓展：針對這兩個讀音，還可以組哪些詞語，請你到字典里查

7、一查，讀一讀。(4)全班同學正確、流利地朗讀第一句。3.引言：學習“谷”“粒”。(1)出示稻谷圖片，認讀“谷”“?！薄?2)口頭擴詞。4.學習“雖”“辛苦”。(1)指名朗讀第二句。(2)過渡：這位同學聲情并茂的朗讀，讓老師突然想到了四個謎語，謎底都藏在這句話中。(3)猜字謎：蟲子張開大嘴。(雖)站立十分鐘。(辛)古代一種草。(苦)(4)學生認讀“雖”“辛苦”。(5)小組長利用字卡檢查本組同學的認讀情況，針對錯誤字音進行領讀。(6)練習說

8、話：從“雖然”“辛苦”中選擇喜歡的詞語，說一個完整的句子。5.指導朗讀：第三節(jié)表達了農民怎樣的心情？帶著這種心情讀一讀這段話。(二)學習第四節(jié)。1.過渡：轉眼，雪花飄飄，田家的冬天來到了。2.課件出示田家冬季圖(窗子上結著冰花，農村婦女在縫衣服，臉上在笑；孩子穿著棉衣，張開手臂，臉上在笑)，引導學生觀察畫面，并說一說自己看到了什么。3.引讀：課文是怎樣描繪這幅田家冬季圖的呢？請你讀一讀第四節(jié)。4.學習多音字“了”。(1)引言：在這一小節(jié)